【總結(jié)】TOC(TheoryofConstraints) 約束理論簡(jiǎn)介約束理論(TheoryofConstraints,簡(jiǎn)稱TOC)是戈德拉特博士()在他的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)(OptimizedProductionTechnology,簡(jiǎn)稱OPT)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。戈德拉特最初開(kāi)發(fā)的OPT軟件用了有限能力排程、車間控制和決策支持,由一家叫CreativeOutput公司經(jīng)銷。由于戈德拉特
2025-06-22 12:27
【總結(jié)】教師招聘考試:教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)——教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一
2025-06-27 21:33
【總結(jié)】教師考試?yán)碚摶A(chǔ)知識(shí)試題(含答案)第一卷一、單選題(c)。,對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是(b)。,這是因?yàn)?c)。、能力是不一樣的,以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象,通過(guò)合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法,這種研究方法是(d)。(a)。
2025-06-23 04:08
【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)第一部分教育學(xué)1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則);“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則);“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律
2025-06-28 20:53
【總結(jié)】.....軍事理論基礎(chǔ)知識(shí)第一篇:戰(zhàn)術(shù)學(xué),是研究戰(zhàn)斗規(guī)律和指導(dǎo)戰(zhàn)斗實(shí)踐的學(xué)科,分為合同戰(zhàn)術(shù)學(xué)和軍種戰(zhàn)術(shù)學(xué)、兵種戰(zhàn)術(shù)學(xué)。它隨著戰(zhàn)斗的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著戰(zhàn)斗的發(fā)展而完善,已走過(guò)了幾千年的歷史。中國(guó)遠(yuǎn)在西周時(shí)期的《軍志》、《軍政》等兵書就有反映作戰(zhàn)規(guī)律
2025-06-22 20:24
【總結(jié)】貴州匯通華城樓宇科技有限公司中央空調(diào)系統(tǒng)原理目錄一中央空調(diào)系統(tǒng)構(gòu)成及原理二中央空調(diào)節(jié)能控制技術(shù)1中央空調(diào)系統(tǒng)的構(gòu)成大中型中央空調(diào)裝置可劃分為三部分:◆制冷站冷水機(jī)組和供、回水設(shè)備。◆空調(diào)水及其管網(wǎng)系統(tǒng)以水為介質(zhì)在建筑物之間或建筑物內(nèi)部傳遞冷量或熱
2025-07-23 14:48
【總結(jié)】焊接基礎(chǔ)知識(shí)CO2氣體保護(hù)焊?為提高本公司持證焊工的技術(shù)水平,根據(jù)公司產(chǎn)品生產(chǎn)的實(shí)際情況,對(duì)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和焊接設(shè)備作專題分述,包括焊接設(shè)備及焊接接頭的分類,各種位臵的焊接技術(shù),焊縫缺陷的處理,焊接變形和防止方法。焊接設(shè)備的選用,保養(yǎng),故障處理。影響焊接的因素?一.焊接三要素?優(yōu)秀的操作者?合格的焊接材料?
2025-02-18 13:44
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)一、教育學(xué)???????1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。????2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)
2025-06-27 21:43
【總結(jié)】把木梳賣給和尚有一家著名的跨國(guó)公司高薪招聘營(yíng)銷人員,應(yīng)聘者云集,其中不乏高學(xué)歷者。但公司的要求是:盡可能多地把木梳賣給和尚,為公司賺得利潤(rùn)。大家拿到考題后都面面相覷,不知所措:出家和尚,剃度為僧,光頭禿頂,要木梳何用?多數(shù)應(yīng)聘者都紛紛散去。本來(lái)門庭若市的招聘大廳,僅剩下A、B、C三人。這三人知難而進(jìn),奔赴各地賣木梳。十日期限一到,諸君先后交
2025-01-25 19:48
【總結(jié)】教育理論基礎(chǔ)知識(shí)手抄全知識(shí)點(diǎn)?小栗子?2013-01-0622:05:30一、教育學(xué)????1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。????2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不
【總結(jié)】質(zhì)量管理的理論基礎(chǔ)劉存福博士北京理工大學(xué)北京理工大學(xué)現(xiàn)代組織管理研究中心主要內(nèi)容管理的基礎(chǔ)1控制論2信息論3第一部分管理的基礎(chǔ)北京理工大學(xué)現(xiàn)代組織管理研究中心管理,從根本上講,意味著用智慧代替魯莽,用知識(shí)代替習(xí)慣與傳統(tǒng),用合作代替強(qiáng)制?!?/span>
2025-01-23 16:53
【總結(jié)】人身保險(xiǎn)精算本課程研究以單個(gè)被保險(xiǎn)人為承保對(duì)象,以被保險(xiǎn)人的生、死為保險(xiǎn)事故的單個(gè)被保險(xiǎn)人型人身保險(xiǎn)的精算方法。課程結(jié)構(gòu)?基礎(chǔ)利息理論基礎(chǔ)生命表基礎(chǔ)?核心?保費(fèi)計(jì)算?責(zé)任準(zhǔn)備金計(jì)算?拓展?特殊年金與壽險(xiǎn)?資產(chǎn)份額第1章
2024-12-31 22:34
【總結(jié)】焊接知識(shí)培訓(xùn)教材焊接知識(shí)培訓(xùn)教材(版本:A版)旗勝實(shí)業(yè)生產(chǎn)部培訓(xùn)教材學(xué)習(xí)重點(diǎn)l焊接工具的介紹;l手插件、CHIP元件的焊接標(biāo)準(zhǔn);lIPC-A-610C標(biāo)準(zhǔn)及高件標(biāo)準(zhǔn);l焊點(diǎn)面及元件面的檢查方法;學(xué)習(xí)重點(diǎn)目目錄錄l第一章:焊接的基本知識(shí):l第二章:IPC-A-610C標(biāo)準(zhǔn)l第三章:手插件高件標(biāo)準(zhǔn)l第
2025-01-05 00:26
【總結(jié)】SPC2023理論教育訓(xùn)練本次訓(xùn)練班的內(nèi)容本次訓(xùn)練班的內(nèi)容?了解SPC的發(fā)展歷程?剖析SPC的認(rèn)識(shí)誤區(qū)?理解製程?變異的特殊原因與共同原因?統(tǒng)計(jì)技術(shù)在SPC中的應(yīng)用?品管指標(biāo)解析?管制圖的原理與應(yīng)用?Pareto圖、直方圖、推移圖、σa圖的應(yīng)用?了解6σ的原理和觀念SPC理論基礎(chǔ)教程SPC興起的背景「經(jīng)
2025-02-19 13:04
【總結(jié)】教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)知識(shí)1、制度化教育階段開(kāi)始于:近代。2、各國(guó)的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于:19世紀(jì)末。3、現(xiàn)在世界上大多數(shù)國(guó)家的義務(wù)教育年限在:9年或9年以上。4、“不憤不啟,不悱不發(fā)”啟發(fā)教學(xué)法的最早倡導(dǎo)者是:孔子。5、“建國(guó)君民,教學(xué)為先”提示了教育的重要性和:教育與政治的關(guān)系。6、建國(guó)初期,對(duì)我國(guó)教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是:凱洛夫。7、狹義的教
2025-07-27 10:52