發(fā)展心理學(xué)第4講(編輯修改稿)
2025-01-25 16:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 發(fā)展心理學(xué)研究中還有一些專門的研究設(shè)計(jì)： 橫斷研究（ crosssectional study） 縱向研究（ longitudinal study） 時(shí)序設(shè)計(jì)（ sequential designs） 跨文化研究（ cross－ cultural study） 橫斷研究 ? 橫斷研究是指在同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同年齡組被試進(jìn)行觀察、測(cè)量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。 ? “同一時(shí)間內(nèi)”？ 橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)： ? 是可以在 短時(shí)間內(nèi) 收集到較多的資料，有助于描述心理發(fā)展的規(guī)律與趨勢(shì)； ? 此外， 樣本 也 易選取與控制 。因此這種設(shè)計(jì)成本低，省時(shí)省力，見效快。 ? 目前發(fā)展心理學(xué)的研究多采用這一設(shè)計(jì)。 其不足在于： ? 由于被試的取樣是幾個(gè)年齡點(diǎn)，帶有人為拼湊的性質(zhì)，故不足以確切地反映出個(gè)體心理發(fā)展的連續(xù)性和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 ? 依據(jù)橫斷研究所描繪出的心理發(fā)展曲線有可能受到“ 世代效應(yīng) ”（ cohort effect，也稱群體效應(yīng)）的影響，即不同世代群體由于所處社會(huì)文化、歷史條件和遭遇歷史事件的不同而表現(xiàn)出心理發(fā)展上有差異的現(xiàn)象。 ? 又如： ? 如果測(cè)量青少年、成年人、老年人對(duì)搖滾音樂的興趣，可能會(huì)得到這樣的結(jié)論：興趣隨年齡增長(zhǎng)而減弱。 ? 但事實(shí)上，這更可能與不同的社會(huì)時(shí)代對(duì)音樂的興趣變化有關(guān)。 ? 利用橫斷研究得出的數(shù)據(jù)表明， 60歲以后智力大幅度下降。 ? 那么，這種下降是年齡發(fā)展本身引起的呢，還是由于老年組被試的受教育程度不及年輕被試引起的呢？ ? 橫向研究不能說明發(fā)展的因果聯(lián)系，如無法解釋個(gè)體的早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)其后期心理的影響。 兒童行為問題發(fā)生率（％， N＝ 2023） ? 年齡 4 5 6 7 8 9 10 11 合計(jì) ? 男 ? 女 合計(jì) 縱向研究 ? 縱向研究又稱追蹤研究，是指在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)對(duì)同一群被試進(jìn)行定期的觀察、測(cè)量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。 ? 縱向研究的特點(diǎn)是，通過長(zhǎng)期的追蹤研究，可以獲得心理發(fā)展連續(xù)性與階段性的資料，從而系統(tǒng)、詳盡地了解量變與質(zhì)變的規(guī)律。 ? 縱向研究還有助于探明早期發(fā)展與未來心理發(fā)展的聯(lián)系，對(duì)了解發(fā)展的原因與機(jī)制十分有益。 縱向研究的缺點(diǎn)： ? 縱向研究體現(xiàn)出周期長(zhǎng)、費(fèi)用大的不足，故被試的數(shù)量往往受到局限。 ? 研究期間樣本的恒定非常困難，會(huì)因死亡、搬遷、厭煩而流失被試，從而有可能影響取樣的代表性。 ? 縱向研究需要被試反復(fù)做一些測(cè)驗(yàn)，不可避免地會(huì)使被試產(chǎn)生“練習(xí)效應(yīng)”。 縱向研究：兒童行為問題 ? 1984至 1995年間，在南京開展了針對(duì)同一群體兒童的追蹤調(diào)查研究。 1984年初次調(diào)查了 697名學(xué)前兒童，平均年齡 歲，其后分別于 1988年（平均 ）、1990年（平均 ）、 1994年（平均）對(duì)這些兒童作追蹤調(diào)查。調(diào)查均用父母報(bào)告的 Achenbach兒童行為量表（ CBCL）。 縱向研究：男孩行為問題 ? 年齡 4 5 6 7 8 9 10 11 合計(jì) ? 男 ? 女 合計(jì) 縱向研究：女孩行為問題 ? 年齡 4 5 6 7 8 9 10 11 合計(jì) ? 男 ?
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