高中生物復習現(xiàn)代生物進化理論的由來現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容人教版必修(編輯修改稿)
2025-02-03 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自然選擇學說成為進化理論的主流 ? D． 現(xiàn)代生物進化理論以種群為基本單位 ， 從基因水平對自然選擇學說進行了發(fā)展 ， 達爾文自然選擇學說取代拉馬克用進廢退學說成為進化理論的主流 ? 解析： 是達爾文自然選擇學說取代拉馬克的用進廢退學說成為進化理論的主流 。 ? 答案： C ? 二 、 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容 ? 1． 種群是生物進化的基本單位 ? 個體攜帶的基因隨個體死亡而從基因庫中消失 ，但隨著繁殖它把自身一部分基因傳給了后代 ，通過突變使新基因進入了基因庫 。 如果一個個體不能與種群中其他個體交配產(chǎn)生后代 ， 這個個體在進化上就沒有意義 。 ? 2． 突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 ? (1)可遺傳的變異來源于基因突變 、 基因重組以及染色體變異 。其中染色體變異和基因突變統(tǒng)稱為突變 。 ? (2)變異是不定向的 ， 只為進化提供選擇材料 ， 而不能決定生物進化的方向 。 ? 特別提醒： 生物變異的不定向性是由基因突變的不定向性 、 基因重組的多樣性和染色體變異的不定向性所決定的 。 ? 3． 隔離與物種的形成 ? (1)種群與物種的比較： 種 群 物 種 概 念 生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。種群是生物進化和繁殖的單位。同一種群內(nèi)的個體之間可以進行基因交流 分布在一定自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能夠在自然狀態(tài)下相互交配，并且產(chǎn)生可育后代的一群生物 范圍 較小范圍內(nèi)的同種生物的個體 由分布在不同區(qū)域內(nèi)的同種生物的許多種群組成 判斷標準 種群具備 “ 兩同 ” 同一地點，同一物種同一物種的不同種群不存在生殖隔離，交配能產(chǎn)生可育后代 主要是形態(tài)特征和能否自由交配產(chǎn)生可育后代，不同物種間存在生殖隔離 聯(lián) 系 一個物種可以包括許多種群，如同一種鯽魚可以生活在不同的池塘、湖泊中，形成一個個彼此被陸地隔離的種群 同一物種的多個種群之間存在地理隔離，長期發(fā)展下去可能成為不同的亞種 (或品種 )，進而形成多個新物種 ? (2)隔離在物種形成中的作用： ? 隔離是物種形成的必要條件 ， 包括地理隔離和生殖隔離 。 其實質(zhì)是阻止生物之間的基因交流 ， 僅有地理隔離不能產(chǎn)生新的物種 ， 生殖隔離才是物種形成的關鍵 。 ( 3 ) 物種形成的兩種方式： ① 漸變式：經(jīng)過長期的歷史年代逐漸形成 。 即：種群 ―― →地理隔離小的種群 ―― →自然選擇 基因頻率 發(fā)生改變 ―― →生殖隔離新物種 。 ② 驟變式：在很短時間內(nèi) 即可形成， 如自然界中多倍體的形成 。 ? 4． 物種形成與生物進化 內(nèi)容 物種形成 生物進化 標志 生殖隔離出現(xiàn) 基因頻率改變 變化后生物 與原生物關系 屬于不同物種 可能屬于同一個物種 二者聯(lián)系 ① 生物進化的實質(zhì)是基因頻率改變，這種改變可大可小，不一定會突破物種的界限，即生物進化不一定導致新物種的形成 ②新物種的形成是生物長期進化的結(jié)果 ? 特別提醒： 判斷生物是否屬于同一個物種 ， 其依據(jù)是是否出現(xiàn)生殖隔離 ， 即能否交配并產(chǎn)生可育后代 。 若出現(xiàn)生殖隔離 ， 即不能交配或交配后產(chǎn)生不可育后代 ， 則說明不是同一物種 。 ? 5． 共同進化與生物進化的大致過程 ? (1)共同進化： ? 在生物與生物之間的相互選擇和生物與無機環(huán)境之間的相互影響中不斷進化和發(fā)展 。 ? (2)生物進化的歷程： ? ① 生物進化的趨勢：從原核生物到真核單細胞生物 ， 再到真核多細胞生物；從異養(yǎng)生物到自養(yǎng)生物；從厭氧生物到需氧生物；從無性生殖到有性生殖；從低等到高等；從水生到陸生 。 ? ② 生物進化的大致過程圖示： ? 【 典例 2】 原產(chǎn)某地的某種一年生植物 a， 分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植 ， 很多年以后移植到原產(chǎn)地 ，開花時期如圖所示 。 回答下列問題： ? (1)將植物 a引種到低緯度和高緯度地區(qū) ， 這樣原屬于同一個物種的種群 a、 b和 c之間形成 ， 種群 b和種群 c個體之間由于花期不同 ， 已不能正常傳粉 ， 說明已產(chǎn)生了 ，它們與 、 共同構(gòu)成物種形成過程的基本環(huán)節(jié) 。 ? (
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