【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)不斷變化的環(huán)境并及時(shí)調(diào)整。 33 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 和任務(wù) ? （ 1）技術(shù)管理變革方向 – 技術(shù)開發(fā)的模式由模仿為主向二次創(chuàng)新和原始創(chuàng)新為主轉(zhuǎn)變 – 技術(shù)獲取方式由單純引進(jìn)向多元化方式轉(zhuǎn)變，以下基本方式可行： ? 與大學(xué)、研究院所合作開發(fā) ? 與國內(nèi)外企業(yè)、大學(xué)、研究院所建立技術(shù)開發(fā)的戰(zhàn)略聯(lián)盟 ? 技術(shù)并購技術(shù)開發(fā)資源管理由以資金管理為主向人才為核心的管理轉(zhuǎn)變 – 技術(shù)開發(fā)資源管理由以資金管理為主向人才為核心的管理轉(zhuǎn)變 – 技術(shù)活動(dòng)的組織形式由單一的職能組織向多種靈活性組織轉(zhuǎn)變 – 技術(shù)管理的幅度由研究開發(fā)管理向包含技術(shù)創(chuàng)新各環(huán)節(jié)的綜合管理轉(zhuǎn)變 – 技術(shù)管理層次由研究開發(fā)職能向上延伸到企業(yè)最高層次 34 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) （ 2）技術(shù)管理變革目標(biāo)和任務(wù) ? 目標(biāo)：加快技術(shù)進(jìn)步，保障企業(yè)生存，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展 ? 任務(wù)： – 建立技術(shù)創(chuàng)新能力 – 經(jīng)濟(jì)地獲取技術(shù) – 有效地使用技術(shù) – 合理地進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移 – 使技術(shù)創(chuàng)新過程順利進(jìn)行 35 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)概念 ? 研究開發(fā)、發(fā)現(xiàn) /發(fā)明、技術(shù) ? 技術(shù)創(chuàng)新、變革 ? 技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)、作用、分類 36 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)概念 技術(shù)世界 技術(shù)創(chuàng)業(yè) 商業(yè)世界 管理能力 發(fā)明 /發(fā)現(xiàn) /技術(shù) 技術(shù)創(chuàng)新 + = 研究 活動(dòng) 開發(fā) 活動(dòng) 產(chǎn)品 /工藝開發(fā)活動(dòng) 市場開發(fā)活動(dòng) 調(diào)整 /試驗(yàn) 37 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) ? 研究開發(fā)是科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)活動(dòng)的統(tǒng)稱，簡稱為 RD（ research and development）。 – 基礎(chǔ)研究：產(chǎn)生有關(guān)物質(zhì)、生物和社會(huì)現(xiàn)象的新知識(shí)的活動(dòng) – 應(yīng)用研究：有目的地解決具體技術(shù)問題的活動(dòng) – 科學(xué)研究積累起來系統(tǒng)和編碼的知識(shí)，為許多（但并非全部）發(fā)明和發(fā)現(xiàn)提供了基礎(chǔ)。 38 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 研究開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的區(qū)別 ? 有研究開發(fā)并不一定有創(chuàng)新，創(chuàng)新也并不一定非要有研究開發(fā)活動(dòng)。 ? 研究開發(fā)活動(dòng)有助于創(chuàng)新。因?yàn)檠芯块_發(fā)活動(dòng)是創(chuàng)新的前期工作，為使技術(shù)創(chuàng)新構(gòu)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)就必須進(jìn)行研究與開發(fā)。 39 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 發(fā)明與發(fā)現(xiàn) ? ―發(fā)明是通過運(yùn)用想象力或具有獨(dú)創(chuàng)性的思考和實(shí)驗(yàn)，首次制造出（有用的產(chǎn)品）” ——《 韋氏大字典 》 ? ―發(fā)明是創(chuàng)造出進(jìn)行某項(xiàng)工作的實(shí)用方式，創(chuàng)造出新技術(shù)的思路 [Betz1， 1998]。” ? 我們發(fā)現(xiàn)那些已經(jīng)存在而我們未知的，我們發(fā)明以前不存在的 [Webster， ] ? 發(fā)明和發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)造性活動(dòng)的產(chǎn)物。 ? 具有偶然性、難以預(yù)測或計(jì)劃。 創(chuàng)新可能包含具有商業(yè)目的的技術(shù)發(fā)明 40 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 下列產(chǎn)品的發(fā)明者是誰？ ? 燈泡 ? 電報(bào) ? Windows操作系統(tǒng) ? 真空吸塵器 41 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 下列產(chǎn)品的發(fā)明者是誰？ ? 燈泡：由 Joseph Wilson Swan爵士于 1878年發(fā)明，愛迪生使它更為穩(wěn)定，并將其商業(yè)化。 ? 電報(bào)：并不是“那個(gè)時(shí)代最偉大的人”貝爾 ? Windows操作系統(tǒng)：并不是比爾蓋茨 (世界上最富有的人 ) ? 真空吸塵器：是 Murray Spengler，而不是 Hoover ? ―對 19世紀(jì)一些最著名的發(fā)明而言，它們的發(fā)明者已經(jīng)被人們遺忘；我們所聯(lián)想起的名字都是將它們帶入商業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)家們。” byTBP 42 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 從發(fā)明 /發(fā)現(xiàn)到技術(shù)創(chuàng)新 科學(xué)研究 /基本思路 發(fā)明 /發(fā)現(xiàn) 技術(shù)創(chuàng)新 再創(chuàng)新 在科學(xué)技術(shù)是否可行？ 是否可以商業(yè)化制造？ 是否可以更好和 /或更便宜？ 用于演示的設(shè)計(jì) 用于批量生產(chǎn)的設(shè)計(jì) 重新設(shè)計(jì) 43 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明的區(qū)別 ? 通過專利，發(fā)明或發(fā)現(xiàn)有時(shí)能使其發(fā)明者在其后的創(chuàng)新中獲得經(jīng)濟(jì)效益，但科學(xué)研究與發(fā)明發(fā)現(xiàn)和成功創(chuàng)新之間一般有較長的時(shí)滯。 ? 創(chuàng)新不僅是獲得好的創(chuàng)意，而是將它們投入實(shí)際應(yīng)用的整個(gè)過程。 ? 將好的創(chuàng)意投入廣泛、有效的使用，在這個(gè)漫長的過程中，發(fā)明只是第一步。 ? 成功標(biāo)準(zhǔn)： – 發(fā)明 /發(fā)現(xiàn)：技術(shù)層面的’是否真實(shí)或者符合實(shí)際’ – 技術(shù)創(chuàng)新：商業(yè)層面的’是否為經(jīng)濟(jì)效益提供基礎(chǔ)’。 ? “如果我認(rèn)為某個(gè)發(fā)明無法為其他人提供服務(wù)，我永遠(yuǎn)不會(huì)花時(shí)間去完善它?！?——愛迪生， GE公司的創(chuàng)辦人 44 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù) ? 知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用（韋氏大字典）； ? 機(jī)械藝術(shù)或應(yīng)用科學(xué)的研究或應(yīng)用（牛津字典）； ? 是人類在改造自然的社會(huì)實(shí)踐中，通過認(rèn)識(shí)和運(yùn)用自然規(guī)律而創(chuàng)造的滿足社會(huì)需要的勞動(dòng)手段、工藝方法及掌握這些手段和方法的技能體系。 ? 是能用于產(chǎn)品和服務(wù)的開發(fā)、生產(chǎn)和交付系統(tǒng)的理論與實(shí)踐知識(shí)、技巧和手藝。 ? 按其地位和作用，分為：原理技術(shù)、方法技術(shù)、實(shí)用技術(shù)、管理技術(shù) 45 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù) ? 技術(shù)的形態(tài)：能夠體現(xiàn)在人員、材料認(rèn)知與物理過程、工廠、設(shè)備和工具之中，其要素可能是隱含的（以技術(shù)秘訣為基礎(chǔ)的商業(yè)秘密），如手藝和經(jīng)驗(yàn)多數(shù)是不能明言的，技術(shù)的重要部分往往不能以手冊、常規(guī)的程序、配方等其他明確的形式表達(dá)和編碼。 ? 包括硬件、軟件、腦件（智能件） 46 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù)與技術(shù)創(chuàng)新的區(qū)別 ? 技術(shù)的成功標(biāo)準(zhǔn)：是技術(shù)層面的‘能否執(zhí)行任務(wù)’ ? 技術(shù)創(chuàng)新的成功標(biāo)準(zhǔn)：是商業(yè)層面的‘能否通過執(zhí)行任務(wù)盈利’ ? 技術(shù)通常是把發(fā)明 /發(fā)現(xiàn)推向?qū)嶋H應(yīng)用的開發(fā)活動(dòng)的產(chǎn)物。 ? 技術(shù)變化日益頻繁，是激勵(lì)競爭的源泉。 ? 對于高層企業(yè)管理者而言，技術(shù)是‘雙刃劍’，技術(shù)的迅速變更給廣義的技術(shù)創(chuàng)新帶來機(jī)會(huì)。 47 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù)創(chuàng)新 ? 創(chuàng)新：拉丁語中 innovare的詞意是“創(chuàng)造出新的東西”。 –創(chuàng)新是“成功地運(yùn)用新思路”。[KDTI,1994] –―技術(shù)創(chuàng)新是將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為工業(yè)或商業(yè)上新的或經(jīng)過改良的、適于銷售的產(chǎn)品或操作工藝 ……‖[OECD,1981] 48 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 技術(shù)創(chuàng)新 ? 有些以技術(shù)為基礎(chǔ)（電子加油器和個(gè)人計(jì)算機(jī)），有些由新技術(shù)推動(dòng)的（金融服務(wù)新項(xiàng)目是由電子數(shù)據(jù)處理技術(shù)推動(dòng)的） ? 判別標(biāo)準(zhǔn)：商業(yè)化（創(chuàng)造并獲取價(jià)值），回收投資和其他利益 49 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 熊彼特的定義 ? 1911熊彼特 《 商業(yè)周期 》 ：企業(yè)家對生產(chǎn)要素之新的組合，其目的是獲取潛在的超額利潤，分為五類： – ① 引入一種新的產(chǎn)品或提供一種產(chǎn)品的新的特性、質(zhì)量 （ 產(chǎn)品創(chuàng)新 ） – ② 采用一種新的生產(chǎn)方法 （ 工藝創(chuàng)新 ） – ③ 獲得一種原料或半成品的新的供給來源 （ 資源開發(fā)利用創(chuàng)新 ） – ④ 開辟一個(gè)新的市場 （ 市場創(chuàng)新 ） – ⑤ 實(shí)行一種新的組織形式，例如建立或打破一種壟斷地位 （ 組織和制度創(chuàng)新 ） 50 找講師、公開課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國最大的培訓(xùn)平臺(tái) 其他定