如何留住新員工ppt(編輯修改稿)
2025-01-23 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)際表現(xiàn) 培訓(xùn)需求是指：?jiǎn)T工的實(shí)際表現(xiàn)與被要求表現(xiàn)之間的差距 培訓(xùn)的目的就是為了 彌補(bǔ)員工在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn) 及能力等方面的差距 一般培訓(xùn)需求：貫穿于整個(gè)組織的普遍培訓(xùn)需求 崗位培訓(xùn)需求：一個(gè)特定崗位的具體培訓(xùn)需求 任務(wù)培訓(xùn)需求：一個(gè)特定任務(wù)的培訓(xùn)需求 管理培訓(xùn)需求：管理人員在管理方面的培訓(xùn)需求 必須掌握的人力資源管理知識(shí)和技能 確定培訓(xùn) 需求的步驟 必須掌握的人力資源管理知識(shí)和技能 如何指導(dǎo) 指導(dǎo)的態(tài)度和方法 以身作則：為員工樹立模范之榜樣，是最重要的指導(dǎo)方法 善于觀察：多走動(dòng)，細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指 導(dǎo) 樂于支持：激勵(lì)不僅僅是拍拍員工的肩膀，還需要提供真誠的幫助 具有耐心：指導(dǎo)別人，有時(shí)需要極大的耐心 正面教育：指導(dǎo)是為了糾正錯(cuò)誤，而不是挑毛病或一味的指責(zé) 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：隨時(shí)隨地，具有及時(shí)性、針對(duì)性、工作環(huán)境和情景 每日例會(huì)：應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)問題和任務(wù)進(jìn)行分析和指導(dǎo) 個(gè)別面談：對(duì)于個(gè)別員工不可接受的行為，應(yīng)私下召見 指導(dǎo) 必須掌握的人力資源管理知識(shí)和技能 觀察力測(cè)試一 這里有幾個(gè)“ 5” 誰能告訴我有幾個(gè)“ 8” 觀察力測(cè)試二 如何留住優(yōu)秀的員工 有效的溝通 當(dāng)員工進(jìn)入公司后，在內(nèi)心中或多或少會(huì)產(chǎn)生一些不平衡，情緒不穩(wěn)定，這時(shí)候直線領(lǐng)導(dǎo)可以每隔一段時(shí)間與其溝通，幫助新員工正確認(rèn)識(shí)工作環(huán)境，解開其困惑與疑問。有效溝通將會(huì)讓員工感受到人性化的關(guān)懷，加深對(duì)公司的情感，用感情留住他。 “世界上 沒有 兩片 相同 的地” “每個(gè)人都很在乎 地 里的成果，請(qǐng) 尊重 ” “ 認(rèn)同 不是放棄自己的見解，是為了更順利的 引導(dǎo) 對(duì)方看到可能” 如何留住優(yōu)秀的員工 員工職業(yè)生涯規(guī)劃塑造人才 職業(yè)發(fā)展是激勵(lì)、留住員工的有效方法，是自我實(shí)現(xiàn)需求的范疇，通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以協(xié)助員工正確認(rèn)識(shí)自己，了解將要發(fā)展的方向，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。 是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。 如何留住優(yōu)秀的員工 我們應(yīng)從那些方面著手參與員工職業(yè)生涯規(guī)劃？ 一、 二、 三、 了解員工個(gè)人自我發(fā)展規(guī)劃，尋找其與企業(yè)理念、目標(biāo)的最佳切入點(diǎn)。 有步驟、有計(jì)劃、分階段地以培訓(xùn)進(jìn)修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提高 以完善
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