【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析(1)八年級下冊湖北省嘉魚縣高鐵中學(xué)王素琴問題1農(nóng)科院計劃為某地選擇合適的甜玉米種子.選擇種子時,甜玉米的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性是農(nóng)科院所關(guān)心的問題.為了解甲、乙兩種甜玉米種子的相關(guān)情況,農(nóng)科院各用10塊自然條件相同的試驗田進(jìn)行試驗,得到各試驗田每公頃的產(chǎn)量(單位:t
2024-10-11 12:39
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的離散程度學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實例,知道描述一組數(shù)據(jù)的分布時,除了關(guān)心它的集中趨勢外,還需要分析數(shù)據(jù)的波動大小.2.了解數(shù)據(jù)的離散程度的意義.課前預(yù)習(xí)()2.一組數(shù)據(jù)13,14,15,16,17的方差是
2024-12-08 03:09
【總結(jié)】2022年全國各地中考數(shù)學(xué)試卷試題分類匯編第15章數(shù)據(jù)的集中趨勢與離散程度1.(2022浙江省舟山,8,3分)多多班長統(tǒng)計去年1~8月“書香校園”活動中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖折線統(tǒng)計圖,下列說法正確的是()(A)極差是47(B)眾數(shù)是42(C)中位數(shù)是58
2025-01-11 02:57
【總結(jié)】4-1第四章第四章離散程度的離散程度的測測度度一一.定定類類數(shù)據(jù):異眾比率數(shù)據(jù):異眾比率二二.定序數(shù)據(jù):四分位差定序數(shù)據(jù):四分位差三三.定距和定比數(shù)據(jù):方差及定距和定比數(shù)據(jù):方差及標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)差準(zhǔn)差四四.相相對對離散程度:離散系數(shù)離散程度:離散系數(shù)4-2離中離中趨勢趨勢1.數(shù)據(jù)分布的另一個重要特征數(shù)據(jù)分布的另一
2025-08-15 20:33
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的約分是怎樣進(jìn)行的?利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數(shù),分式的值不變。上下同乘或同除以公約數(shù)。問題引入2、依照分?jǐn)?shù)的約分方法,化簡下面的分式:232(1)(2)24axyay==利用分式的基本性質(zhì),把一個分式的分子和
2024-12-29 18:35
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動類人猿現(xiàn)代人運(yùn)動方式制造工具的能力腦的發(fā)育程度1、人與類人猿的比較臂行直立行走可以使用工具但不能制造能制造和使用簡單或復(fù)雜的工具腦容量小沒有語言文字能力腦容量大有很強(qiáng)的思維能力、語言文字能力復(fù)習(xí)提問7C中小學(xué)
2024-11-30 12:05
【總結(jié)】你還記得什么是分?jǐn)?shù)的通分嗎?根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),異分母的分?jǐn)?shù)可化為同分母的分?jǐn)?shù),這一過程叫做分?jǐn)?shù)的通分.類似的,根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過程叫做分式的通分.11-3xx與例如,把通分,先找到它們的公分母是x(x-3)1
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的離散程度1.極差的定義:一組數(shù)據(jù)中_________與_________的______.表達(dá)式:極差=_________-__________.2.極差是_______________________________________________.3.方差:一組數(shù)據(jù)與這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的差的平方和的平均數(shù),叫做這組數(shù)據(jù)的______
2024-11-30 11:37
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo),會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。、中位數(shù)、平均數(shù)的區(qū)別。、中位數(shù)或平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,用以解釋數(shù)據(jù)的集中程度。某面包房,在一天內(nèi)銷售面包100個,各類面包銷售量如下表:情景引入如果你是店主,你最關(guān)心的是什么?交流與發(fā)現(xiàn)
2025-01-01 00:45
【總結(jié)】第二十六章數(shù)據(jù)的代表值與離散程度主要內(nèi)容首先學(xué)習(xí)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù),用平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的“平均水平”,但當(dāng)數(shù)據(jù)中有極端值時,平均數(shù)的代表性就差了,所以接著又學(xué)習(xí)中位數(shù)與眾數(shù),用中位數(shù)做數(shù)據(jù)的代表值,用眾數(shù)來描述同類數(shù)據(jù)中哪類數(shù)據(jù)最多,最后學(xué)習(xí)極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差,用它們來描述數(shù)據(jù)的離散程度。
2024-11-30 14:08
【總結(jié)】八年級下冊數(shù)據(jù)的波動程度(2)?本課是在學(xué)習(xí)方差意義的基礎(chǔ)上,根據(jù)樣本估計總體的思想,學(xué)習(xí)用樣本方差估計總體方差的方法,并運(yùn)用這種方法分析實際問題中數(shù)據(jù)的波動程度.課件說明課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能熟練計算一組數(shù)據(jù)的方差;2.通過實例體會方差的實際意義.?學(xué)習(xí)重點:方差的
2025-01-04 18:32
【總結(jié)】第六章 數(shù)據(jù)的分析4 數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學(xué) 八年級 上冊?B 差BC極差方差標(biāo)準(zhǔn)差穩(wěn)定CABCB甲DD16丁
2025-06-20 20:23
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?B極差一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的稱為極差.自我診斷1.1.近十天每天平均氣溫(℃)統(tǒng)計如下:24,23,22,24,24,27,30,31,30,29.關(guān)于這10個數(shù)據(jù)下列說法不正確的是()
2025-06-12 03:59
【總結(jié)】蘇科版九年級數(shù)學(xué)測控卷數(shù)據(jù)的離散程度姓名______________班級_____________________一、填空題(每空3分,共30分)1、數(shù)據(jù)(-5,6,4,0,1,7,5的極差為___________2、某校初三年級甲、乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,兩個班能參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個數(shù),經(jīng)統(tǒng)計的個數(shù)
2025-01-10 02:58
【總結(jié)】倍速課時學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識技能理解方差的意義,會用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過程與方法通過對實際問題的探究,形成方差的概念情感態(tài)度價值觀以積極情感態(tài)度,探索問題,進(jìn)而體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價值重點方差概念形成過程難點
2024-11-21 04:14