【文章內(nèi)容簡介】 形成個體為標(biāo)志． 細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)． 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性及胚胎干細(xì)胞等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念， 掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)；識記細(xì)胞全能性的概念，明確細(xì)胞全能性是以形成個體為標(biāo)志，同時能分析題干內(nèi)容獲取有效信息答題． 9. 解： A、減數(shù)第二次分裂后期時染色體的著絲點分裂，即此時一條染色體上只有一個 DNA分子， A錯誤； B、有絲分裂前期時一條染色體上有 2 個 DNA分子， B 正確； C、減數(shù)第一次分裂后期時一條染色體上有 2 個 DNA分子， C 正確； D、有絲分裂中期時一條染色體上有 2 個 DNA分子， D 正確． 故選： A． 分析曲線圖：圖示表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體 DNA含量變化的關(guān)系．曲線上升段（ 1→2 ） 表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，進(jìn)行染色體的復(fù)制；（ 2→2 ）段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；（ 1→1 ）段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期． 本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和 DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段代表的時期及各細(xì)胞分裂圖的分裂方式和所處的時期，在結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查． 10. 解： A、已 知起始密碼是 AUG， mRNA是以 DNA的一條鏈通過堿基互補(bǔ)配對原則轉(zhuǎn)錄而來的，因此合成 mRNA的模板鏈可能是 ② ， A正確； B、該 DNA片段共有 18 個堿基對，轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA有 18 個堿基， 6 個密碼子，因此所指導(dǎo)合成的多肽最多包括 6 個氨基酸， B 正確； C、模板鏈上某堿基被替換，可能導(dǎo)致密碼子改變，但是由于密碼子的簡并性，不一定導(dǎo)致氨基酸的改變， C 正確； D、密碼子存在于 mRNA上， D 錯誤． 故選： D． 基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的． 整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段． 轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以 DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成 RNA的過程． 翻譯：翻譯是指以 mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程． 有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握： 概念：密碼子是 mRNA上相鄰的 3 個堿基； 種類： 64 種，其中有 3 種是終止密碼子，不編碼氨基酸； 特點：（ 1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼； （ 2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼． 本題考查了 遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，能夠利用堿基互補(bǔ)配對原則確定模板鏈；識記密碼子存在于 mRNA 上，并且密碼子具有簡并性，因此基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變． 11. 解： A、圖示各過程都需要模板、原料、酶和能量， A正確； B、上述過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同， ② 中堿基配對的方式為： AU、 TA、 CG、 GC， ③ 中堿基配對的方式為： AU、 UA、 CG、 GC．因此 ② 不同于 ③ 的堿基配對方式為 TA， B 正確； C、在原核細(xì)胞中，沒有核膜包被 的細(xì)胞核，所以 ②③ 過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生， C正確； D、線粒體和葉綠體中都含有少量 DNA，因此可發(fā)生 ① DNA分子復(fù)制和 ② 轉(zhuǎn)錄過程，這兩種細(xì)胞器中還有核糖體，因此也能進(jìn)行 ③ 翻譯過程； ④ 是逆轉(zhuǎn)錄過程， ⑤ 是 RNA分子復(fù)制過程，只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，而不能發(fā)生在病毒內(nèi)， D 錯誤． 故選： D． 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，其中 ① 為 DNA分子復(fù)制過程；② 表示轉(zhuǎn)錄過程； ③ 表示翻譯過程； ④ 表示逆轉(zhuǎn)錄過程； ⑤ 表示 RNA分子的復(fù)制過程； ⑥表示 RNA分子控制蛋白質(zhì)合成．據(jù)此答題． 本題結(jié)合遺傳學(xué)中的中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再根據(jù)題干要求答題即可． 12. 解： A、一個堿基被另一個堿基替換后，遺傳密碼一定改變，但由于密碼子具有簡并性，決定的氨基酸并不一定改變，狀況 ① 酶活性不變且氨基酸數(shù)目不變，可能是因為氨基酸序列沒有變化，也可能是氨基酸序列雖然改變但不影響兩種酶活性， A正確； B、狀況 ④ 酶活性改變且氨基酸數(shù)目增加，可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼的位置推后，基因突變不影響 tRNA的種類， B 正確； C、狀況 ③ 堿基改變之后酶活性下降且氨基酸數(shù)目減少，可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼的位置提前了， C 正確； D、狀況 ② 酶活性雖然改變了，但氨基酸數(shù)目沒有改變，所以氨基酸間的肽鍵數(shù)也不變， D錯誤． 故選： D． 基因中的一個堿基對發(fā)生替換屬于基因突變．一個堿基被替換后，可能有以下幾種情況：（ 1）由于密碼子的簡并性，氨基酸序列沒有變化；（ 2）只改變一個氨基酸；（ 3）導(dǎo)致終止密碼的位置提前，翻譯形成的肽鏈變短；（ 4）導(dǎo)致終止密碼的位置推后，翻譯形成的肽鏈變長． 本題結(jié)合圖表，考查基因突變對生物性狀的影 響、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生掌握基因突變對生物性狀的影響，再結(jié)合表中信息，對各選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查，有一定難度． 13. 解： A、基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀， A正確； B、決定生物體的性狀的根本原因是生物體中有相應(yīng)的基因， B 正確； C、基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系，有的性狀是由多對等位基因決定的，如人的身高， C 錯誤； D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀， D 正確． 故選： C． 基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA片段，基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控 制生物的性狀，基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?① 基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀； ② 基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀． 本題考查基因與 DNA 的關(guān)系、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記基因與 DNA 的關(guān)系、基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系，能運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查． 14. 解： A、基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA片段， A正確； B、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的基因都能進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯， B 正確； C、體細(xì)胞的細(xì)胞核中的基因通常是成對存在的，而細(xì)胞質(zhì)中的基因通 常不是成對存在的，C 錯誤； D、基因的表達(dá)會受到環(huán)境因素的影響， D 正確． 故選： C． 基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA片段，是決定生物性狀的基本單位． 性狀是由基因與環(huán)境因子共同決定的． 本題考查基因與 DNA的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，掌握基因的功能，能對比細(xì)胞核基因與細(xì)胞質(zhì)基因，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項． 15. 解： A、人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病原因是基因突變，說明基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變， A 正確； B、基因突變能產(chǎn)生新的基因， B 正確； C、人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病原因 是基因突變，不能說明基因突變具有可逆性的特點，C 錯誤； D、人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病機(jī)理是：基因突變 → 轉(zhuǎn)錄形成的密碼子改變 → 翻譯形成的蛋白質(zhì)中的氨基酸種類改變 → 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變，說明基因能控制生物性狀， D 正確． 故選： C． 有關(guān)基因突變，考生需要注意以下幾方面： 基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換． 基因突變的類型：自發(fā)突變和人工誘變． 基因突變的特點：基因突變具有普遍性、低頻性（個體的基因突變率低，但種群中個體數(shù)，其突變率較高）、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性． 體細(xì)胞突變一般不遺傳給子代，生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給子代． 基因突變的意義：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑；基因突變能為生物進(jìn)化 提供原材料；基因突變是生物變異的根本來源． 本題考查人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的患病機(jī)理，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查． 16. 解： A、 21 三體綜合征患者的第 21 號染色體比正常人多一條，因此其體細(xì)胞中染色體數(shù)目為 47 條， A錯誤； B、產(chǎn)前診斷能有效地檢測出胎兒是否患有遺傳病， B 正確； C、遺傳咨詢的第一步是對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷， C 錯誤； D、人類基因組測序是測定人類基因組的全部 DNA序列， D 錯誤． 故選： B． 人類基因組計劃是測定人類基因組的全部 DNA 序列，解讀其中包含的遺傳信息．其宗旨在于測定組成人類染色體（指單倍體）中所包含的 30 億個堿基對組成的核苷酸序列，從而繪制人類基因組圖譜，并且辨識其載有的基因及其序列，達(dá)到破譯人類遺傳信息的最終目的． 遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟：（ 1）醫(yī)生對咨詢對象進(jìn)行身體檢查，了解家庭病史，對是否患有某種遺傳病作出診斷．（ 2）分析遺傳病的傳遞方式．（ 3）推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率．（ 4）向咨詢對象提出防 治對策和建議，如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等． 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。? （ 1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳病（如白化?。?、伴 X 染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡　⑸ぃ?、伴 X 染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素 D 佝僂?。?； （ 2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿?。? （ 3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?21 三體綜合征）． 本題考查人類遺傳病的相關(guān)知識，要求考生識記人類遺 傳病的類型及實例，識記人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防措施，識記人類基因組計劃，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項． 17. 解： A、為了保障現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性，需要開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤等措施， A 正確； B、轉(zhuǎn)基因生物有可能被用于制造 “生物武器 ”， B 正確； C、為了加強(qiáng)對業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的標(biāo)識管理，保護(hù)消費者的知情權(quán)，我國對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物實行了標(biāo)識制度， C 正確； D、生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定， D 錯誤． 故選： D． 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、 營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，不能因噎廢食． 本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，要求考生識記轉(zhuǎn)基因生物安全性問題，了解人們在食物安全、生物安全和環(huán)境安全三個方面進(jìn)行的爭論，明確面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是趨利避害，不能因噎廢食，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項． 18. 解： A、自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成，但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì)，且對進(jìn)化的解釋僅限于個體 水平， A錯誤； B、自然選擇學(xué)說中生物進(jìn)化是長期漸變的結(jié)果，不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象， B 正確； C、自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物個體是生物進(jìn)化的基本單位，對生物進(jìn)化的解釋局限在個體水平，C 正確； D、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋， D 正確． 故選： A． 本題主要考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說． 內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存． 意義：科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因． 限性： ① 對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋． ② 對生物進(jìn)化的解釋局限于個 體水平． ③ 強(qiáng)調(diào)物種形成都是自然選擇的結(jié)果，不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象． 本題考查了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是掌握自然選擇學(xué)說的優(yōu)缺點． 19. 解： A、組織液大部分回流到血漿中，少部分流入淋巴中， A正確； B、組織液來自于血漿和細(xì)胞內(nèi)液，不能來自淋巴， B 錯誤； C、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動脈端進(jìn)入組織液， C 正確； D、組織液中有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液， D 正確． 故選： B． 組織液、血漿和淋巴之間的關(guān)系： a、血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的，毛細(xì)血管壁有一定 的通透性，正常情況下除血細(xì)胞和大部分血漿蛋白外，其他物質(zhì)都可以通過毛細(xì)血管壁； b、淋巴與組織液之間的物質(zhì)交換是單向的，毛細(xì)淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質(zhì)一旦進(jìn)入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴，經(jīng)過淋巴循環(huán)匯入血漿； c、淋巴和血漿之間的物質(zhì)交換也是單向的，淋巴液在左右鎖骨下靜脈處流入血漿． 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識