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正文內(nèi)容

江蘇省鹽城市20xx屆高三第三次模擬考試語(yǔ)文試卷word版含解析(編輯修改稿)

2024-12-21 05:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種清幽寂靜的環(huán)境氛圍,( 2分) ④表達(dá)了詩(shī)人閑適恬淡的心境。( 1分) (共 5分) 【解析】 寫(xiě)景特色包括選取典型景象和寫(xiě)景手法,這是江蘇設(shè)題的特點(diǎn),考查考生答題的規(guī)范程度。 ?( 6分) ①對(duì)晚生盧陟的關(guān)切之情; ②對(duì)閑適生活的喜愛(ài)之情; ③對(duì)世俗事務(wù)的超然之情。 ( 6分。每點(diǎn) 2分) 【解析】 情感從熱 愛(ài)山水、遠(yuǎn)離喧囂、關(guān)心盧陟三方面。詩(shī)歌中多有提醒,如忘情、無(wú)余事、塵喧、散煩纓等。考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的把握到位程度。 【總體分析】 這首詩(shī)屬于綜合性較強(qiáng)的題材。從題目看,屬于寄友詩(shī),從內(nèi)容看,屬于山水詩(shī),從情感看,又含有擺脫世俗的想法。因此考點(diǎn)比較豐富。設(shè)題立足寫(xiě)景和情感兩方面,亦不為難考生,與近三年江蘇高考命題十分吻合。 四、名句名篇默寫(xiě)( 8分) 。( 8分) ( 1)君子之德風(fēng), ▲ ,草上之風(fēng)必偃。(《論語(yǔ)?顏淵》) 小人之德草 ( 2)蟹六跪而二螯, ▲ ,用心躁也。(荀子《勸學(xué)》) 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 ( 3)獨(dú)學(xué)而無(wú)友, ▲ 。(《禮記?學(xué)記》) 則孤陋而寡聞 ( 4) ▲ ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(李白《行路難》) 閑來(lái)垂釣碧溪上 ( 5)大弦嘈嘈如急雨, ▲ 。(白居易《琵琶行》) 小弦切切如私語(yǔ) ( 6) ▲ ,只是朱顏改。(李煜《虞美人》) 雕闌玉砌應(yīng)猶在 ( 7)蓋將自其變者而觀之, ▲ 。(蘇軾《赤壁賦》) 則天地曾不能以一瞬 ( 8) ▲ ,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》) 簫鼓追隨春社近 【解析】名句默寫(xiě):課外名句一難一易,課內(nèi)的有易錯(cuò)字,如鱔、闌、簫,但多數(shù)語(yǔ)句不難。 五、現(xiàn)代文閱讀(一)( 20分) 閱讀下面的作品,完成 13~ 16題 。 槐樹(shù)下的戰(zhàn)爭(zhēng) 老 舍 ①一號(hào)搬來(lái)了兩家日本人,一共有兩個(gè)男人,兩個(gè)青年婦人,一個(gè)老太婆,和兩個(gè)八九歲的男孩子。自從他們一搬來(lái),冠曉荷儼然自居為太上巡長(zhǎng),他命令白巡長(zhǎng)打掃胡同,通知鄰居們不要教小孩子們?cè)诨睒?shù)下拉屎撒尿。他囑咐倒水的“三哥”,無(wú)論天怎么旱,井里怎么沒(méi)水,也得供給夠了一號(hào)用的 —— “日本人是要天天洗澡的,用的水多!別家的水可以不倒,可不能缺了一號(hào)的!” ②一號(hào)的兩個(gè)男人都是三十多歲的小商人。他們每天一清早必定帶著兩個(gè)孩子 —— 都只穿著一件極小的褲衩兒 —— 在槐樹(shù)下練早操。早操的號(hào)令是廣播出來(lái)的,大概全城的日本人都要在這時(shí)候操練身體。 ③七點(diǎn)鐘左右,那兩個(gè)孩子,背著書(shū)包,像箭頭似的往街上跑去,由人們的腿中拚命往電車(chē)上擠。他們不像是上車(chē),而像兩個(gè)木橛硬往車(chē)?yán)镝?。下學(xué)以后,他們賽跑,他們爬樹(shù),他們?cè)诘厣蠞L,他們相打 —— 打得有時(shí)候頭破血出。他們想怎么玩耍便怎么玩耍,好象他們生下來(lái)就是這一塊槐蔭的主人。他們?cè)敢馀滥囊患业膲?,或是用小刀宰哪一家的狗,他們便馬上去作,一點(diǎn)也不遲疑。 ④他們家中的婦人永遠(yuǎn)向他們微笑,仿佛他們兩個(gè)是一對(duì)小的上帝。就是在他們倆打得頭破血出的時(shí)候,她們也只極客氣的出來(lái)給他們撫摸傷痛,而不敢斥責(zé)他們。他們倆是日本的男孩子,而日 本的男孩子必是將來(lái)的殺人不眨眼的“英雄”。 ⑤全胡同中,只有冠曉荷和一號(hào)來(lái)往。曉荷三天兩頭的要拿著幾個(gè)香瓜,或一束鮮花,或二斤黃花魚(yú),去到一號(hào)“拜訪”。他們可是沒(méi)有給他送過(guò)禮。曉荷唯一的報(bào)酬是當(dāng)由他們的門(mén)中出來(lái)的時(shí)候,他們必全家都送出他來(lái),給他鞠極深的躬。他的躬鞠得比他們的更深。 他的鞠躬差不多是一種享受。鞠躬已畢,他要極慢的往家中走,為是教鄰居們看看他是剛由一號(hào)出來(lái)的,盡管是由一號(hào)出來(lái),他還能沉得住氣!即使不到一號(hào)去送禮,他也要約摸著在他們快要回來(lái)的時(shí)候,在槐樹(shù)下徘徊,好等著給他們鞠躬。 ⑥鄰居們討厭那兩個(gè) 日本孩子,因?yàn)槟莾蓚€(gè)孩子喜歡用頭猛撞冠先生,也同樣的撞別人。他們最得意的是撞四大媽?zhuān)托『⒆觽?。他們把四大媽撞倒已不止一次,而且把胡同中所有的孩子都作過(guò)他們的頭力試驗(yàn)器。他們把小順兒撞倒,而后騎在他的身上,抓住他的頭發(fā)當(dāng)作韁繩。小順兒,一個(gè)中國(guó)孩子,遇到危險(xiǎn)只會(huì)喊媽?zhuān)? ⑦小順兒的媽跑了出去。她的眼,一看到小順兒變成了馬,登時(shí)冒了火。在平日,她不是護(hù)犢子的婦人;當(dāng)小順兒與別家孩子開(kāi)火的時(shí)候,她多半是把順兒扯回家來(lái),絕不把錯(cuò)過(guò)安在別人家孩子的頭上?,F(xiàn)在,她卻想到了另一條路兒上去,她以為日本人滅了北平,所以日本孩 子才敢這么欺侮人。她不甘心老老實(shí)實(shí)的把小孩兒扯回來(lái)。她跑了過(guò)去,伸手把“騎
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