生產(chǎn)力隨年齡增長(zhǎng)而衰退(編輯修改稿)
2025-01-26 06:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 22 NoImag e學(xué)習(xí)理論 古典制約學(xué)習(xí)理論 (classical conditioning) 操作制約學(xué)習(xí)理論 (operant conditioning) 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 (social learning theory) 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 23 NoImag e古典制約學(xué)習(xí) 1 (Ivan Pavlov) 主要觀念 ?非制約刺激 (Unconditioned stimulus) ?非制約反應(yīng) (Unconditioned response)： ?非制約刺激所造成的反應(yīng) ?制約刺激 (Conditioned stimulus) ?制約反應(yīng) (Conditioned response) ?制約刺激所造成的反應(yīng) 為制約的一種。在這樣的制約型態(tài)中，個(gè)體會(huì)對(duì)原先沒(méi)有反應(yīng)的刺激，有了反應(yīng)。 古典制約學(xué)習(xí) 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 24 NoImag e古典制約學(xué)習(xí) 2(Ivan Pavlov) 要學(xué)習(xí)到 制約反應(yīng) ， 就須先 結(jié)合 制約刺激 及 非制約刺激 。 當(dāng)制約刺激逐步取得非制約刺激的特質(zhì)時(shí) ， 就算制約刺激單獨(dú)出現(xiàn) ， 也能產(chǎn)生制約反應(yīng) 。 古典制約是 被動(dòng) 的 — 當(dāng)某件事物出現(xiàn) ， 我們以特定方式回應(yīng) ， 它 只能解釋簡(jiǎn)單的反射行為 。 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 25 古典制約學(xué)習(xí) 3 肉 UCS(unconditioned stimulus) 口水 UCR(unconditioned response) 鈴聲 conditioned stimulus 口水 Conditioned response 制約刺激結(jié)合非制約刺激，可引發(fā)非制約反應(yīng) 狗 肉 +鈴聲 口水 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 26 NoImag e古典制約案例 望梅止渴 … 酸 ― 非制約刺激 梅子外觀 ― 制約刺激 流口水 ― 制約反應(yīng) 動(dòng)物訓(xùn)練 … 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 27 NoImag e操作制約學(xué)習(xí) 主要觀念 ? 反射性的 (非學(xué)習(xí)的 )行為 ? 制約的 (學(xué)習(xí)的 ) 行為 ? 增強(qiáng)作用 ?指 自願(yuàn)或?qū)W來(lái)的行為 ，而非反射或本來(lái)就會(huì)的行為。 ?行為是透過(guò) 學(xué)習(xí) ，而不是一時(shí)的反射。 行為是結(jié)果的函數(shù) 。行為伴隨的結(jié)果如果是人們想要的 (或不想要的 )，那麼該行為出現(xiàn)的頻率就會(huì)增加 (或減少 )。 操作制約 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 28 NoImag e操作制約 F(結(jié)果 )=行為 個(gè)體主動(dòng)的行為 ， 是因 想得到 獎(jiǎng)賞 或 避免 懲罰 行為是從學(xué)習(xí)而來(lái) ， 非一時(shí)的反射 增強(qiáng)結(jié)果 ， 增強(qiáng) 行為出現(xiàn)的 頻率 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 29 NoImag e問(wèn)題討論 臺(tái)北市大量減少公共垃圾桶的目的 … 調(diào)高交通違規(guī)罰鍰的影響 … 二手菸害的宣導(dǎo) … 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 30 NoImag e社會(huì)學(xué)習(xí)理論 人透過(guò) 觀察 或經(jīng)驗(yàn) 而有學(xué)習(xí)的行為 觀察 也有學(xué)習(xí)的作用 學(xué)習(xí)對(duì)象 的影響力 ， 決定學(xué)習(xí)效果 人們的反應(yīng) 是根據(jù)自己 對(duì)結(jié)果的認(rèn)知 ， 而 非結(jié)果本身的客觀意義 。 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 31 NoImag e學(xué)習(xí)對(duì)象的影響力 注意階段 (Attentional process) 對(duì)象有吸引力 ， 頻繁出現(xiàn) ， 重要 ， 與當(dāng)事人相似 記憶階段 (Retention process) 學(xué)習(xí)對(duì)象不出現(xiàn) ， 當(dāng)事人牢記其行為的程度 自動(dòng)模仿階段 (Motor reproduction process) 觀察對(duì)象 ， 並立即模仿 強(qiáng)化階段 (Reinforcement process) 有正面誘因或獎(jiǎng)賞 ， 激勵(lì)當(dāng)事人再三表現(xiàn)相同行為 組織行為學(xué) Chapter 2 個(gè)體行為的基礎(chǔ) 32 NoImag e社會(huì)學(xué)習(xí)理論之應(yīng)用 商品代言人之策略 … 身教重於言教 … 三隻
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