知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下健康教育的發(fā)展策略(編輯修改稿)
2025-01-25 14:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 健康教育怎樣在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下抓住機(jī)遇和謀求發(fā)展； 運(yùn)用現(xiàn)代傳播和教育手段，促使人們掌握和運(yùn)用健康知識(shí)與健康信息， 并以健康教育知識(shí)和技術(shù)型服務(wù)來(lái)規(guī)范人們的健康行為和生活方式； 挖掘和認(rèn)識(shí)健康教育的自身優(yōu)勢(shì)，建立和健全健康教育創(chuàng)新體系， 開(kāi)發(fā)和拓展健康教育服務(wù)市場(chǎng)，推動(dòng)健康教育的新發(fā)展。 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 現(xiàn)代健康教育的基本思路 制訂符合時(shí)代要求的健康教育目標(biāo) 制訂健康教育目標(biāo)要根據(jù)現(xiàn)代化建設(shè)要求，知識(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的現(xiàn)狀不同年齡人群的身心發(fā)展特點(diǎn)與差異性，制訂出具體明確，符合實(shí)際，便于操作的健康體系； 以道德為主體，著重生活、倫理、道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范教育，結(jié)合知識(shí)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)教育； 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 現(xiàn)代健康教育途徑、方法要科學(xué)化 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的健康教育要根除工作方法過(guò)于強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，忽視個(gè)體差異，重共性輕個(gè)性，不管對(duì)象，一個(gè)做法。 現(xiàn)代健康教育重點(diǎn) 要從生活起居、參與活動(dòng)、參加學(xué)習(xí)入手，建立規(guī)范高效的健康教育，健康教育過(guò)程也要遵守“曉之以理 ——?jiǎng)又郧?——持之以恒 ——導(dǎo)之以行”，使健康教育全過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化、程序化。 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 建立現(xiàn)代健康教育創(chuàng)新體系 創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂。 過(guò)去，健康教育似乎不需要什么 “ 創(chuàng)造力 ” ，也不必 “ 創(chuàng)新 ” ，只是坐等政府的指令。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，健康教育不強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不轉(zhuǎn)變觀念，就不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)而會(huì)走向沒(méi)落。 建立健康教育創(chuàng)新體系是現(xiàn)代健康教育發(fā)展的必然趨勢(shì) 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 健全現(xiàn)代 健康教育法 規(guī) 制 度 系統(tǒng) 要為健康教育提供最佳的政策和措施，最有效的手段是制定和完善相應(yīng)的健康教育法規(guī)制度 。 這是實(shí)現(xiàn)健康教育現(xiàn)代化的保證，也是確保健康教育創(chuàng)新體系運(yùn)作和協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 建立現(xiàn)代 健康教育經(jīng)濟(jì)決策系統(tǒng) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)決策為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)， 健教不僅要告別經(jīng)驗(yàn)決策，走向科學(xué)決策，而且要強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)意識(shí)，形成經(jīng)濟(jì)決策 。 如對(duì)科研、技術(shù)開(kāi)發(fā)或社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行成本效益核算，減少高投入、低回報(bào)， 在使健教產(chǎn)生社會(huì)效益的同時(shí)，也使其經(jīng)濟(jì)效益更大化。 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 創(chuàng)新現(xiàn)代 健康教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是服務(wù)型經(jīng)濟(jì)。 健康教育要充分運(yùn)用新技術(shù)和新知識(shí)，建立健教技術(shù)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，提供知識(shí)和技術(shù)型服務(wù) ①技術(shù)研究一研究和創(chuàng)造技術(shù)含量高的健康教育新技術(shù)、新方法和新手段。 ②產(chǎn)品開(kāi)發(fā)一將上述成果轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品并加以開(kāi)發(fā)。 ③推廣和服務(wù)一推廣運(yùn)用新產(chǎn)品，影響和規(guī)范人們的健康行為和生活方式。 江 蘇 省 疾 病 預(yù) 防 控 制 中 心 jiangsu Center for Disease Control and Prevention 建立現(xiàn)代健康教育資源調(diào)控系統(tǒng) 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。 健康教育也要可持續(xù)發(fā)展， 就必須有長(zhǎng)遠(yuǎn)的資源調(diào)控系統(tǒng)。 ①人才資源調(diào)控一要培養(yǎng)和吸收有利于健康教育持續(xù)發(fā)
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