【文章內容簡介】 研究性測評。 ? 智力測評、能力測評、人格測評和投射測評： ? （ 1） 智力測評 ： 英國心理學家阜南（）提出智力結構模型，該模型認為，智力結構包括三個層次，最上層是一般的 G因素（一般因素），中間層是言語能力和操作能力，在每個能力下都由若干個特定能力組成。 ? （ 2） 能力測評 ：能力是指順利完成某項工作所必須具備的心理特征。可分為成就測評和能力傾向測評。 ? （ 3） 人格測評 ：人格指個體在適應環(huán)境過程中所形成的獨特行為和特質形式，是一個人所具有的各項比較重要的和相對持久的心理特征的總和。人格測評的發(fā)展可分為兩個階段：第一個階段為人格測評的現(xiàn)象學階段，第二個階段為科學的人格測評階段。 ? （ 4） 投射測評 ： 羅夏墨跡測評、主題統(tǒng)覺測評、筆跡測評 ? 評價中心技術：無領導小組、文件筐測試、角色扮演和管理游戲 （ 1） 無領導小組 ： 指運用松散群體討論的形式，快速誘發(fā)人的特定行為，并通過對這些行為的定性描述、定量分析以及人際比較來判斷被測評者素質特征的認識測評方法。 （ 2） 文件筐測試 ： 又稱為公文處理測評或公文包測評。是評價中心使用的最多的一種測評形式，也被認為是最有效的一種形式。文件筐測試是一種情景模擬測評，是對實際工作中管理人員掌握和分析資料、處理各種信息以及做出決策等工作活動的一種抽象和集中。 （ 3） 角色扮演 ： 是一種主要用以測評人際關系處理能力的情景模擬活動。 （ 4） 管理游戲 ： 也是評價中心常用的方法之一，是一種以完成某項實際工作任務為基礎的標準化模擬活動。 ? 面試的形式： （ 1）個別面試；（ 2）小組面試；（ 3）成組面試；（ 4）電話面試 ? 其他方式：傳記資料、推薦信和工作樣本 第三章 智力測評 （一）智力的概念 ? 斯皮爾曼，通過因子分析，得出“智力二因素論” ? 吉爾福德三維智力結構模型： ? 卡特爾的液態(tài)，晶態(tài)智力模型 ? 戴斯等人在魯利亞 “ PASS模型” ? 斯登博格 智力 三元論， ? 加德納 智力多元論， （二） 智力測評的常用工具 韋克斯勒智力測評 ■ 共有三套 ,分為成人，兒童，幼兒 ■ 智力量表包括 11個分量 語言類量表（ 6個）：常識，理解，算術，相似，背數(shù)、詞匯 操作量表（ 5個） :填涂，積木，圖法排列，數(shù)學符號，圖形拼湊 ■ 韋克斯勒智力測評各分測評的主要功能 ? 知識：共由 33個題目組成 ? 領悟： 18道難易不同的問題 ? 算術： 15道算術題 ? 相似性： 14對配對名詞，說出每對詞的相似性 ? 數(shù)字廣度：呈現(xiàn)一系列隨機組合的有順序的數(shù)字，要求順著背，或倒著背 ? 詞匯： 37個詞，按難易程度排列，要求解釋每個詞的含義 ? 數(shù)字符號： 39對數(shù)學符號 ? 圖畫填充： 27張圖片，要求在 20秒內指出圖形中所缺的部分 ? 木塊圖： 10個積木圖案，要求用 4個或 9個積木照著圖案擺出來 ? 圖片排列： 10組圖片 ? 圖片拼湊： 4套圖形版，要求將零散的圖形拼出一個完整的人或物體圖形 ? 韋克斯勒智力測評注意事項： ? 在操作修訂韋氏量表時，一定要按本量表的標準程度進行 ? 測評者必須受過進行個別和團隊測評的訓練 ? 測評材料應整理有組織 ? 測評時間選擇要恰當 ? 測評者應努力取得被評價者的合作 ? 瑞文標準推理測評（簡稱： SPM） ? 用途：用以測評一個人的觀察力及清晰思維的能力，它是一種純粹的非文字智力測評， ? 有 60道題目 第四章 能力測評 ? 一、能力測評發(fā)展歷史 ? 能力測評經歷了由 一般能力測評 向 專門能力測評 的發(fā)展過程，由主要用于 淘汰不合格的人到把人合理安排在合適的崗位上。 二、 能力測評的常用工具 ■ 一般能力測試：對許多職業(yè)群同時檢查各自的不適合者的一種成套測試。 ■ 特殊能力測試：那些獨特于某項職業(yè)或職業(yè)群的能力測試。 ? 一般能力測試 ：一般能力測試由 15種測評項目構成，其中 11種是紙筆測評，其余 4種是操作測評。 ? 這兩種測評可以測定 9種能力傾向： G——智能； V——言語能力； N——數(shù)理能力； Q——書寫知覺； S——空間判斷能力； P——形狀知覺； K——運動協(xié)調；F——手指靈巧度； M——手腕靈巧度 ? 目前，世界上比較流行的特殊能力傾向測試有 ：文書能力測試、機械能力測試、創(chuàng)造力傾向測試、飛行能力測評、音樂能力測評、美術能力測評等。 ? 文書能力測試 ：主要強調知覺反映的速度和動作的敏捷性，但實際工作中除了需要這兩種能力外，語言表達能力和數(shù)字能力也很重要。 ? 明尼蘇達文書測試： 主要用于選拔和測試辦公室人員、檢測員和其他要求知覺能力的專業(yè)人員。 ? 一般文書測試： 是一種綜合性文書能力測試，包括九個部分，按三種不同的能力分三組計分。 ? 計算機操作能力測試 ：包括三個分測試，分別是序列再認測試、格式檢查測試（檢查字母和數(shù)字遵從的特定格式）、邏輯思維測試，主要用來評價在學習計算機操作方面的重要能力傾向。 ? 機械能力測試 ：起源于工業(yè)或軍事測評中的特殊能力傾向測試。 （ 1）明尼蘇達機械拼合測試：要求被測人員并排隨機擺放機械物體，目的在衡量人們動作的敏捷性、空間知覺及機械理解能力。 （ 2）明尼蘇達空間關系測試 （ 3）明尼蘇達書面形式拼版測試 ? 創(chuàng)造力傾向測試 ：創(chuàng)造力是指在解決問題的過程中，個人發(fā)散型思維的流暢程度、變通程度和獨創(chuàng)程度，是個人具備的推陳出新的能力，是個人的一種思維和能力類型。 （ 1）加利福尼亞大學分散思維測評 （ 2）托蘭斯創(chuàng)造思維測評 （ 3）芝加哥大學創(chuàng)造力測驗 能力測驗的應用 ? 能力測驗是廣泛應用于人力資源管理的一種工具。 （ 1） 能力測驗的效度較高。 （ 2） 能力測驗對許多職位都有效，但隨著職位的復雜性增加，能力測驗對工作績效的預測效度也提高。 （ 3） 在組織人力資源選拔和測評中，使用的能力測驗信度和效度系數(shù)應該達到 第五章 人格測驗 一、人格測驗的基本界定 ■ 人格 ：人格指個體在適應環(huán)境過程中所形成的獨特行為和特質形式，是一個人所具有的各項比較重要的和相對持久的心理特征的總和。人格即個性 ■ 人格顯著特點 ：復合性，相對穩(wěn)定性，差異性，可變性 ? 人格測試 ： 定量分析對人的行為起穩(wěn)定調節(jié)作用的心理特征和個性傾向， 以便預測個人未來的行為和發(fā)展方向。 ? 最早用科學方法測驗人格的是 英國心理學家高爾頓 ? 人格測驗方法 ，分為兩大類： 自陳量表法，投射測驗 二、 人格測試的常用工具 自陳量表法 明尼芬達多相人格測驗（ MMPI）； 卡特爾 16種人格因素測驗（ 16PF）； 大五人格測驗（ OCEAN）； 加州人格量表（ CPI）； 艾森克人格問卷（ EPQ）； 麥爾斯 — 布瑞格斯類型指標（ MBTI） 自陳量表法：又稱自陳問卷，特點： ? 測量工具一般是調查表 ? 題目編制的數(shù)目多 ? 大多包括多個分測驗，以同時測量多個維度的人格特征 ? 易受反應定勢和反映形式的影響，通常采用一定措施識別和控制這種影響 ? 多采用紙筆形式，可對個體施測，亦可對團體施測 ? 自陳量表的編制方法， 主要包括：邏輯法，經驗法，同質法，綜合法 ? 明尼芬達多相人格測驗（ MMPI）： 一般在結果計分 解釋中主要使用 4個效度量表， 10個臨床量表， 5個附加量表 ? 4個效度量表：疑問量表，謊言量表，偽裝壞量表，修正量表， ? 10個臨床量表：疑病，抑郁，癔病，精神病態(tài)，男性 —女性傾向，妄想，精神衰弱，精神分裂，輕躁狂，社會內向 ? 5個附加量表：外顯性焦慮量表 (MAS) ，依賴性量表 (Dy)。支配性量表，社會責任感量表，控制力 分量表 患者基本癥狀 患者對自己的身體健康過度擔憂 患者極度悲觀，感覺自己沒有價值、沒有希望 患者出現(xiàn)身體不適，但找不出任何生理原因 嚴重者情感淡漠，無視社會規(guī)范和道德準則 —女性化量表 傳統(tǒng)意義上的高男性化為攻擊性強，高女性化為敏感性強 患者疑心極強，有被害妄想 患者有無法擺脫的憂慮、恐怖癥和強迫行為 患者情緒失控，想法及行為古怪、不正常 患者情緒亢奮，處于躁狂心境中，行為異常，活動過量 患者有嚴重的社會性退縮傾向 明尼芬達多相人格測驗優(yōu)點： ? 根據經驗編制，分數(shù)解釋也以經驗為基礎，故診斷比較準確可靠 ? 即可用于臨床診斷，可以用于正常人的人格評定 ? 它為編制新量表和各種類型的研究工作提供了一個非