【文章內(nèi)容簡介】 問”、“固”、“非?！备?1 分 ) [附 ]譯文 里巷中的俠客，稍有一點(diǎn)兒特長，就想在世人面前表現(xiàn)自己。我讀了徐學(xué)觀老人所記載的關(guān)橋老僧的事略感到非常奇特，但是老人混跡于僧人中而終老一生， (這是 )為什么呢 ?我考證他的行為，大概也是在當(dāng)時失意的人的作為啊。唉！明代末年，不整治軍政，且任用下屬操之過急，試用一次不見效，就隨即拋置一旁。 (這些人 )既然已經(jīng)無處歸附，就往往頹廢墮落，放縱自己，老僧大概是他們一類人吧 ?可惜老僧的英略武備，僅僅表現(xiàn)在關(guān)橋一戰(zhàn)，可是國家已經(jīng)滅亡了。 關(guān)橋是我們禾郡治所東南的交通要道。崇禎年間，老僧帶領(lǐng)他的門徒在此筑屋修行，氣宇軒昂，不善于表現(xiàn)出一般僧人的情狀。經(jīng)常整日端坐，有拜訪他的人，只是瞪著眼睛看不起身。問他出自何處，也只是笑而不答。鄉(xiāng)里人大多輕視他。 順治二年秋天，清兵南下，游騎到了關(guān)橋。老僧拿出所持的禪杖，扛著上前，依橋而立。游騎到了，大聲呵斥他，也不后退。于是拉弓射他，多次射，他多次握住箭頭，兵刃交接，鼓聲四起。老僧迎刃而上，擊殺了數(shù)十人，游騎都咋舌驚恐離去，告誡不要觸犯他。正當(dāng)這個時候，全鄉(xiāng)人都扶老攜幼，像狐貍兔子一樣逃竄潛伏，從蘆葦叢中探 頭窺視。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老僧出門上前格斗的時候，旌旗遮蔽了天空，盔甲盾牌排列得繁密森嚴(yán)，老僧奮身在雪白的兵刃中搏擊戰(zhàn)斗，閃爍騰伏，左沖右突，所向無敵，鄉(xiāng)里的男人婦女，沒有不顫栗流汗、拍手叫喊的。 8 從此無論知道的與不知道的， (都 )才嘆服老僧本來就不是一般的人。已經(jīng)免除戰(zhàn)禍，鄉(xiāng)人各自回家，所有老人孩童燒香叩拜，老僧笑而不予接納。 后來數(shù)年，老僧外出拜訪名山，最終不知到哪兒去了。有人說：“老僧曾經(jīng)自號海涵，稱他的徒弟叫月照。老僧精通拳術(shù)棍法，像少林派的路子?！庇腥苏f：“有人曾經(jīng)跟從老僧出游，在路上遇到官兵，急忙中來不及躲 避。不久營帥傳令到大帳中見面，老僧與營帥握手流淚，像平生好友一樣問勞問苦。私下聽他們的談話，好像老僧過去是做過軍官的人，終究沒有人得知他的真實(shí)情況?！边@是徐學(xué)觀老人所說的。 我既感慨老僧混跡在僧人中，不能夠在世人面前表現(xiàn)出來，又可惜徐學(xué)觀老人寫了文章，卻流傳不廣。于是加以刪改編寫，來準(zhǔn)備給野史編寫者采納選用。 9． (1)“渺渺天涯”表現(xiàn)了擔(dān)憂之情；“浮云流水”表現(xiàn)了不舍之情（ 2。每點(diǎn) 1 分 ) (2)詩句描繪了一幅蕭瑟凄愴的秋夜孤吟圖。庭院幽深，瑟瑟秋風(fēng)，搖動翠竹，掀動簾幕，客房者惟有孤燈相對，自吟自憐。 (3 分。特點(diǎn)“蕭瑟凄愴” 1 分；畫面描繪 2 分，其中“簾”“竹”“院”“客”“燈”每兩個意象描繪合乎情境 1 分 ) (3)同：都運(yùn)用了直抒胸臆的抒情方式 (1 分 )。第一首“何必”表達(dá)了面對別離的豁達(dá)，對朋友的寬慰 (1 分 )；第二首“無端”表現(xiàn)幽怨之情，“思鄉(xiāng)萬里心”表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情； (1 分）。異：第二首還運(yùn)用了間接抒情的方式 (1 分 )，“一夜空階雨”烘托思鄉(xiāng)之情 (1 分 )。 [附 ]鑒賞 聽聽那冷雨…… —— 張詠《雨夜》賞讀 【北宋】張詠 簾幕蕭蕭竹院深，客懷孤寂伴燈吟。 無端一夜空階雨，滴破思鄉(xiāng)萬里心。 張詠是北宋名臣，家在濮州 鄄城（今山東境內(nèi)），一生多在朝外為官，輾轉(zhuǎn)鄂、蜀、秦等地。真宗咸平二年知杭州，晚年又知升州（今南京），其詩多有懷鄉(xiāng)思?xì)w之作。此詩約作于知鄂州崇陽（今湖北境內(nèi)）時。 這是一首宦游懷鄉(xiāng)詩，風(fēng)格平夷妥帖，語言諧婉自然，情致悱惻動人。 首句寫景，從官舍的室外空間環(huán)境起筆，用側(cè)面描寫手法表現(xiàn)秋風(fēng)秋雨的蕭瑟凄涼，暗扣詩題“雨夜”?！笆捠挕倍质谷送鹑宦牭搅鑵柕那镲L(fēng)掀動薄薄簾幕、搖撼森森翠竹的颯颯之聲，冰涼的秋雨敲打窗欞、灑落竹葉的沙沙之音。一個“深”既表明時節(jié)逢秋，涼意襲人；又突出寫院落之幽深寂寥，暗示了詩人懷鄉(xiāng)情愫之 深沉?！叭朔A七情，應(yīng)物斯感；感物吟志，莫非自然”（《文心雕龍明詩》），如此“山雨欲來風(fēng)滿樓”的自然景象，尤其使客居他鄉(xiāng)的人黯然傷神。此句以景傳情，為下句寫人物懷鄉(xiāng)的心理、行為埋設(shè)了伏筆。 次句緊承上句，畫面轉(zhuǎn)向室內(nèi)，寫客居者獨(dú)處幽居生活的煢煢孑立、郁郁寡歡之狀?！翱蛻压录拧笔侵笔阈匾?，這種“孤寂”感在那樣的雨夜昏室的肅殺凄愴的環(huán)境中更是無法逃避?？偛荒芫瓦@樣如同槁木一般在昏黃的燈下枯坐著吧！如何消遣這無邊的孤獨(dú)和寂寞呢？也許，戰(zhàn)勝這種情感孤寂的唯一的方式是詩歌。于是，他自吟自唱，同自己的心靈對話。“伴燈吟 ”，然而沒有知音來賞，惟有熒熒一盞孤燈相對。這種自守寒窗、形影相吊的處境，怎一個愁字了得！讀到此處，或許你可以依稀看到詩人眼角的斑斑淚痕了。 9 第三句轉(zhuǎn)折一筆，再次寫景，主要從聽覺角度寫，以聲來襯靜。長夜漫漫，孤吟獨(dú)唱得久了，倦了，累了，膩煩了，正當(dāng)懨懨欲睡之時，他越來越清晰地聽到了“雨打空階”的聲音，這涼涼的秋雨，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，不知疲倦地濺落在自己的耳畔。這可是異鄉(xiāng)永夜的斷腸銷魂的音樂！“夜雨”“空階”“孤燈”“幽舍”這些意象是中國古代別離詩中最常見的意象。如六朝詩人何遜《臨行與故游夜別》中的“夜雨滴空階 ，吹燈暗離室”，又如溫庭筠《更 漏子》中的“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，都格外使人傷悲。此詩不避庸常，擇取這些習(xí)見的意象，營造出一個凄美的氛圍。“空”字極耐把玩，一則表明夜深人寂，院子杳無人跡；二則表明內(nèi)心深處因身不在家園而起的莫名的恐慌；那臺階其實(shí)也并非空，風(fēng)吹雨打，滿地是“憔悴損”的竹枝竹葉，而詩人偏偏言“空”，主要是為了強(qiáng)調(diào)客居者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的種種理想失落、人生幻滅之感。“無端”兩字用得神妙，無端是“沒來由，沒道理”的意思，“雨打空階”本是自然情形，而詩人偏偏見怪；這雖無理，但有趣。秋雨不懂撫慰詩人的懷鄉(xiāng)之痛，兀自淅淅瀝瀝，不絕于耳， 豈不更令人憂愁郁悶！ 結(jié)句鏗鏘悅耳，渾厚蒼涼?！暗纹扑监l(xiāng)萬里心”，又由自然環(huán)境轉(zhuǎn)移到人的心境。詩人善于打通客觀景象、物象與主觀情緒、心態(tài)這二者之間的關(guān)節(jié)，給讀者以極大的想象填充的空間。那冷冷秋雨，怎的就如此的不近人情，不解人意，仿佛硬生生地要在本就支離破碎的心上再鏨下幾道印痕！這一夜，雨的攪擾，使他輾轉(zhuǎn)無眠?！暗纹啤被蕴拼娙嗣辖嫉摹肚镉辍罚ㄆ涠袄渎兜纹茐簟保瑢ⅰ翱蛻选钡膬?nèi)涵具體化。“萬里”與“一夜”呼應(yīng)，“萬里”之遙與“一夜”之瞬構(gòu)成強(qiáng)烈的時空對比，強(qiáng)烈地突出了詩人鄉(xiāng)思之切：這一夜之間他仿佛是插上翅 膀，飛越了萬水千山，夢回了朝思暮想的家鄉(xiāng)?！捌啤弊窒碌贸林赜辛?，極化了詩人思鄉(xiāng)的痛苦與酸楚。 《四庫全書總目》卷一五二《乖崖集提要》中說張詠的詩“特其光明偉俊，發(fā)于自然，故真情流露，無雕章琢句之態(tài)”。這首絕句取象平易，用字淺近，情意真切，善于轉(zhuǎn)化前人詩句而剪裁出清新、幽深的意境，給人以雋永的回味。 10． (1)駑馬十駕，功在不舍 (2)有良田美池桑竹之屬 (3)藍(lán)田日暖玉生煙；只是當(dāng)時已惘然 (4)小園香徑獨(dú)徘徊 (5)唇亡齒寒 (6)為生民立命（ 8 分。每句 1 分） 11． (1)①自然界的積雪；②人與人之間的冷漠 。 ((2 分。每點(diǎn) 1 分 )（ 2)①對美的熱愛、對愛的渴望；②能與大家一起勞動的喜悅。（ 2 分。每點(diǎn) 1 分 ) 12． (1)自然界的春天；（ 2)充滿著愛與美的生活環(huán)境； (3)有平等的生活權(quán)利； (4)有尊嚴(yán)的生存地位。 (4 分。每點(diǎn) 1 分 ) 13．（ 1）結(jié)構(gòu)上與前兩處描寫達(dá)子香花開放形成呼應(yīng) (2 分 )；（ 2)達(dá)子香花“依然”綻放，老啞巴的生活卻發(fā)生了改變 ((2 分 )，表達(dá)了作者的同情與思考，深化了主題 (2 分 )。 (6 分。每點(diǎn) 2 分 ) 14．一般可以從四個方面探究 : (1)地位 :都是底層無名小人物，都不同程度地失去了尊嚴(yán)。 (2)環(huán)境 :都生活在落后的地方，周圍的人都不同程度地表現(xiàn)出冷漠。 (3)性格 :都勤勞、善良。 (4)命運(yùn) :都受到傷害，結(jié)局都很悲涼。 (6 分。每個方面 2 分。答出三點(diǎn)即可 ) 10 15． (1)批判科研道德的墮落； (2)痛恨院士評選的公關(guān)行為； (3)抨擊科技管理體制的弊端。 (6 分。每點(diǎn) 2 分 ) 16． (1)熱愛并尊重科學(xué)； (2)痛恨當(dāng)代人浮躁，不珍惜良好的科研環(huán)境； (3)崇敬導(dǎo)師的品質(zhì)； (4)憂慮于中國科技的創(chuàng)新和發(fā)展受到阻礙。 (6 分。每點(diǎn) 2 分。答出三點(diǎn)即可 ) 17．（ 1）細(xì)節(jié)描寫； (2)①突出了傳主純真、直率的性格；②增強(qiáng)了傳記 的可讀性。（ 6 分。每點(diǎn) 2 分 ) 18．見《等級評分標(biāo)準(zhǔn)》。 南京市 鹽城市 20xx 屆高三第三次模擬考試 語文附加題參考答案即評分標(biāo)準(zhǔn) 20xx． 05 19．星瀾取素紙鋪于墻／即就蘭影／用墨濃淡圖之／日間取視／雖不成畫／而花葉蕭疏／自有月下之趣（ 6 分。每處 1 分） 20．梅、竹、菊（答對兩點(diǎn)得 1 分，答對三點(diǎn)得 2 分 ) 21．肖（真或像）、趣（ 2 分。每點(diǎn) 1 分） 22． A、 C（ 5 分。 A 項(xiàng)中，陳琳是袁紹的屬下； C 項(xiàng)中，“河街的吊角樓”未象征人物的命運(yùn)。答對一點(diǎn)得 2 分，答對兩點(diǎn)得 5 分） 23． (1)拿儂是 一個忠心耿耿、勤勞能干的傭人 (3 分 )，三十幾多年始終伺候葛朗臺一家，并包辦了他家中的一切雜活 (2 分 )， (2）背景：寶玉是在科舉高中、寶釵懷孕后離家出走的；覺慧是在鳴鳳死后離家出走的。(2 分 ) 意義：寶玉用消極的方式實(shí)現(xiàn)了對仕途經(jīng)濟(jì)的背叛；覺慧用積極的方式實(shí)現(xiàn)了與封建家庭的決裂，具有反封建性。 (3 分。答對一點(diǎn)得 1 分，答對兩點(diǎn)得 3 分 ) 24．滯后性、獨(dú)立于官方、靈活性、直接源于民間。（ 3 分。每點(diǎn) 1 分。答出三點(diǎn)即可） 25．構(gòu)成對官方統(tǒng)計的有益補(bǔ)充；能矯正和維護(hù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實(shí)和準(zhǔn)確；實(shí)現(xiàn)對政府施政行為的監(jiān)督。（ 6 分。每點(diǎn) 2 分） 26．在制度上予以改革，在經(jīng)濟(jì)上予以支持，在法律上予以認(rèn)可。（ 6 分。每點(diǎn) 2 分） 南京市 鹽城市 三模評分補(bǔ)充細(xì)則 及范文 3．結(jié)論應(yīng)從作者（或作品）和讀者兩方面加以概括，答到“留白”和“參與”類的意思即可。如“留白”也可表述為“留給一定空間（想象空間）”“留下懸念”等，“參與”也可表述為“讀者自己思考（思索、發(fā)散思維）”等。兩者的順序不論。如只用一句話表述