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正文內(nèi)容

生產(chǎn)主管管理技巧ppt111頁(編輯修改稿)

2025-01-26 05:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 改善活動的步驟 B、改善方案檢討會由總經(jīng)理主持,各部門主管參加,整改執(zhí)行追蹤由提案改善委員會秘書負(fù)責(zé),并適時與各人工資掛鉤 C、提案改善制度每季度檢討 PS3分組討論: 如何建立提案改善制度,達(dá)到激勵作用? 一、盈虧平衡點 /損益平衡點 A、運(yùn)用培訓(xùn)與個別的機(jī)會教育,使現(xiàn)場每一 位操作者具備成本意識、成本觀念 B、在 QCC/讀書會及早會、宣導(dǎo)成本意識與服 務(wù)意識、溝通技巧 C、每月生產(chǎn)日報表,品質(zhì)月表有關(guān)生產(chǎn)車間 產(chǎn)生浪費在開會時宣布,日常工作中督導(dǎo) 二、現(xiàn)場成本管理主要指標(biāo) A、以 N5S整理整頓方式切入 B、車間檢查表公布執(zhí)行每日檢查的決心 C、工資從哪里來? D、直接人工 5%10%,制造費用 10%15%, 原材料 50%60% 二、現(xiàn)場成本管理主要指標(biāo) D、生產(chǎn)力是什么?生產(chǎn)力=產(chǎn)出量 /投入量 生產(chǎn)力=產(chǎn)出金額 /投入金額 舉例:生產(chǎn)力=人 方法 料 設(shè)備 效率 收率 稼動率 90% 95% 80%= 二、現(xiàn)場成本管理主要指標(biāo) 原因不外乎:員工素質(zhì)、培訓(xùn)效益、作業(yè)流程、 工作方法、產(chǎn)品設(shè)計、原料品質(zhì)、 設(shè)備因素、管理不當(dāng)、廢品過多、 N5S執(zhí)行不到位 三、影響效率主要因素 A、操作方法與工藝卡不一致 B、進(jìn)料有缺陷 C、工具不當(dāng) D、生產(chǎn)瓶頸 E、作業(yè)人員心情不穩(wěn)定 F、 N5S沒做好 四、影響耗損率的主要因素 A、產(chǎn)出不良品 B、現(xiàn)場管理零亂 C、進(jìn)料包裝不足,地上隨手找到材料 五、現(xiàn)場成本管理要點 A、趨勢管理 XP Control chart B、數(shù)字管理,量化,如每小時產(chǎn)出,不 良品數(shù)投入 /產(chǎn)出比,在看板上顯示 C、走動管理、巡檢、并頸排出、 N5S D、即時管理,錯誤要立即糾正 E、重點為 “ 穩(wěn)定生產(chǎn) ” 六、品質(zhì)成本 A、定義:因失誤使工作 /產(chǎn)品無法一次 OK,而必須多花費的費用 a)返工 b)報廢 c)降級品 /次級品 B、品質(zhì)成本的產(chǎn)生 C、落實 ISO9001 PS4分組討論: 現(xiàn)場有哪些改善空間,各組舉 6個例子 一、設(shè)備管理六大支柱 A、設(shè)備安全 B、環(huán)境保全 —— ISO14001 C、品質(zhì)保全 —— ISO9001 D、人才育成 —— 培訓(xùn)學(xué)習(xí) E、個別改善 —— ISO9001, 6sigma F、事務(wù)改善 —— BPR/BPI/6sigma 二、生產(chǎn)活動中 16大損失( LOSS) A、降低成本,提高效率 B、建立一個優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境 C、從發(fā)現(xiàn)浪費著手 D、方法改善技巧 /教導(dǎo)技巧: ABC重點分析與 PDCA循環(huán) E、針對事實來分析,來教導(dǎo),員工容易理解 三、人員領(lǐng)導(dǎo) A、帶人要帶心 B、適才適用 C、阻害人的效率如等待、動作、布局、測定 /調(diào)整 D、阻害設(shè)備效率的損失,如故障、交換與調(diào) 整、物流、啟動與溫機(jī)、空轉(zhuǎn)、速度、不 良修理、維護(hù) 四、 TPM推行步驟 A、 準(zhǔn)備期 —— 企業(yè)診斷 15天,中高層 革新意識學(xué)習(xí) /培訓(xùn) B、制度 TPM中期推進(jìn)計劃 C、建立實踐小組,每組 810 人,每一車間分 23個小組 四、 TPM推行步驟 D、實施期,設(shè)置目標(biāo)管理看板, TPM宣誓大會,制定重點改善項目 E、建立自主管理團(tuán)隊 F、落實期,提高事務(wù)效率 四、 TPM推行步驟 G、升華期,執(zhí)行 23年后,展開零缺陷活動 H、 TPM由全員生產(chǎn)保全 → 全面生產(chǎn)性管理 → 綜合性生產(chǎn)力經(jīng)營管理 → 全面理想化生產(chǎn) → 全面贏利經(jīng)營 一、工作教導(dǎo) A、工作教導(dǎo)的必要性 B、表達(dá)能力
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