【總結】幾何概型問題1上圖中有兩個轉盤,甲乙兩人玩轉盤游戲,規(guī)定當指針指向B區(qū)域時,甲獲勝,否則乙獲勝.在兩種情況下,甲獲勝的概率哪個更大?為什么?甲獲勝的概率與字母B所在扇形區(qū)域的圓弧長度有關(扇形區(qū)域的面積),與字母B所處的區(qū)域位置無關一顆珍珠(不計大?。┞裨谝欢?m3沙子中,珍珠可能埋在沙子堆的
2024-11-03 17:52
【總結】民歌《蘇武牧羊》:蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔囃虤?,牧羊北海邊。歷盡難中難,心如鐵石堅。夜坐塞上時,聞笳聲入耳痛心酸。心存漢社稷,旄落猶未還。轉眼北風吹,雁群漢關飛。白發(fā)娘,盼兒歸,紅妝守空幃。三更同入夢,兩地誰夢誰。任??菔癄€,大節(jié)定不虧。終教匈奴
2024-11-24 12:23
【總結】尊嚴?尊嚴沃爾遜面呈菜色?疲憊不堪善良樸實款待?狼吞虎咽例外骨瘦如柴?杰克遜喉結贊賞捶背?僵硬許配逃難zūnwòchéng
2025-08-04 09:26
【總結】為什么我們容易分辨笛子和鋼琴的聲音?為什么同樣是鋼琴,會有高低不同,大小不同呢?聲音的特性音調響度音色一.音調定義:聲音的高低叫音調小實驗頻率概念頻率:物體每秒振動的次數。物理中用頻率描述物體振動的快慢。頻率單位:
2025-08-04 13:02
【總結】新疆且末縣中學李新娜新疆且末縣中學李新娜新疆且末縣中學李新娜觀察下面的圖形,你能發(fā)現它們有什么共同特征?下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對稱軸嗎?不是思考:下面的每對圖形有什么共同特點??在一半紙上滴幾滴墨水,把紙張對折,
2024-11-30 11:25
【總結】幾何概型教學設計教學目標1.知識目標①通過探究,讓學生理解幾何概型試驗的基本特征,并與古典概型相區(qū)別;②理解并掌握幾何概型的定義;③會求簡單的幾何概型試驗的概率.2.情感目標①讓學生了解幾何概型的意義,加強與現實生活的聯系,以科學的態(tài)度評價身邊的一些隨機現象;②通過學習,讓學生體會生活和學習中與幾何概型有關的實例,增強學生解決實
2024-11-22 00:21
【總結】設計人:宋鵬飛2011年12月27日3.《幾何概型》教學設計教學背景分析本節(jié)內容是北師大版高中數學必修3概率一章的最后一節(jié),是對古典概型內容的進一步拓展與延
2025-04-16 23:38
【總結】古典概型與幾何概型專題訓練,恰使函數大于1的概率為( )A.1B.C. D.答案及解析:,其中的取值分別等于將一枚骰子連擲兩次先后出現的點數,則方程有實根的概率為()A.B.C.
2025-06-22 04:23
【總結】制作人:侯艷梅東營市第一中學教學目標教法分析教材分析過程設計說課內容及順序本章的主要目的是運用數學方法研究不確定現象的規(guī)律,讓學生初步形成用科學的態(tài)度、辯證的思維、隨機的觀念去觀察、認識客觀世界,并獲取認識世界的初步知識和科學方法。本小節(jié)是在學生已經掌握古典概
2024-11-22 00:06
【總結】古典概型溫故知新1基本事件的特點(1)在同一試驗中,任何兩個基本事件是互斥的;(2)任何事件都可以表示成幾個基本事件的和。古典概型有兩個特征:(1)有限性:在隨機試驗中,其可能出現的結果有有限個,即只有有限個不同的基本事件;(2)等可能性:每個基本事
2025-08-16 01:28
【總結】歡迎各位老師蒞臨指導圖像的合成教學目標?知識與技能:(1)掌握描邊命令、羽化命令的操作方法;(2)熟練掌握圖像的變換命令的操作方法;(3)了解圖層透明度設置方法;(4)綜合運用所學知識巧妙合成圖像。?方法與過程:通過自學和討論方式獲得新知識,體驗圖像處理的操
2025-08-05 00:56
【總結】第10章指針?引言C程序設計中使用指針的好處?使程序簡潔、緊湊、高效?有效地表示復雜的數據結構?動態(tài)分配內存?得到多于一個的函數返回值本章主要內容:?地址和指針的概念?對指針變量的操作和運算?指針變量作為函數參數和函數返回值?數組與指針?指向函數的指針
2025-10-08 03:53
【總結】你最喜歡用什么方式與別人溝通交流?書信曾經是人們和遠方的親人、朋友互通消息、交流感情的主要方式。寫信可以和別人互通信息,交流思想,增進友誼,也可以反映情況,提出建議等。情境引入今天我們學習的是——寫信。,就是使某一個人某一件事與其他不同。,比起嗖的一下就送達的微信qq顯得更加真實、鄭重而又浪漫。。見字
2025-08-04 18:23
【總結】Module4Unit1It’sredListenanddochameleon變色龍變色龍的皮膚有很豐富的色素細胞,當眼睛感覺到外界顏色發(fā)生變化時,這種信息輝促使皮膚的色素細胞發(fā)生變化從而變色。變色會起到防御功能,躲避危險。Listen,repeatandansw
2024-11-21 03:22
【總結】執(zhí)教者桂林中心學校暴躁浮溉灌器淹毀災雹稼我會認飄浮雹子暴躁灌溉機器淹沒莊稼沖毀災害同學們,你能說說這些圖片上都有什么?
2024-11-23 13:56