【文章內容簡介】 應不斷變化的環(huán)境并及時調整。 33 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 和任務 ? （ 1）技術管理變革方向 – 技術開發(fā)的模式由模仿為主向二次創(chuàng)新和原始創(chuàng)新為主轉變 – 技術獲取方式由單純引進向多元化方式轉變，以下基本方式可行： ? 與大學、研究院所合作開發(fā) ? 與國內外企業(yè)、大學、研究院所建立技術開發(fā)的戰(zhàn)略聯(lián)盟 ? 技術并購技術開發(fā)資源管理由以資金管理為主向人才為核心的管理轉變 – 技術開發(fā)資源管理由以資金管理為主向人才為核心的管理轉變 – 技術活動的組織形式由單一的職能組織向多種靈活性組織轉變 – 技術管理的幅度由研究開發(fā)管理向包含技術創(chuàng)新各環(huán)節(jié)的綜合管理轉變 – 技術管理層次由研究開發(fā)職能向上延伸到企業(yè)最高層次 34 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 （ 2）技術管理變革目標和任務 ? 目標：加快技術進步，保障企業(yè)生存，促進企業(yè)發(fā)展 ? 任務： – 建立技術創(chuàng)新能力 – 經濟地獲取技術 – 有效地使用技術 – 合理地進行技術轉移 – 使技術創(chuàng)新過程順利進行 35 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術創(chuàng)新相關概念 ? 研究開發(fā)、發(fā)現(xiàn) /發(fā)明、技術 ? 技術創(chuàng)新、變革 ? 技術創(chuàng)新的特點、作用、分類 36 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術創(chuàng)新相關概念 技術世界 技術創(chuàng)業(yè) 商業(yè)世界 管理能力 發(fā)明 /發(fā)現(xiàn) /技術 技術創(chuàng)新 + = 研究 活動 開發(fā) 活動 產品 /工藝開發(fā)活動 市場開發(fā)活動 調整 /試驗 37 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 ? 研究開發(fā)是科學研究與技術開發(fā)活動的統(tǒng)稱，簡稱為 RD（ research and development）。 – 基礎研究：產生有關物質、生物和社會現(xiàn)象的新知識的活動 – 應用研究：有目的地解決具體技術問題的活動 – 科學研究積累起來系統(tǒng)和編碼的知識，為許多（但并非全部）發(fā)明和發(fā)現(xiàn)提供了基礎。 38 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 研究開發(fā)與技術創(chuàng)新活動的區(qū)別 ? 有研究開發(fā)并不一定有創(chuàng)新，創(chuàng)新也并不一定非要有研究開發(fā)活動。 ? 研究開發(fā)活動有助于創(chuàng)新。因為研究開發(fā)活動是創(chuàng)新的前期工作，為使技術創(chuàng)新構想轉化為現(xiàn)實生產就必須進行研究與開發(fā)。 39 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 發(fā)明與發(fā)現(xiàn) ? ―發(fā)明是通過運用想象力或具有獨創(chuàng)性的思考和實驗，首次制造出（有用的產品）” ——《 韋氏大字典 》 ? ―發(fā)明是創(chuàng)造出進行某項工作的實用方式，創(chuàng)造出新技術的思路 [Betz1， 1998]。” ? 我們發(fā)現(xiàn)那些已經存在而我們未知的，我們發(fā)明以前不存在的 [Webster， ] ? 發(fā)明和發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)造性活動的產物。 ? 具有偶然性、難以預測或計劃。 創(chuàng)新可能包含具有商業(yè)目的的技術發(fā)明 40 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 下列產品的發(fā)明者是誰？ ? 燈泡 ? 電報 ? Windows操作系統(tǒng) ? 真空吸塵器 41 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 下列產品的發(fā)明者是誰？ ? 燈泡：由 Joseph Wilson Swan爵士于 1878年發(fā)明，愛迪生使它更為穩(wěn)定，并將其商業(yè)化。 ? 電報：并不是“那個時代最偉大的人”貝爾 ? Windows操作系統(tǒng)：并不是比爾蓋茨 (世界上最富有的人 ) ? 真空吸塵器：是 Murray Spengler，而不是 Hoover ? ―對 19世紀一些最著名的發(fā)明而言，它們的發(fā)明者已經被人們遺忘；我們所聯(lián)想起的名字都是將它們帶入商業(yè)領域的企業(yè)家們?！?byTBP 42 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 從發(fā)明 /發(fā)現(xiàn)到技術創(chuàng)新 科學研究 /基本思路 發(fā)明 /發(fā)現(xiàn) 技術創(chuàng)新 再創(chuàng)新 在科學技術是否可行？ 是否可以商業(yè)化制造？ 是否可以更好和 /或更便宜？ 用于演示的設計 用于批量生產的設計 重新設計 43 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術創(chuàng)新和發(fā)明的區(qū)別 ? 通過專利，發(fā)明或發(fā)現(xiàn)有時能使其發(fā)明者在其后的創(chuàng)新中獲得經濟效益，但科學研究與發(fā)明發(fā)現(xiàn)和成功創(chuàng)新之間一般有較長的時滯。 ? 創(chuàng)新不僅是獲得好的創(chuàng)意，而是將它們投入實際應用的整個過程。 ? 將好的創(chuàng)意投入廣泛、有效的使用，在這個漫長的過程中，發(fā)明只是第一步。 ? 成功標準： – 發(fā)明 /發(fā)現(xiàn)：技術層面的’是否真實或者符合實際’ – 技術創(chuàng)新：商業(yè)層面的’是否為經濟效益提供基礎’。 ? “如果我認為某個發(fā)明無法為其他人提供服務，我永遠不會花時間去完善它。” ——愛迪生， GE公司的創(chuàng)辦人 44 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術 ? 知識的實際應用（韋氏大字典）； ? 機械藝術或應用科學的研究或應用（牛津字典）； ? 是人類在改造自然的社會實踐中，通過認識和運用自然規(guī)律而創(chuàng)造的滿足社會需要的勞動手段、工藝方法及掌握這些手段和方法的技能體系。 ? 是能用于產品和服務的開發(fā)、生產和交付系統(tǒng)的理論與實踐知識、技巧和手藝。 ? 按其地位和作用，分為：原理技術、方法技術、實用技術、管理技術 45 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術 ? 技術的形態(tài)：能夠體現(xiàn)在人員、材料認知與物理過程、工廠、設備和工具之中，其要素可能是隱含的（以技術秘訣為基礎的商業(yè)秘密），如手藝和經驗多數(shù)是不能明言的，技術的重要部分往往不能以手冊、常規(guī)的程序、配方等其他明確的形式表達和編碼。 ? 包括硬件、軟件、腦件（智能件） 46 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術與技術創(chuàng)新的區(qū)別 ? 技術的成功標準：是技術層面的‘能否執(zhí)行任務’ ? 技術創(chuàng)新的成功標準：是商業(yè)層面的‘能否通過執(zhí)行任務盈利’ ? 技術通常是把發(fā)明 /發(fā)現(xiàn)推向實際應用的開發(fā)活動的產物。 ? 技術變化日益頻繁，是激勵競爭的源泉。 ? 對于高層企業(yè)管理者而言，技術是‘雙刃劍’，技術的迅速變更給廣義的技術創(chuàng)新帶來機會。 47 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術創(chuàng)新 ? 創(chuàng)新：拉丁語中 innovare的詞意是“創(chuàng)造出新的東西”。 –創(chuàng)新是“成功地運用新思路”。[KDTI,1994] –―技術創(chuàng)新是將創(chuàng)意轉化為工業(yè)或商業(yè)上新的或經過改良的、適于銷售的產品或操作工藝 ……‖[OECD,1981] 48 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 技術創(chuàng)新 ? 有些以技術為基礎（電子加油器和個人計算機），有些由新技術推動的（金融服務新項目是由電子數(shù)據處理技術推動的） ? 判別標準：商業(yè)化（創(chuàng)造并獲取價值），回收投資和其他利益 49 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 熊彼特的定義 ? 1911熊彼特 《 商業(yè)周期 》 ：企業(yè)家對生產要素之新的組合，其目的是獲取潛在的超額利潤，分為五類： – ① 引入一種新的產品或提供一種產品的新的特性、質量 （ 產品創(chuàng)新 ） – ② 采用一種新的生產方法 （ 工藝創(chuàng)新 ） – ③ 獲得一種原料或半成品的新的供給來源 （ 資源開發(fā)利用創(chuàng)新 ） – ④ 開辟一個新的市場 （ 市場創(chuàng)新 ） – ⑤ 實行一種新的組織形式，例如建立或打破一種壟斷地位 （ 組織和制度創(chuàng)新 ） 50 找講師、公開課，上諾達名師網，中國最大的培訓平臺 其他定