促進(jìn)醫(yī)院藥學(xué)工作的內(nèi)涵發(fā)展(編輯修改稿)
2025-01-18 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 藥學(xué)架構(gòu)模式與內(nèi)涵的思考 藥劑科主任作為醫(yī)院藥學(xué)工作的“掌門人”，應(yīng)在“如何提高醫(yī)院藥學(xué)部門技術(shù)服務(wù)水平、保持醫(yī)療服務(wù)體系的完整性與系統(tǒng)性、實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接”上理清思路。 ?明確指導(dǎo)思想，提升管理境界 醫(yī)院藥學(xué)的架構(gòu)應(yīng)符合 “堅(jiān)持以病人為中心，優(yōu)化服務(wù)流程，規(guī)范用藥”的指導(dǎo)思想。 以人為本 ?理清基本理路，架構(gòu)整體模式 構(gòu)建“圍繞一個(gè)中心（病人的藥物治療），把握一條主線（安全合理經(jīng)濟(jì)用藥），借助一個(gè)載體（藥品），依托四化手段（專業(yè)化、信息化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化），實(shí)現(xiàn)藥學(xué)技術(shù)與臨床診療無縫對(duì)接目標(biāo)”的醫(yī)院藥學(xué)整體布局模式。 ?深化架構(gòu)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變 ?內(nèi)容轉(zhuǎn)變：“以藥劑為主體”向“以臨床為主體”轉(zhuǎn)變 ?模式轉(zhuǎn)變：從傳統(tǒng)的操作型向參與型、知識(shí)、技術(shù)服務(wù)型轉(zhuǎn)變 ?觀念轉(zhuǎn)變：“以藥品為中心”向“以病人為中心”轉(zhuǎn)變 ?職責(zé)轉(zhuǎn)變：從傳統(tǒng)的單純配方發(fā)藥向直接參與臨床藥物治療，面向病人提供藥學(xué)專業(yè)技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變不等于放棄，要?dú)v史地、客觀地看待過去的工作中心；沒有過去，就沒有現(xiàn)在；轉(zhuǎn)變是一個(gè)學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展的必然和升華，是新形勢(shì)的需要。 ?明晰布局元素，把握內(nèi)涵特征 元素 :服務(wù)、隊(duì)伍、平臺(tái)、路徑、制度 內(nèi)涵：安全、合理、有效、經(jīng)濟(jì)用藥 ?從患者角度出發(fā)，改善服務(wù)環(huán)境；優(yōu)化服務(wù)流 程 ， 提升服務(wù)內(nèi)涵 ?依托信息化，實(shí)現(xiàn)一站化 ?多措并舉，確保服務(wù)到位。 ?契合患者需求，積極開展并切實(shí)做好藥物咨詢與用藥指導(dǎo)工作 ?把患者的意見作為優(yōu)化藥學(xué)服務(wù)的動(dòng)力和源泉 ?建立專業(yè)化、?？苹乃帉W(xué)隊(duì)伍 ?注重臨床藥師的培養(yǎng) ? 基本條件： 身體健康，善于學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)； 心理素質(zhì)好、溝通能力強(qiáng)； ? 培養(yǎng)方式： 衛(wèi)生部臨床藥師培訓(xùn)基地培訓(xùn) 知名醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí) 自我培養(yǎng)，以老帶新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院藥師在現(xiàn)崗位的培養(yǎng) ? 培養(yǎng)路徑： 藥學(xué)通科藥師 → 臨床專科藥師 → 臨床全科藥師 → 合格的臨床藥師 ?充分發(fā)揮臨床藥師的作用 ? 直接參與臨床用藥工作：發(fā)現(xiàn)、解決、預(yù)防潛在的或?qū)嶋H存在的用藥問題 ? 參與藥物治療方案設(shè)計(jì)：參加每日查房、病歷討
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