【總結(jié)】第一篇:1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 ,人們是怎樣看待生物進(jìn)化的 ,生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。 教學(xué)重點(diǎn):自然選擇學(xué)說(shuō)教學(xué)難點(diǎn) 如何解釋生物進(jìn)化的過(guò)程 教...
2024-11-16 23:34
【總結(jié)】第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)及主要內(nèi)容高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究第1、2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)及主要內(nèi)容基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)(1)內(nèi)容:
2025-01-18 02:37
【總結(jié)】東莞中學(xué)生物科組實(shí)例:在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,無(wú)翅或殘翅的昆蟲(chóng)特別多為什么會(huì)有這一種現(xiàn)象?和自然環(huán)境有聯(lián)系嗎?東莞中學(xué)生物科組枯葉蝶東莞中學(xué)生物科組1、枯葉蝶的翅膀很像一片枯葉,這有什么適應(yīng)意義?2、從進(jìn)化的角度,怎樣解釋這種適應(yīng)的形成?3、同一環(huán)境中,不乏有顏色鮮艷的蝴蝶,這又如何解
2025-01-06 14:13
【總結(jié)】?體系概覽?復(fù)習(xí)導(dǎo)引?1.線索導(dǎo)引?以進(jìn)化理論的內(nèi)容為線索,將達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、生物多樣性串聯(lián)起來(lái),從進(jìn)化理論上整體分析現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。要特別注意基因頻率的相關(guān)計(jì)算。?2.重點(diǎn)關(guān)注?(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容:?以進(jìn)化的基本單位為起點(diǎn),著重研究物種形成的
2025-01-07 16:00
【總結(jié)】地球上有1300萬(wàn)-1400萬(wàn)個(gè)物種。其中被人類認(rèn)識(shí)并命名的約200萬(wàn)種如此多彩的生命由何而來(lái)?第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō)特創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”宇宙生命論化學(xué)進(jìn)化說(shuō)神創(chuàng)論《創(chuàng)世紀(jì)》局部
2025-01-05 02:10
【總結(jié)】第一節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō)特創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”宇宙生命論化學(xué)進(jìn)化說(shuō)生物為什么會(huì)進(jìn)化?生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是什么?生物進(jìn)化有什么規(guī)律?第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)
2025-01-18 02:10
【總結(jié)】高中生物②遺傳與進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)你困惑過(guò)嗎?關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說(shuō)神創(chuàng)論(或神造說(shuō))神創(chuàng)論認(rèn)為宇宙起源、生命起源、人類出現(xiàn)等都出于超自然的神所創(chuàng)造。世界各地不同種族都有其形形色色不同的神創(chuàng)論。自然發(fā)生說(shuō)前蘇聯(lián)化學(xué)家?jiàn)W巴林(O.A.Oparin)于1938年提出的關(guān)
2025-01-16 10:22
【總結(jié)】生物的進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介大約在40億年前,地球上出現(xiàn)了原始的生命。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程,生物由簡(jiǎn)單、低等逐步向復(fù)雜、高等發(fā)展,下面我們用兩節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)生物是如何進(jìn)化的。第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介一、自然選擇學(xué)說(shuō)例:長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程長(zhǎng)頸鹿的始祖現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸
2024-11-24 17:40
【總結(jié)】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)班別:姓名:.學(xué)習(xí)目標(biāo),人們是怎樣看待生物進(jìn)化的。。。教學(xué)內(nèi)容一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)——用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō):①地球上的生物不是_______的,而是______________的;②生物是____________逐漸進(jìn)化的;③生物
2024-11-21 04:03
【總結(jié)】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1.拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)(1)內(nèi)容:用進(jìn)廢退和是生物進(jìn)化的原因。(2)意義:否定了和理論。獲得性遺傳神創(chuàng)論物種不變一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)注意:拉馬克進(jìn)化中的變異發(fā)生在環(huán)境變化之后,是環(huán)境引起了變異典型實(shí)例:用拉馬克
2025-01-05 01:56
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)?枯葉蝶的翅很像一片枯葉,這有什么適應(yīng)意義??從進(jìn)化的角度,怎樣解釋這種適應(yīng)的形成??同一環(huán)境中不乏翅色鮮艷的蝴蝶,這與你所做的解釋有矛盾嗎?如果有,又怎樣解釋?拉馬克學(xué)說(shuō)?拉馬克進(jìn)化學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容:?①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來(lái)的?②生物是由低等到高等逐漸
2025-01-18 02:28
【總結(jié)】教案評(píng)比:淮安市范集中學(xué)胡廣東第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:1.舉例說(shuō)出達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物進(jìn)化的?! ?.概述拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。3.概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。4.運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋一些生物現(xiàn)象。過(guò)程與方法:通過(guò)交流體驗(yàn),了解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái),培養(yǎng)學(xué)生理
2024-10-04 15:28
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論高二生物1、種群是生物進(jìn)化的單位種群的概念生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個(gè)體種群的特點(diǎn)彼此可以交配,通過(guò)繁殖將各自基因傳給后代基因庫(kù)、基因頻率生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程2、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料可遺傳變異的3個(gè)來(lái)源:基因突變
2025-01-02 08:06
【總結(jié)】?特創(chuàng)論特創(chuàng)論是指在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻,由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物,最初有多少種,現(xiàn)在就有多少種,各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系?,F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的??進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為,現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸演變而來(lái)的,因此各種生物之間有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)
2024-12-31 03:38
【總結(jié)】幼虎把自己想象成虎體內(nèi)的一個(gè)基因。你不僅不愿意自己在虎的后代中消失,而且想讓越來(lái)越多的虎擁有自己的拷貝。你怎樣才能達(dá)到這一目的呢?你將選擇做哪一種基因?一個(gè)基因所控制的性狀對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大,擁有該基因的個(gè)體的可能越多!當(dāng)然就會(huì)使越來(lái)越多的虎擁有自己的拷貝!達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)指出,在一種生物的