旅游心理學第三章(編輯修改稿)
2025-01-19 13:58 本頁面
【文章內容簡介】 （ 1）以下屬于無意回憶的是（ ） （ 2）合理地進行復習需要（ ） CD ABCD （ 1）記憶的基本過程及相互關系是怎樣的？ ①記憶的基本過程包括：識記、保持、再認和回憶； ②在記憶的三個環(huán)節(jié)中，識記、保持是“記”的過程，再認和回憶是“憶”的過程，兩者是緊密相連、缺一不可的。 首先，“記”是“憶”的前提和基礎，沒有識記和保持，大腦中也就沒有可提取的信息供再認和回憶； 另一方面，“憶”又是“記”的體現和結果，識記和保持的信息如果不能夠再認和回憶，也是沒有意義的。 （ 2）如何培養(yǎng)良好的記憶力？ ①明確識記的目的、任務和樹立識記的信心； ②掌握正確的識記方法； 在識記時，要根據材料的特點選擇適當的方法，如多種感官并用法，嘗試回憶法，分段、分散記憶法，聯想記憶法，趣味記憶法等常用的助記法。 ③合理地進行復習； 及時進行復習；復習安排應先緊后松；合理安排復習；并利用好每天記憶的黃金時間。 ④利用聯想手段。 良好的聯想力可以提高記憶的敏捷性和備用性。 （三）課堂總結 第三節(jié) 良好思維能力的培養(yǎng) 課堂探析 （一）探析問題 ？ 歸納總結： 思維是人腦以已有的知識為中介，對客觀事物的間接和概括反映。 ？ 歸納總結： 發(fā)現問題 分析問題 提出假設 檢驗假設四個階段 。 歸納總結： 間接性和概括性。 間接性是指思維不是直接地反映具體的事物，而是通過其他事物的媒介，借助已有的知識經驗，反映事物的本質特性和事物間的內在聯系； 概括性是指思維反映的不是個別的事物或事物的個別特征，而是根據已有的知識經驗，透過事物的外在表現，提取其本質屬性，從而抽象出同一類事物的共同特征，并用這個共同特征代表屬于這一類的所有事物。概括性越高，思維的水平就越高。 4. 思維的品質包括哪些？分別指的是什么？ 歸納總結： 思維的品質包括思維的廣度和深度、思維的獨立性和批判性以及思維的靈活性和敏捷性三個方面。 思維的廣度是指思維的全面性，即思考問題時，從多個方面著手，既能抓住事物的本質，又能考慮到事物的細節(jié)； 思維的深度是指思維的深刻性，即能夠善于透過表面現象探尋出事物的本質； 思維的獨立性是指善于獨立地分析和解決問題； 而思維的批判性是指對已有的思維結果，不是盲目被動地接受，而是能夠提出疑問，判斷真?zhèn)魏妥鞒銮‘數脑u價； 思維的靈活性是指在思考問題時，能根據情況的變化而隨機應變； 思維的敏捷性是指面對問題時，能當機立斷，迅速找到解決問題的方法。 5. 如何培養(yǎng)良好的思維能力 ? 歸納總結： （ 1）樹立辯證唯物主義的世界觀； （ 2）學習和積累有關的知識； （ 3）提高語言文字能力。 （二）鞏固練習 （ 1）要準確地分析問題，就要（ ）。 （ 2）軍事上的作戰(zhàn)方案通常采用（ ）檢驗。 （ 3）古人所謂“眉頭一皺，計上心頭”，是思維（ ） 的表現。
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