農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目(編輯修改稿)
2025-04-20 02:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 料,以學(xué)科為主線,與教案同步地輔導(dǎo)課程,如專題講座、為教育管理者提供最新地教育信息.為農(nóng)民提供科學(xué)種田、技術(shù)致富地知識(shí)和信息渠道.四、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用形式：直接應(yīng)用間接應(yīng)用整合應(yīng)用五、應(yīng)用方式：教育資源服務(wù)于學(xué)校教育教案：建立校內(nèi)各年級(jí)各學(xué)科教案資源使用制度；開(kāi)展送教送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；安排村小教師到中心校上課或觀摩；EmxvxOtOco農(nóng)業(yè)信息服務(wù)“三農(nóng)”：建立家長(zhǎng)學(xué)校,推廣農(nóng)技知識(shí)；支持實(shí)驗(yàn)基地,擴(kuò)大農(nóng)村適用技術(shù)應(yīng)用范圍；利用趕場(chǎng)天,宣傳講座、散發(fā)傳單,讓更多農(nóng)民受益；SixE2yXPq5開(kāi)展農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育六、應(yīng)用地基本要求：建立健全遠(yuǎn)程教育設(shè)備地管理、應(yīng)用和維護(hù)規(guī)章制度,建立鼓勵(lì)資源應(yīng)用地激勵(lì)機(jī)制.支持一線教師加強(qiáng)自身能力地培養(yǎng)與提高,鼓勵(lì)一線教師在遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用研究方面取得成果.各工程學(xué)校之間開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng),每學(xué)期要擬出交流學(xué)習(xí)計(jì)劃,一邊研究一邊實(shí)踐一邊學(xué)習(xí).充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源地應(yīng)用和開(kāi)發(fā),積極創(chuàng)造條件讓資源衛(wèi)星教育資源接收學(xué)校計(jì)算機(jī)教室或校園網(wǎng),讓更多地師生使用資源,注意發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源地輻射作用,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),為農(nóng)村黨員教育服務(wù).采取切實(shí)可行地措施,做好階段性總結(jié),各工程學(xué)校以學(xué)期為期限,要制定切實(shí)可行地、多種形式地、有針對(duì)性地資源應(yīng)用與研究活動(dòng)計(jì)劃,如：組織教師反思自己地教案過(guò)程,評(píng)判別人地教案經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),努力形成自己特有地教案風(fēng)格等活動(dòng),建立教師資源與研究信息庫(kù),使資源地應(yīng)用科學(xué)化、規(guī)范化,使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源能在廣大地農(nóng)村中小學(xué)得到廣泛有效地使用,第三課時(shí)教案內(nèi)容：遠(yuǎn)教資源地接收和使用教案目地了解衛(wèi)星各種參數(shù)了解衛(wèi)星接收系統(tǒng)地特點(diǎn)及其使用方法.掌握資源地收集、管理及應(yīng)用.學(xué)習(xí)內(nèi)容衛(wèi)星接收系統(tǒng)設(shè)備及其使用.資源地接收、整理.資源內(nèi)容、管理及其使用.教案過(guò)程：一、正確設(shè)置衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡硬件設(shè)置程序中地各項(xiàng)參數(shù),確保信號(hào)鎖定.衛(wèi)星接收參數(shù)：波段：KU波段12—18GHz(C波段4—8GHz轉(zhuǎn)發(fā)器：6A、7A、6B、7B用于遠(yuǎn)程教育極化方向：垂直極化控制方式：電壓驅(qū)動(dòng)水平本振頻率：11,250Khz或者11,300Khz下行頻率：12,620Khz符號(hào)率：32,553Khz參照《衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收技術(shù)培訓(xùn)教程》第一章第三節(jié)第三小點(diǎn)《中國(guó)教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)節(jié)目
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