廣州荔港南灣提案(編輯修改稿)
2024-10-27 15:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，也為他們準(zhǔn)備了良好的課外活動(dòng)環(huán)境?？梢哉f(shuō)，對(duì)孩子的教育，已不僅止于課室。孩子的心理、智力、身體健康，在這里是隨時(shí)隨地的事情。 2022/10/23 第二階段：藍(lán)圖展示 ? 舉例： 在荔港南灣，教育是家長(zhǎng)與學(xué)校共同的責(zé)任 ? 意念 ：家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是孩子最重要的老師。但作為家長(zhǎng)，在把孩子送到學(xué)校后，除了望子成龍的心切和苦口婆心的說(shuō)教外，對(duì)孩子往往是愛(ài)莫能助；有的干脆更是把孩子丟給學(xué)校了事。事實(shí)上，孩子的教育需要學(xué)校和家長(zhǎng)協(xié)力配合，共同完成。這是荔港南灣立體化的教育觀。 2022/10/23 第三階段： 15/715/8 發(fā)展見(jiàn)證 ? 目的： 跟隨著荔港南灣的建設(shè)步伐，以具體事實(shí)及銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn)進(jìn)一步豐滿(mǎn)荔港南灣作為廣州教育社區(qū)的品牌形象，使廣州市民感覺(jué)到：荔港南灣的教育概念有血有肉，看得見(jiàn)摸得著。 ? 表現(xiàn)： 沿續(xù)前兩個(gè)階段廣告風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)沖擊力，將具體銷(xiāo)售賣(mài)點(diǎn)與教育概念有機(jī)結(jié)合，形成較為整體的印象。 2022/10/23 第三創(chuàng)段：發(fā)展見(jiàn)證 ? 舉例： 在立體化教育社區(qū)，孩子的快樂(lè)是學(xué)習(xí)持久的熱情。 ? 意念 ：減負(fù)，不是一個(gè)時(shí)髦的口號(hào)。很多家長(zhǎng)都同意，減負(fù)的目的不是不學(xué)習(xí)，而是讓孩子更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。所以，在荔港南灣，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的孩子，肩上不需 要承載超過(guò)負(fù)荷的大書(shū)包。 2022/10/23 第三階段：發(fā)展見(jiàn)證 ? 舉例： 1000多米的江岸，是你晨練的跑道，也是孩子的第二自然課堂。 ? 意念： 有幾個(gè)居住區(qū)，能夠擁有一公里長(zhǎng)的江邊景色？每一天，你和孩子，都能在這里看到隨時(shí)辰潮起潮落的江景，從蹣跚學(xué)步開(kāi)始，江邊就不僅是孩子活動(dòng)的游樂(lè)場(chǎng)，也是他們歡樂(lè)的自然課堂。 2022/10/23 第三階段：發(fā)展見(jiàn)證 ? 舉例： 2960元 /M2， 這個(gè)數(shù)字除了購(gòu)房，也包括孩子教育的費(fèi)用。 ? 意念 ：為了給孩子創(chuàng)造好的教育條件，多少?gòu)V州父母東奔西走，遷戶(hù)口，搬住址，甚至交出一大筆入學(xué)贊助費(fèi)！在荔港南灣，卻可以做到：一筆錢(qián)，圓滿(mǎn)解決住房、教育兩大難題 2022/10/23 第四階段： 15/815/9 （迎接開(kāi)學(xué)沖刺期） ? 目的： 借荔灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校即將開(kāi)學(xué)之機(jī)， 大力進(jìn)行荔港南灣的促銷(xiāo)活動(dòng)，進(jìn)一步大造教育社區(qū)聲勢(shì)。 ? 表現(xiàn)： 廣告風(fēng)格延續(xù)，形式稍為活潑，與暑期休閑氣氛相適應(yīng)。 ? 例子：略 2022/10/23 小結(jié) ? 強(qiáng)勢(shì)震撼推出 ? 深入闡述 ? 豐滿(mǎn)形象 ? 開(kāi)學(xué)沖刺 2022/10/23 媒體創(chuàng)新及運(yùn)用 ? 立體化教育概念是一個(gè)創(chuàng)新的、專(zhuān)業(yè)的、甚至是引起眾人議論的地產(chǎn)概念。 ? 在媒體的考慮上，除常規(guī)的媒介運(yùn)用之外，必須考慮媒體的創(chuàng)新，甚至是把此局部問(wèn)題提到戰(zhàn)略高度。 2022/10/23 創(chuàng)新媒體 ? 以專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的教育眼光和出發(fā)點(diǎn)，編寫(xiě)一本“立體化教育”的小冊(cè)子。 ? 這本冊(cè)子全面闡述新形勢(shì)下傳統(tǒng)教育的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)，從立體化的三個(gè)層面演繹荔港南灣對(duì)教育的理解和傾注的心血。 2022/10/23 命名 ? 《從 0到 18歲，一個(gè)孩子成長(zhǎng)的故事》 ? 或：《從 0到 18歲 孩子成長(zhǎng)縱橫談》
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