建立促進學生教師和學校發(fā)展的評價體系實施要點(編輯修改稿)
2025-01-19 17:03 本頁面
【文章內容簡介】 n 廣泛利用并開發(fā)教學資源；廣泛利用并開發(fā)教學資源；n 在教學中有明確的教學目標，設計多樣、有效的教學活動以達到此 目標 ；n 對學生的學習進行有效地評價，并用于改進教學和學生的學習；n 與學生進行有效的溝通和交流，了解學生的想法與需求；n 關注學生的個體差異，對學生進行個別化指導。return為學生努力學習找到更多的支點為學生努力學習找到更多的支點n 好奇感 —— 這部分內容很有意思，結果會怎樣呢？n 愉悅感 —— 終于解決了這個問題！n 成就感 —— 這次考試排名又進步了！n 價值感 —— 這次綜合實踐活動通過自己的努力解決了實際問題，幫助了很多人！n 幸福感 —— 這一段學習進步了，全家人尤其是媽媽非常高興！n 親密感 —— 王老師講課真有意思，他今天還表揚我了n 期待感 —— 今天的每一分耕耘明天都會有收獲，我的未來會是怎樣的？n ………… back重慶涪陵城區(qū)第四小學一教師出 “奇招 ”：考試成績 90分以下的，都當眾下跪，用雙膝走上講臺領考卷商旅報 202310226版《 新京報 》 20231022A17去年參加這個比賽時，自己半決賽時被刷下，媽媽就狠揍了我一頓，這次肯定還要罵我呢。“精誠杯 ”第五屆少兒英語大賽，年齡最小的施潤苗（ 7歲）以 106分與另一位小選手并列倒數(shù)第一在北京市的一所區(qū)重點小學，問四年級的小學生：當你看到 “汽車 ”可能想到 “鐵的、跑得快、拉東西 ”，當看到 “考試、測驗、提問、評語 ”這些詞的時候你聯(lián)想到什么呢？（班上共有 46名學生） 城市小學和鄉(xiāng)村初中 “ 經常 ” 或 “ 總是” 在全班公布考試成績的比例在 60%左右，城市初中學生的這一比例已達 75%。經常公布考試成績和排名次的百分比經常公布考試成績和排名次的百分比對考試結果的處理對考試結果的處理 對于公布考試結果和依據(jù)考試結果排名次的做法， 70%的初中和小學生感到緊張、或害怕或討厭。學生對公布成績、排名次的感受（學生對公布成績、排名次的感受（ %））back一則評語一則評語“氣質美如蘭，才華阜比仙。氣質美如蘭，才華阜比仙。 ”用這句詩用這句詩形容你真是再合適不過了。你純潔典雅，滿形容你真是再合適不過了。你純潔典雅，滿腹經綸，出口成章，是班上公認的小才女。腹經綸，出口成章，是班上公認的小才女。你是李老師的得意門生，更是李老師的詩詞你是李老師的得意門生，更是李老師的詩詞好友。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮好友。讓我們共同珍惜一起走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤我們重逢的欣喜。，留一份期待，滋潤我們重逢的欣喜。 一個學生一個學生 6個學期得到的評語個學期得到的評語第 1學期 : 尊敬師長 , 學習勤奮、刻苦 , 對工作認真負責 , 望今后更加努力 , 在學習上能取得更大的進步。第 2學期 : 尊敬師長 , 學習肯下功夫 , 認真完成作業(yè)。望今后不斷努力 , 爭取更大的進步。第 3學期 : 尊敬師長 , 團結同學 , 學習勤奮、刻苦 , 遵守紀律 , 望今后在學習上取得更大的進步。第 4學期 : 尊敬師長 , 團結同學 , 學習勤奮、刻苦 , 熱愛勞動 , 能遵守學校各項規(guī)章制度 , 積極
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1