【文章內(nèi)容簡介】 三、作文 (60分 ) 22. 請以 “ 一起前行 ” 為題，寫一篇文章。 要求： (1)文體自選 (詩歌除外 )； (2)不少于 600字，不出現(xiàn)真實的 校名、人名； (3)書寫工整規(guī)范。 （命題人：韓玲、奚美鳳 審核人：王金鳳） 參考答案 壑 雅 馨 3. D 5. (1) 蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 朱赫來 (2) D 6.① 歷史上長城 —— 凄婉的歷史，民族封閉的象征。（ 1分） 現(xiàn)在的 長城 —— 開放而自信。（ 1分） ② 選文提到了長城的 軍事價值 【見 ⑴⑵ 段】 、 旅游價值 【見 ⑶ 段】。（ 2分 ， 答對 1點給 1分） 。 第二問示例 ： 長城具有深刻的思想價值， A 修筑 長城的歷史功績應(yīng)歸功于人民。 B 長城與 “ 閉關(guān)自守 ” 的關(guān)系應(yīng)是辨證的。 “ 長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征 ” 這句話是片面的，長城在某一特定的歷史階段起到了防御外敵的作用，也在和平年代加強了對外交流。 C 長城，既是世界建筑史上的奇跡，也是中國古代人民苦難的象征。 D人民的力量是巨大的，無窮盡的。人民以堅忍不拔的意力造成萬里長城，也可以以轟轟烈烈的起義推翻秦始皇這樣的暴君。（當(dāng)然，還有 “ 建筑價值 ”“ 歷史研究價值 ”“ 文化價值 ” 等等 ， 1分 ） ③ 略 （有 稱呼 語或 問好 1分 ，故事 成語諺語詩句 等 1分，言辭通達(dá)、熱情 1分） 7.（ 1） A (2)比喻，由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)（ 1 分），再由此想到網(wǎng)住春天，即留住春天。 想象生動新奇。用“網(wǎng)”字，突出詩人留戀春天想要挽留住春天之意（ 1分）。 （ 3）作者政治上失意后的寂寞以及對世態(tài)炎涼的無奈與感嘆。前兩句寫暮春黃昏，小雨 霏霏、落花狼藉的凄冷景色，透露出作者政治上失意的寂寞愁緒 （ 1分） ；后兩句寫詩人家門前幾可羅雀，他獨自在宿鳥的叫聲中關(guān)上家門，傳達(dá)出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆 （ 1分） 。 （二）（ 14分） 8．（ 1）①想到 ②散步 ③吃 ④回頭看 （共 4分 ） (2)C 9． 深 者 / 縋 石 五 丈 / 不 得 其 所 止。（ 2分 ） 10．（ 1）只是少有像我們兩個這樣的閑人罷了。 （ 2）潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既歡喜又畏懼。 （ 每 句 2分 ，共 4分 ） 11．樂觀、曠達(dá)（或“豁達(dá)、灑脫”等） 隨緣自適（或“隨遇而安”“善于自我排遣”等）。 附譯文：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在湯泉中沐浴，水很熱，其源頭估計能把東西煮熟。沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九個彎道，每個彎道就形成水潭。潭水深 的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分的壯觀?；驈澭蛱ь^看這些山谷。到了江邊，此時月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著象碧玉般的水。回到家已是二股時分，我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜，有種蕭索感，再也睡不著了。寫下這些文字交給過兒，東坡記。 (Policy Network)和估值網(wǎng)絡(luò) (Value Network)組成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、蒙特卡洛算法。 。 第③段講解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的工作原理，第④段講述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。第③段是第④段內(nèi)容的前提和基礎(chǔ)，因此，不能調(diào)換順序。 ，具體準(zhǔn)確地說明了圍棋步數(shù)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于宇宙的原子總數(shù)，令人信服。 15.①經(jīng)典本身是純粹的，它關(guān)注事物的本質(zhì)，在表現(xiàn)形式上不那么具備觀賞性，使讀者對它產(chǎn)生隔膜。②閱讀經(jīng)典需要充足的時間和從容的心境，而現(xiàn)代人習(xí)慣了浮光掠影的閱讀。 ：經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西 （ 1 分） 。接著分析對于同一新聞事件，經(jīng)典和平庸作品有不同的關(guān)注點，突出經(jīng)典關(guān)注 的是事物的本質(zhì) （ 1分） ；然后以兩部名著為 例加以印證 （ 1分） 。最后，再次強調(diào)經(jīng)典關(guān)注的是事物本質(zhì)的東西 （ 1分） 。 （ 1 分） 。因為材料一論述的是泛娛樂化的時代使人們變得匆忙和浮躁，只能閱讀粗淺讀物，與第⑥段的觀點相符 （ 1分） 。 材料二強調(diào)書對于人的發(fā)展和精神生活豐富的重要性，與第 ⑥段的 側(cè)重點不同（ 1分）。 18．“柔軟”指慈愛而且浪漫 。事情：父親為兒子捕蝌蚪；父親帶孩子看蝌蚪；父親捉螢火蟲給孩子；父親給“我”洗澡； 19．（ 1）“唯唯”原指恭敬的應(yīng)答聲，這里有恭敬順從謹(jǐn)慎的意思；“兢兢業(yè)業(yè)”，指小心謹(jǐn)慎的樣子，神態(tài)描寫，刻畫出父親專注的表情，體現(xiàn)父親害怕驚動蝌蚪、漏捕蝌蚪的心態(tài) 。（ 2）工作的辛勞；生活環(huán)境的粗劣；隨著兒子長大自己日漸衰老終會與兒子分離 。 20．（ 1）本文所寫三位父親的事件確實互不關(guān)聯(lián)，但全文并不給人散亂的感覺；（ 2）因為三位“父親”都具有外表“粗糲”，內(nèi)心“柔軟”的特點；（ 3）作者通過“柔軟”這一共性，將三位父親的事件連接在一起，使全文形散而神不散。（每點 1 分） 21．第①句父親在差使交卸、祖母去世的慘淡境況中，仍然寬慰兒子，語言描寫，可見其堅強之中的柔軟。第②句描寫父親買橘子行 動的艱難和努力，動作描寫（細(xì)節(jié)描寫），可見其堅硬外表下一顆關(guān)心體貼孩子的心。第③句父親揀靠車門的一張椅子的細(xì)節(jié)描寫，看出父親的細(xì)心，可見其柔軟。 高港實驗學(xué)校八 年級 語文 質(zhì)量監(jiān)測 （時間 150 分鐘 滿分 150 分） 注意：所有答案必須寫在答題紙上。 一、積累與運用（共 30分） 。 (4 分 ) 我們漫步于 zī態(tài)萬千的大自然中 ,渴望看到天空湛藍(lán)，山 h232。蔥郁，渴望聽到泉水淙淙，百鳥和鳴。我們徜徉于繽紛復(fù)雜的社會中，希望弘揚傳統(tǒng)美德，聽到文明的談吐和看到優(yōu)yǎ 的儀表，享受生活的溫 xīn 與美好。在社會日益發(fā)展的今天， “美 ”已經(jīng)成為我們生活的追求。因為 “美 ”體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，標(biāo)志著一個社會的文明與進(jìn)步。 2．下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（ 2 分） A．山中人少樹多，不知阿里山的姑娘究竟在何方。 B．明天參觀梅蘭芳紀(jì)念館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？ C． “明天 的課前演講準(zhǔn)備好了嗎？ ”老師問， “嗯，準(zhǔn)備好了。 ” D． 前段時間一封辭職信引發(fā)熱評，辭職的理由僅有 10 個字： “世界那么大，我想去看看。 ” 3． 下列各句中，表意明確沒有語病的一句是（ 2 分） A．要真正讀懂《水滸傳》，切忌不要只停留在根據(jù)名著改編的影視作品上。 B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。 C． 生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在生活中學(xué)語文，還要在課堂上學(xué)語文。 D．青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢想與民族的夢想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，為中國夢的實現(xiàn) 貢獻(xiàn)力量。 4． 根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（ 8 分） ① 身無彩鳳雙飛翼， 。 ② ，一覽眾山小。 ③ 幾處早鶯爭暖樹 ， 。 ④ 青樹翠蔓， ，參差披 拂 。 ⑤ 王安石在《登飛來峰》中，體現(xiàn)詩人蔑視保守勢力以及勇往直前無所畏懼的進(jìn)取精神的句子是： “_____________________________， ______________________________。 ” ⑥ 《紅樓夢》中黛玉用 “一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知 ”來感慨自己的命運，龔自珍在《己亥雜詩》中以 ___________， _____________表明自己的心聲 ，兩者對人生的感悟是何等的不同。 5．名著閱讀。（ 6 分） (1)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是 （國名）作家 （人名），主人公保爾在 (人物 )的影響下，逐步走上了革命道路。（ 3 分）。 (2)下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述不正確的一項是（ 3 分） A．保爾是以作者自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì) 的典型形象。 B．在筑路工程快要結(jié)束時，保爾得了肺炎和傷寒，醫(yī)生已放棄了搶救一直昏迷的保爾，可保爾又一次死里逃生。 C．保爾在身體癱瘓，雙目失明的情況下堅持讀書、學(xué)習(xí)，創(chuàng)作了題為 “暴風(fēng)雨所誕生的 ”小說。 D． 保爾所做的主要事情：打工 ——做電廠工人 ——被捕蹲監(jiān)獄 ——被喜劇性釋放 ——筑路——騎兵隊征戰(zhàn) ——療養(yǎng)院治病 ——雙目失明寫作。 6．專題與綜合實踐活動。（ 8 分） 小明作為 “ 長城 ” 景點的小導(dǎo)游，特地上網(wǎng)搜集到了如下關(guān)于 “ 長城 ” 的資料 ， 請認(rèn)真閱讀，完成相應(yīng)題目。 ?狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折。將軍戰(zhàn)死、燕姬 自刎、旌旗橫倒、死尸相撐。你是一卷凄婉的歷史啊，長城！ ?一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使互市的商旅蹙眉；卻使歷代的皇帝心安。你是民族封閉的象征啊，長城！ ?可現(xiàn)在的你，敞開了胸襟！億萬游人的到來，使你顯得十分開放而又充滿自信。曾看 到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，高舉雙臂，做成一個 V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。 ?哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀(jì)的胎動嗎？ ① 資料對歷史上的長城 和現(xiàn)在的長城分別作了怎樣的評價？（ 2 分） ② 資料中提到了長城的哪些價值？在你心目中，長城還具有怎樣的價值？（ 3 分） ③ 小明請你幫助他擬寫一篇簡短的導(dǎo)游詞，要求其中必須包含 一個有關(guān)長城的故事（或成語或諺語或詩句），以引起外國游客的興趣。（ 3 分） 二、閱讀理解。（ 60 分） （一）閱讀李彌遜 ① 的《 春日即事 》，完成第 7 題。（ 6 分） 小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。 車塵不到張羅地 ② ，宿鳥聲中自掩門。 [注 ]①李彌遜（ 1085－ 1153），字似之，吳縣人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可 羅雀、十分冷落的地方。 7． (1)下列對詩歌的理解錯誤的一項是（ 2 分） A． 此詩開篇點題，扣題中 “春日 ”，抒發(fā)對 “春日 ”的喜愛和贊美之情。 B． 春日里最令詩人感慨的就是 “落花狼藉 ”，又值此 “小雨 ”蒙蒙的 “黃昏 ”時節(jié)，更是別有一番滋味。 C． “狼藉 ”則渲染出春花凋零、繁華已逝的寂寥氣氛。