人教版20xx—20xx學(xué)年初三第一學(xué)期期末考試語文含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 06:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 槐也變得赤裸，鳥兒卻來報(bào)答了它，落得滿枝滿梢。 立時(shí)，一個(gè)鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌曲了 。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。 ④如今我回來了，離開了老槐，多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起 來。我大聲責(zé)問家里人，說它 那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一地滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著的一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。 ⑤夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。 ⑥小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說： ⑦“爸爸，樹沒有了?！? ⑧“沒有了?！? ⑨ “爸爸也想槐樹嗎？” ⑩我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了。 ○11“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢?！? ○12唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？ ○13“爸爸， 水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！ ○14“泉！生命的泉！”我激動(dòng)起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多奇跡，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下 的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！ ○15我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的。這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎？哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。 ○16“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？” ○17“能的?！蔽铱隙ǖ卣f。 ○18我說完了，我們就再?zèng)]有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。 16．家鄉(xiāng)的老槐樹時(shí)時(shí)牽動(dòng)著作者的情思，仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)作者描寫的內(nèi)容，完成下列 表格。（ 2 分） 17．第 ○15段中作者寫道“我有些不能自已了”，請結(jié)合上下文，分析作者“不能自已”的原因。（ 2 分） 答： 18．第③段中對槐樹和小鳥的描寫生動(dòng)形象，請分析本段中劃線語句的表達(dá)效果。（ 3 分） 答： 19．請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阕x完本文后得到的啟示。（不超過 100 字， 4 分） 答： （二）閱讀《生物多樣性》一文，回答下列問題。（ 6 分） 生物多樣性 ① 2020 年 世界 環(huán)境日的主題是 “ 多樣的物種 〃 唯一的地球 〃 共同的未來 ” 。 這個(gè) 主題昭示了 保護(hù)生物多樣性 日趨 緊迫。 那么，什么是生物多樣性？ ② 生物多樣性是一個(gè)描述自然界多樣性程度的概念。生物多樣性是指生物及其與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和。它包括數(shù)以百萬計(jì)的動(dòng)物植物、微生物和它們所擁有的基因，以及它們與生存環(huán)境形成的復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。 ③ 生物多樣性通常包括遺傳多樣性、物種多樣性 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 三 個(gè)組成部分。 ④ 廣義的遺傳多樣性是指生物所攜帶的各種遺傳信息的總和。任何一個(gè)物種或一個(gè)生物個(gè)體都保存著大量的遺傳基因，而一個(gè)物種所包含的基因越豐富，它對環(huán)境的適應(yīng)能力就越強(qiáng)?；虻亩鄻有允巧M(jìn)化和物種分化的基礎(chǔ)。狹義的遺傳多樣性主要是指生物種內(nèi)基因的變化，包括種內(nèi)顯著不同的種群之間以及同一種群內(nèi)的遺傳變異。此外，遺傳多
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