【總結(jié)】第三課時生物育種知識詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經(jīng)過①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類型。:可以把多個品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12
【總結(jié)】浙江玉環(huán)玉城中學(xué)任毅糖的概念具有多羥基醛或多羥基酮結(jié)構(gòu),以及能夠水解生成它們的一類有機化合物叫做糖類,舊稱碳水化合物,通式為Cm(H2O)n分類及相互轉(zhuǎn)化低聚糖單糖多糖水解縮合水解縮聚水解縮合(2~10)
2024-11-10 07:18
【總結(jié)】專題八生物工程【例1】1978年,美國科學(xué)家利用工程技術(shù),將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素。請回答:(1)在利用大腸桿菌繁殖生產(chǎn)人類胰島素的過程中,所用的基因的“剪刀”是(),基因的“針線”是(),基因的“運輸工具”是()。(2
2024-11-09 08:38
【總結(jié)】?專題復(fù)習(xí):?知識網(wǎng)絡(luò):?練習(xí)講評:高三生物復(fù)習(xí)的幾點做法福州一中張興宇2022年3月教師的功課復(fù)習(xí)方法的示范授之以“漁”的過程題型專題選擇題解題專題計算專題圖形曲線專題熱點問題專題……知識體系專題專題復(fù)習(xí)知識體系專題?
2025-01-07 14:07
【總結(jié)】第六章細(xì)胞的生命歷程第12講細(xì)胞的增殖走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)細(xì)胞增殖細(xì)胞不能無限長大的原因①細(xì)胞表面積________的比限制了細(xì)胞體積不能無限長大②________與它控制的細(xì)胞質(zhì)的比也限制了細(xì)胞體積不能無限增大體積細(xì)胞核“細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗①瓊脂塊的表面積與體積之比:
2024-11-10 07:17
【總結(jié)】生物如何培育一盆植物?必要的條件:–水–土壤–容器–種子–陽光如何培育一盆植物盆栽植物陽光,水和溫暖常見的盆栽植物:孔雀草(小萬壽菊)
2024-11-10 00:17
【總結(jié)】高一生物學(xué)講座?生命的起源假說一:神創(chuàng)論觀點:認(rèn)為地球上的一切生物都是來自神的創(chuàng)造或超智能者的設(shè)計。圣經(jīng)舊約《創(chuàng)世紀(jì)》:上帝在6天之內(nèi)創(chuàng)造了宇宙、陸地、海洋、男人、女人、各種動物和植物在內(nèi)的世界萬物的故事。評價:圣經(jīng)中的創(chuàng)世紀(jì)學(xué)說和現(xiàn)代科學(xué)無法調(diào)和,更無事實依據(jù)。中國的傳說:女媧
2024-11-10 23:07
【總結(jié)】特異性免疫1引入?天花?天花由病毒引起,傳染性強、病死率高。?艾滋病?艾滋病天花由病毒引起,傳染性強、病死率高。?天花和艾滋病都由病毒引起,都和人體的免疫系統(tǒng)相關(guān)。特異性免疫2特異性免疫1.免疫?免疫是肌體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,通過
2024-11-10 07:22
【總結(jié)】第一篇:高三生物復(fù)習(xí)方法 高三生物復(fù)習(xí)方法 1.抓綱扣本(以教材為依據(jù),考試大綱為準(zhǔn)繩;注重基礎(chǔ),重視課本,強調(diào)能力)。 2.背書,看書一定要細(xì),對問題的理解要透,課本上的每一句話就是一個知識點...
2024-11-15 07:02
【總結(jié)】第一篇:高三生物復(fù)習(xí)迎考淺談 [復(fù)習(xí)大綱]高三生物復(fù)習(xí)迎考淺談:重在理解-理科綜合-高考 一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)重在理解1.處理好專題訓(xùn)練與閱讀教材落實基礎(chǔ)的關(guān)系 當(dāng)前高三各學(xué)科已二輪復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)中存在著一...
2024-11-19 03:31
【總結(jié)】第一篇:高三生物備考復(fù)習(xí)方案 高三生物備考復(fù)習(xí)方案 高臺一中生物教研室郭建軍 高考越來越受到社會各界的高度重視,社會對學(xué)校、對老師的要求也越來越高,因此,在高考中怎樣提高生物學(xué)科的成績是我們生物...
2024-11-17 22:17
【總結(jié)】第10講ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)細(xì)胞呼吸概念:有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的________,生成________________,釋放出能量并生成________的過程分類:________和________?對絕大多數(shù)生物來說,________是細(xì)胞呼吸的主要形式有氧呼吸
2024-11-10 00:16
【總結(jié)】固氮的概念及類型固氮微生物的種類生物固氮的作用生物固氮研究的前景氮循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生物固氮原理固氮N2NH3工廠N2NH3閃電等N2NH3固氮微生物工業(yè)固氮:高能固氮:生物固氮:B
【總結(jié)】第一篇:高三生物復(fù)習(xí)計劃 向2024沖刺生物高考 一、近幾年高考試題分析 分析了近幾年的生物高考題,總體的感覺是:難度不高,多從細(xì)處入手,對于生物教學(xué)的指導(dǎo)意義頗 大。因為給我們新課程的教學(xué)敲...
2024-09-21 21:41
【總結(jié)】高考“實驗”專題的備考-----學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)?興化市第一中學(xué)馬健祥?一、2010年江蘇高考實驗要求(一)實驗?zāi)芰σ螅?、原理、方法和操作步驟。,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。、恰當(dāng)評價和完善實驗方案的能力(二)a級實驗內(nèi)容: 2..觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 3..調(diào)查常見的人類遺傳病 4..腐乳的制作
2025-08-05 18:14