安徽省合肥市20xx屆高三政治上學(xué)期第四次段考試題(編輯修改稿)
2024-12-21 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 議審議通過了關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定，以國家立法的形式，建立了我國的憲法宣誓制度，凡經(jīng)各級(jí)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。體現(xiàn)了（ ） ①憲法是最高的行為準(zhǔn)則 ②我國國家機(jī)關(guān)堅(jiān)持民主集中制原則 ③全國人大常委會(huì)依法享有審議權(quán) ④憲法都是人民利益和意志的體現(xiàn) A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 17．在北京市海淀區(qū)有兩句耐人尋味的話：一句是區(qū)委書記說的，“遇有大事，聽不見政協(xié)的意見，心 里就不踏實(shí)”。另一句是政協(xié)主席說的，“反映社情民意工作沒做好，就是政協(xié)主席的失職”。這兩句話表明（ ） ①多黨合作有利于推動(dòng)國家政治生活的民主化 ②人民政協(xié)參與國家大政方針政策的決策和制定 ③參政議政是人民政協(xié)的職能之所在 ④中國共產(chǎn)黨和各民主黨派共同執(zhí)掌國家政權(quán) A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 18． 2020年 5月 4日，外交部發(fā)言人就美國國際宗教自由委員會(huì)發(fā)布 2020年報(bào)告涉華內(nèi)容等回答記者問時(shí)指出，中方已就此向美方提出交涉，并敦促 美方停止以宗教問題為借口干涉中國內(nèi)政。這從一個(gè)側(cè)面說明我國（ ） ①依法管理宗教事務(wù) ②奉行宗教信仰自由政策 ③堅(jiān)持外交政策的基本立場(chǎng) ④堅(jiān)持宗教事務(wù)自主自辦 A.①③ B．②④ C．②③ D．③④ 19． 2020年 9月 3日，習(xí)近平在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年大會(huì)講話中宣布，中國將裁減軍隊(duì)員額 30萬，并提出了歷史所啟示的偉大真理，即正義必勝、和平必勝、人民必勝。這表明中國（ ） ①積極支持聯(lián)合國的各項(xiàng)工作 ②始終堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路 ③主導(dǎo)世界和平與發(fā)展的進(jìn)程 ④是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 20． 2020 年 9 月，習(xí)近平在華盛頓指出，要堅(jiān)持構(gòu)建中美新型大國關(guān)系的正確方向，一步一個(gè)腳印向前走。這需要中美兩國（ ） ①堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策 ②采取建設(shè)性方式增進(jìn)理解、擴(kuò)大共識(shí) ③共同推動(dòng)完善全球治理機(jī)制 ④以兩國共同利益為對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 21． 2020年 12月，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)提出了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”思想。有評(píng)論認(rèn)為該思想是中國追夢(mèng)的時(shí)代哲學(xué)，這是因?yàn)椤八膫€(gè)全面”思想（ ） ①指明了實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的前進(jìn)方向 ②決定著我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 ③源于中國共產(chǎn)黨科學(xué)發(fā)展的理念 ④是我國改革開放時(shí)代精神的精華 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22． 神經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高熱量食物，甚至演化出了一套行為機(jī)制 — — 當(dāng)我們吃進(jìn)高熱量食物的時(shí)候，精密復(fù)雜的神經(jīng)中樞會(huì)讓我們體驗(yàn)到愉悅感。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)于人們對(duì)抗肥胖具有重要意義。這 說明（ ） ① 真理是具體的有條件的 ② 意識(shí)可以調(diào)控人體的生理活動(dòng) ③ 人腦 是意識(shí)活動(dòng)的物質(zhì)器官 ④ 人們可以認(rèn)識(shí)和利用客觀規(guī)律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23． “ 大數(shù)據(jù) ” 時(shí)代 ， 數(shù)據(jù)成為決策最為重要的參考之一。 大數(shù)據(jù)技術(shù)深刻影響著高等教育、職業(yè)教育、中小學(xué)教育等多層次的政策制定、受教育者的學(xué)習(xí)方案與評(píng)價(jià)方式、 教學(xué)模式及質(zhì)量改進(jìn)等 教育全過程。這說明（ ） ①事物之間都是有聯(lián)系的 ②人們可以根據(jù)事物固有聯(lián)系建立新聯(lián)系 ③人為事物的聯(lián)系是主觀的 ④事物之間相互聯(lián)系構(gòu)成了事物變化發(fā)展 A
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