嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展(ppt109頁(yè))(編輯修改稿)
2025-01-23 14:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在的，這就是皮亞杰所說(shuō)的兒童建立了客體恒常性性 (一般在 1周歲左右）。 年齡稍大的兒童則不同，當(dāng)處于類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)情景時(shí)，兒童能夠爬過(guò)遮擋用的帷幕，尋找他所感興趣的玩具。 03寶寶建立物體恒常性需要經(jīng)歷六個(gè)階段， ? 第一階段（ 02個(gè)月）嬰兒能看見(jiàn)一個(gè)物體，但是當(dāng)物體移出他的視野時(shí)他不去追蹤。 ? 第二階段（ 14個(gè)月）物體 移動(dòng)時(shí)嬰兒能夠跟蹤甚至追到屏風(fēng)后面。 ? 第三階段（ 46個(gè)月）嬰兒能拾起一個(gè)物體，除非這個(gè)物體被蓋著，他不能理解被遮蓋的物體仍然存在 ? 第四階段（ 612個(gè)月）：嬰兒能夠?qū)ふ冶徽谏w的物體，仍然看著原處。 ? 第五階段（ 1213個(gè)月），看見(jiàn)藏的動(dòng)作后能夠?qū)ふ业轿矬w。 ? 第六階段（ 1518個(gè)月）嬰兒能找到不論在什么情況下藏起來(lái)的客體。他已經(jīng)掌握了一個(gè)規(guī)律：兩個(gè)客體不能同時(shí)處于同一位置，除非一個(gè)藏在另一個(gè)里面。 注意的發(fā)展與表象 ? 1歲半到 2歲開(kāi)始 ? 語(yǔ)言的作用：第二信號(hào)系統(tǒng)的特征開(kāi)始制約、影響嬰兒的注意活動(dòng) ? 隨生理成熟注意時(shí)間延長(zhǎng)、注意的事物增加。最多能集中 20~30分鐘 嬰幼兒注意的發(fā)展規(guī)律 有助于嬰幼兒注意力發(fā)展的游戲 ? 游戲 1“ 學(xué)會(huì)注視 ” ：半歲到 1歲，運(yùn)用顏色、聲音、移動(dòng)等刺激 ? 游戲 2“ 跟我一起變 ” ： 3歲左右，活動(dòng)中突然喊 “ 停 ” ? 游戲 3“ 撿豆豆 ” ： 45歲的孩子，不同顏色的豆豆分別放到不同的碗里， 35種豆 嬰兒社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展 ? 概念 ? 性質(zhì) ? 與非社會(huì)認(rèn)知的異同 ? 認(rèn)知裝備 ? 依戀 ? 自我意識(shí) 什么是社會(huì)認(rèn)知？ ? 社會(huì)認(rèn)知是個(gè)體關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)關(guān)系等方面的人類(lèi)自身事件的認(rèn)知。 關(guān)于另一個(gè)人和一組人的認(rèn)知 各種不同的關(guān)系和相互作用 自我認(rèn)知 S O 對(duì) 他 人的認(rèn)知 S OR O O 個(gè)體間或群體間的相互關(guān)系 社會(huì)認(rèn)知的性質(zhì) 社會(huì)認(rèn)知與非社會(huì)認(rèn)知的異同 ? 相似性 ? 由表及里有淺至深 ? 為當(dāng)前所吸引 ? 不變性的建構(gòu) ? 抽象的或假設(shè)的思維 ? 認(rèn)知缺陷（自我中心） ? 差異性 ? 認(rèn)識(shí)對(duì)象的類(lèi)型不同（物與人） ? 自我與對(duì)象的關(guān)系不同 ? 內(nèi)容不同 嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展 ? 嬰兒已經(jīng)開(kāi)始形成關(guān)于他人 ,自己以及自己與他人關(guān)系的觀念。 已有基礎(chǔ) —— 認(rèn)知裝置： ? 注意偏好 ? 跨通道感知 ? 模仿 ? 社會(huì)參照 ? 區(qū)分人與非人 注意偏好 ? 喜歡注意面孔 ? ,有邊界的 ,有輪廓的 ,有明暗對(duì)比的 ,而且會(huì)發(fā)光的 (眼睛 ) ? (媽媽語(yǔ) ) ? (在胎兒時(shí)期就接觸過(guò) ) 跨通道感知 ? 伊麗莎白 .斯佩爾克：聲音對(duì)圖象的匹配 嘴唇運(yùn)動(dòng)與語(yǔ)言模式的匹配 ? 兩張面孔均在講話，但聲音只與其中一個(gè)說(shuō)話者的嘴唇相匹配 ? 結(jié)果： 34個(gè)月的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出將聲音與各種不同視覺(jué)景象聯(lián)系起來(lái)的能力。 嬰幼兒情緒的發(fā)展 ? 嬰兒的情緒發(fā)展表現(xiàn)，主要決定于生理需要滿足情況和身體健康情況，發(fā)展到對(duì)人、對(duì)物等較復(fù)雜的情緒體驗(yàn)。 一、情緒發(fā)展特點(diǎn) ? 第 1～ 3個(gè)月，嬰兒開(kāi)始注意外部世界，對(duì)他人情緒非常敏感。社會(huì)性微笑出現(xiàn)。 ? 第 3～ 6個(gè)月，嬰兒情緒的發(fā)展主要是積極情緒體驗(yàn)為主。對(duì)不同個(gè)體報(bào)不同微笑。 ? 第 7～ 9個(gè)月，開(kāi)始參與社會(huì)性游戲。面對(duì)陌生人表現(xiàn)出恐懼、焦慮， 陌生人焦慮 開(kāi)始出現(xiàn)。 ? 第 9～ 12個(gè)月，依戀階段。對(duì)主要照顧者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的感情，對(duì)陌生人更加警惕。 二、情緒識(shí)別的意義 ? 境中的適應(yīng)性。 ? ，第當(dāng)遇到不能確定情境時(shí)，需要從母親面孔上尋找信息。 ? 如，母親對(duì)陌生人的情緒態(tài)度影響嬰兒對(duì)陌生人產(chǎn)生焦慮的強(qiáng)度。 ? 增加。 三、笑的發(fā)展 ? 嬰兒的笑是與人交往，吸引成人照料的基本手段。笑有其一定的發(fā)展過(guò)程，可分為三個(gè)階段： ? ：嬰兒出生 12天就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)是反射性的，而不是社會(huì)性微笑 ? ： 5周 4個(gè)月這個(gè)時(shí)期引起嬰兒微笑的刺激主要是人的語(yǔ)音和面孔；他們對(duì)熟悉人與陌生人都可以報(bào)以微笑，是不加區(qū)分的；這時(shí)期的微笑已屬于社會(huì)性微笑 。 ? ： 4個(gè)月以后這個(gè)時(shí)期的嬰兒對(duì)熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑，這屬于真正意義上的社會(huì)性微笑。 四、哭的發(fā)展 ? 在嬰兒學(xué)會(huì)語(yǔ)言之前，哭聲是表達(dá)需要的唯一方式。嬰兒啼哭有 5種原因：饑餓、瞌睡、身體不佳、心理不適、感到無(wú)聊。 ? 最初的哭聲多屬于生理反射性的哭，進(jìn)而由不適宜的環(huán)境刺激引起的應(yīng)答性的哭；再進(jìn)一步便出現(xiàn)主動(dòng)的操作性哭泣。這后一種哭是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到的，是社會(huì)性的哭。 五、恐懼的發(fā)展 1. 本能的恐懼； 2. 與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼； 3. 怕生 4. 預(yù)測(cè)性恐懼。預(yù)測(cè)性恐懼是一種由想象引起的恐懼，如害怕黑暗，害怕“狼外婆“。 六、模仿的發(fā)展 ? 模仿面部表情 ,會(huì)注意被模仿的他人 ? 梅爾佐夫?qū)?14個(gè)月的嬰兒實(shí)驗(yàn) : 嬰兒對(duì)面坐兩個(gè)成人 ,當(dāng)幼兒行動(dòng)或操作玩具時(shí)，其中一個(gè)成人模仿 ,而另一個(gè)成人則隨意做自己的動(dòng)作 ,發(fā)現(xiàn)嬰兒會(huì)對(duì)模仿他的人微笑并注視較長(zhǎng)的時(shí)間 嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展 社會(huì)性發(fā)展的心理結(jié)構(gòu) ? 1. 自我意識(shí)：是指嬰兒對(duì)自我以及自我與周?chē)P(guān)系的認(rèn)知。 ? 2. 社會(huì)認(rèn)知： ? 3. 社會(huì)情感： ? 4. 社會(huì)行為技能： ? 5. 道德品質(zhì) ? 6. 社會(huì)適應(yīng) 嬰兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn) ? 1. 系統(tǒng)性 ? 2. 社會(huì)制約性 ? 3. 主觀能動(dòng)性 ? 4. 具有關(guān)鍵期 ? 5. 是終身發(fā)展的過(guò)程 社會(huì)參照 ? 12個(gè)月或 14個(gè)月的嬰兒看到一個(gè)嚇人的玩具 ,他要拿時(shí) ,他可能會(huì)先尋求母親的表情 ,如果母親開(kāi)心 拿玩具 ,如果害怕 接近母親 區(qū)分人與非人 ? 實(shí)驗(yàn)一： 當(dāng)一個(gè)物體自己運(yùn)動(dòng)?jì)雰簳?huì)驚奇 ,而如果人走來(lái)走去他無(wú)反應(yīng)。 ? 實(shí)驗(yàn)二 ： 當(dāng)某物消失在
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