蘇教版語文七年級上月考試卷-第二次月考(編輯修改稿)
2024-12-21 11:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 括“夏季江水”的特點。（ 2 分） 1本文的語言簡練、生動，請從 AB 兩句中任選一句賞析。（ 3 分） 我選擇 句。 賞析 1文章以當(dāng)?shù)氐臐O歌作結(jié)，有什么作用？（ 2 分） （三）課內(nèi)閱讀。（ 6 分） “ 吹面不寒楊柳風(fēng) ” ，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和 著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。 1這一段從 、 、 等方面，把無形、無味、無聲的春風(fēng)寫得有形、有味、有聲，有情有感。（ 3 分） 1文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”的上句是 。（ 1 分） 1文中“醞釀”一詞原指造酒的發(fā)酵的過程，這里是指 。（ 2 分） （四）課外閱讀。（ 16 分） 坐上童話中的小馬車慢慢抵達(dá) 夏天的烈日下，拜倫皮茨走在路上，心里正盤算著退學(xué)。 這時，一輛洗車呼嘯著從他身邊疾馳而過。路邊的鳥因為受驚，尖叫著一飛而起。拜倫的心在沮喪中忽然一亮：一輛汽車，如此飛速無疑可以到達(dá)目的地，倘若慢一點也可以到達(dá)，倘若是輛小馬車呢？ 他的腦海中出現(xiàn)了童話中的小馬車，一顛一顛地駛進(jìn)了城堡。 拜倫從小就是個笨孩子。 10 歲時，幾乎不能辨識課本上的字，這 在教育學(xué)學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 上叫做“功能性文盲”?？墒?，他是個要強(qiáng)的孩子。在母親的鼓勵下，他借助一種特殊的學(xué)習(xí)用具，用超越常人十倍的努力，完成了從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，考入了夢寐以求的俄亥俄州威斯利亞大學(xué)。 可是接下來的大學(xué)時光，給了拜倫當(dāng)頭一棒，讓他感到自己又重回到小學(xué)四年級?？荚嚥患案窈蛧?yán)重的口吃，讓拜倫多次產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的念頭。那些可敬的老師，給了拜倫無私的幫助：雷曼教授每周花四個小時，幫助拜倫閱讀和寫作，并且告訴他，一個人永遠(yuǎn)不要低估自己的能力；艾迪教授幫助他矯正口吃 ，教會他將一支圓珠筆含在口中練習(xí)說話，給他提供實習(xí)主持人的機(jī)會。 畢業(yè)后，被稱為“笨驢”的拜倫皮茨，從地方媒體開始干起，一步一個腳印，終于成為美國哥倫比亞廣播公司在《新聞 60 分》節(jié)目的主
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