農(nóng)村中小學(xué)暑期活動(dòng)與社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-22 18:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 豐富多彩；讓家長(zhǎng)們感受到社會(huì)的溫暖，解除后顧之憂；同時(shí)也為了拓寬教育的覆蓋面。二、具體活動(dòng)方案： 編排小組：可以以班級(jí)為單位；為了培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，也可以居委會(huì)的形式編排小組，讓學(xué)生在新建成的集體中自我表現(xiàn)一番；從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，也可以按興趣班形式編班，讓學(xué)生在暑假好好發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。 教育資源的利用：目前教育資源豐富（政府的投入很多），各校都配備了足夠的電腦房、體育場(chǎng)、大型操場(chǎng)、圖書(shū)館…假期如果不用也是一種閑置，是一種資源的浪費(fèi)；學(xué)校的教師隊(duì)伍相比居委會(huì)的成員來(lái)說(shuō)教育學(xué)生能力更強(qiáng)，假期也可以發(fā)揮作用；學(xué)生在整個(gè)上學(xué)期間由于忙于學(xué)習(xí)，真正參加活動(dòng)的時(shí)間甚少，學(xué)生在學(xué)校玩耍的時(shí)間太少太少。 模式選擇：設(shè)想如果將目前我們顓橋鎮(zhèn)的暑假組織學(xué)生生活的模式選擇性地搬到學(xué)校，作適當(dāng)?shù)膰L試，豐富學(xué)生的假期生活，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，讓老師們、社區(qū)工作者們陪著或指導(dǎo)著我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生玩得盡興，玩得愜意。 社會(huì)資源的運(yùn)用：目前有許多上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)大學(xué)生利用暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以請(qǐng)這些大學(xué)生參加活動(dòng)，共同組織我們學(xué)生的活動(dòng)，陪伴這些“留守”孩子?？梢宰屵@些大學(xué)生開(kāi)展義
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