物理類項目匯報材料(編輯修改稿)
2025-01-25 23:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注重物理思想 、 物理圖象 、 定性分析和科學(xué)方法 ， 突出對學(xué)生能力與科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng) 。我們主張：應(yīng)堅決從應(yīng)試教育中解脫出來 ，從大量求解沒有意義的 ， 高技巧的難題 、 怪題和偏題的現(xiàn)狀中解脫出來 。 習(xí)題部分應(yīng)降低難度 ， 要編得有新意 ， 開人眼界 ， 啟人心智 ， 結(jié)合前沿 ， 聯(lián)系應(yīng)用 。 按上述指導(dǎo)思想，編寫、出版了 課題理論教材《大學(xué)物理教程》 教材 體現(xiàn)了科學(xué)素質(zhì)的教育 ， 體現(xiàn)了時代性 、 應(yīng)用性與普適性 。 教材視野開闊 ， 內(nèi)容新穎 ； 難度適中 ， 篇幅短小 （ 共 55萬字 ，約為 同類 教材篇幅的一半 ） ， 現(xiàn)很多院校準(zhǔn)備投入使用 。 由于我們這類學(xué)校的生源水平 、 人才培養(yǎng)規(guī)格與類型等各方面的情形與其它院校有明顯的差別 ， 我們希望：是否有可能成立一個切實了解我們這類院校教學(xué)實際情況的專家委員會或類似機(jī)構(gòu) ， 具體指導(dǎo)我們的教學(xué)工作 。 目前多媒體教學(xué)中的常見問題： 教師成了被動解釋課件的機(jī)器 文字投影量太大 ， 基本是單媒體 不便于學(xué)生記筆記 彼此雷同 ， 缺乏特色 不注重師生交流 （ 第一次上課是否用多媒體 ？ ） 提倡多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教法相結(jié)合 由全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心 、 教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會 、 中國物理學(xué)會教學(xué)委員會和高等教育出版社聯(lián)合負(fù)責(zé)建設(shè)的 物理教學(xué)資源庫 ， 其海量的資源將是提高物理教學(xué)質(zhì)量的寶貴財富 。 我們應(yīng)該用它以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 ， 豐富我們的演示實驗 ， 提高我們多媒體課件的質(zhì)量 。 如：討論課 小論文 做讀書報告 半開卷的理論考試方式 以操作考試為主的實驗考核手段 開展了一些嘗試性教學(xué)實踐活動， 并取得較好的效果 “ 一個素養(yǎng) ” 是指做實
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