【文章內容簡介】 69。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?某服飾未來發(fā)展定位與組織能力梳理 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過對行業(yè)發(fā)展趨勢的分析和對某服飾企業(yè)發(fā)展方向重點的梳理，確定某服飾培訓的重點和關鍵 服裝行業(yè)發(fā)展狀況分析 某服飾發(fā)展定位和方向 某服飾需要提高和改進的職能和功能 某服飾職工需要具備和掌握的新素質和技能 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?某服飾兩年內培訓內容與課程體系規(guī)劃 本部分工作目標 本部分工作主要內容 根據(jù)對行業(yè)發(fā)展趨勢和某服飾未來發(fā)展的定位，設計出來某服飾未來兩年的主要培訓內容與課程（只設計課程綱要和課程說明，不設計具體的課程內容） “行業(yè)趨勢與某發(fā)展類定位”類課程綱要與課程說明 服裝類企業(yè)“市場建設與品牌建設”類課程綱要與課程說明 服裝類企業(yè)“企業(yè)運營與制度”改善類課程綱要與課程說明 某服飾管理者的管理定位、方法與技巧類課程綱要與課程說明 企業(yè)職工“企業(yè)文化、工作理念與職業(yè)心態(tài)”提升類課程綱要與課程說明 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?培訓開展模式設計 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過對具體授課模式的設計，使某服飾的各類培訓都能夠達到最佳的培訓效果和最優(yōu)秀的培訓結果（針對技能和心態(tài)兩類培訓課程分別設計） 課程內容結構設計（知識講解、互動討論、解決現(xiàn)實工作問題的比例和順序、教案方式等） 培訓現(xiàn)場的布局設計（場地大小、地點、教學工具等等，根據(jù)參訓人員的特點進行設計） 培訓中學員的組織設計（坐法、分隊模式、人員歸類等） 授課風格與授課手法設計（活躍型、知識型、訓教型、親和型等） 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?講師標準及選拔方法 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過本部分工作，為某服飾提供一個在各類培訓工作中，選擇講師的方法和標準 講師的知識與閱歷要求 講師的授課風格要求 講師的文化背景與生活習慣要求 講師選擇的方法與程序 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?課程效果評估方法 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過本部分工作，使某公司能夠及時的對培訓效果進行評估，及早發(fā)現(xiàn)培訓中的問題并及時的改進和完善 課程培訓效果的表現(xiàn)指標與內涵解釋 企業(yè)培訓效果的評估模式 培訓問題的分析方法 培訓問題的解決與改善方法 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?內部講師選拔與培養(yǎng)方法 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過本部分工作，使某公司能夠根據(jù)需要，選擇合適的人選并將其培訓成內部講師 內部講師的職業(yè)要求與素質要求 內部講師人選的選擇方法 內部講師培養(yǎng)方法 內部講師的管理方法 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過不部分工作，使某服飾的培訓工作能夠有計劃、有目標、有節(jié)奏的規(guī)范開展和進行 培訓組織方法與流程 培訓計劃制定方法與流程 培訓工作作業(yè)指導書 培訓預算制定方法與流程 ?培訓工作管理的方法 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?培訓職責定位 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過本部分工作，明確界定各方面人員在培訓工作中的職責與定位，以確保培訓工作的有效開展 公司領導者的培訓職責定位 公司人力資源部門的培訓職責定位 各部門負責人的培訓職責定位 職工個人自身的培訓職責定位 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?培訓工作績效考核與激勵 本部分工作目標 本部分工作主要內容 通過本部分工作，有效管理培訓工作的工作成效，確保培訓工作能夠達到預期的目標。 培訓工作的績效內容和指標 培訓工作的考核辦法 培訓工作的激勵辦法 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?本次工作的具體課程設計與培訓 工作目標 課程設計方向 主要的課程題目 本次咨詢服務工作除了規(guī)劃設計以上的培訓體系的內容外，我們還將具體設計并培訓某服飾的部分具體課程。 本次工作主要為某服飾設計并培訓有關行業(yè)發(fā)展和某發(fā)展方向方面的課程 《 服裝行業(yè)的發(fā)展及我們的機遇 》 《 某發(fā)展之方向定位篇 》 《 某發(fā)展之運營管理篇 》 《 某發(fā)展之職工素質篇 》 備注說明 以上四個課程為宏觀性課程，在大題目下仍然可以分為幾個具體的小題目。 以上四個課程包含在本次咨詢服務范圍之中，其他的課程不包括。 通過上述課程的實踐，可以向某服飾培訓人員更好的展示培訓工作的開展方法和技巧。 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 目 錄 ? 項目背景及需求 ? 企業(yè)調研與分析 ? 工作目標與定位 ? 我們的策略與方法 ? 工作成果與實施計劃 ? 項目組人員安排與費用 ? 項目管理 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?確立正確的咨詢工作出發(fā)點 ?不是由咨詢人員編制和編寫一套培訓管理方法與體系，而是由咨詢人員帶領某的人員進行實戰(zhàn)演練。 ?在具體的實戰(zhàn)中，最終提煉出某集團的培訓管理體系，包括勝任力要求、培訓需求與培訓組織、評估的方法。 在實戰(zhàn)中提煉 ?不是讓某的職工被動的接受，而是讓某職工參與進來，讓其明白為什么提升、需要什么樣的提升、如何去提升。 ?在職工參與的過程中，關鍵的是咨詢人員要以自己的專業(yè)性引導職工，并最終給出最佳的答案。 讓職工參與 ?通過咨詢工作，梳理某集團的戰(zhàn)略轉型定位，以及因此而帶來的改變要求與職工素質提升要求。 ?通過培訓，將某集團的戰(zhàn)略轉型要求傳達給職工，并引導職工思考自己在轉型中的定位以及應當作出的調整。 咨詢培訓結合 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 建設某集團基于未來發(fā)展與戰(zhàn)略轉型 的職工培訓體系 結合某集團當前的職工狀態(tài)和戰(zhàn)略轉型的需要，針對核心主題，采取務實的培訓方法和內容，達到吸引職工和夯實效果的培訓目標 要解決培訓內容與職工工作結合不好的問題。 要解決職工對培訓缺乏新鮮感的問題。 在相關的人員中形成以質量為核心的企業(yè)戰(zhàn)略轉型方案。 形成參訓職工的自我提升與改進方案。 通過一次本次工作實現(xiàn)多方面的效果 形成戰(zhàn)略轉型意識、形成改變的認知、形成改進的措施、提煉培訓管理體系 ?明確清晰的工作主題與意圖 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 ?界定合理的參與人員與范圍 別 類 項 某服飾各個層級的人員和職工 領導者人員 公司領導者 中層管理人員 各方面職能的關鍵工作人員 行政管理大類人員 生產(chǎn)大類人員 市場大類人員 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 指標 目標 運營效益類 投入產(chǎn)出 的比例情況 指標 目標 組織發(fā)展類 組織能力提升 與組織過程改進 企業(yè)文化的提升 指標 目標 運營過程類 完成各項 職能工作 發(fā)展戰(zhàn) 略定位 ?使用科學的管理理念和咨詢方法 1 組織能力 ? 依據(jù)戰(zhàn)略定位確定組織需要具備的整體運營能力 崗位勝任力 ? 將組織能力分解到崗位的勝任力要求 職工素質 ? 依據(jù)崗位的勝任力和職工的素質狀態(tài)確定培訓方法 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 全員通用核心素質 序列通用素質 專業(yè)通用素質 ?使用科學的管理理念和咨詢方法 2 169。鄧成華版權所有，授權使用 企業(yè)運營管理升級 Copyright:20232023174。sovey 55 重