數(shù)學史在數(shù)學教育中的作用(編輯修改稿)
2024-10-22 17:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 即數(shù)學科學知識、數(shù)學能力和數(shù)學思想素養(yǎng)。這三個方面彼此聯(lián)系，層次由低到高。形成數(shù)學素養(yǎng)的關(guān)鍵是要在知識傳授、才能培養(yǎng)以及有目的、有計劃的素質(zhì)教育中讓學生理解數(shù)學中蘊涵的精神、思想、觀念、意識等內(nèi)容，并培養(yǎng)他們運用數(shù)學的思想和方法去處理數(shù)學問題和現(xiàn)實問題的意識。而數(shù)學的思想和方法、數(shù)學研究中的科學精神以及數(shù)學的美，首先是從數(shù)學的發(fā)展史中總結(jié)歸納出來的。因此，學習數(shù)學史對于深刻理解數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法、語言及其應用，對于提高教師的數(shù)學素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實意義。 2．3 從中學數(shù)學教師的培養(yǎng)著數(shù)學史的重要性 培養(yǎng)合格的中學數(shù)學教師是高師院校教學系的基本任務。面向21世紀的基礎(chǔ)教育改革對教師素質(zhì)提出了更高的要求，使得教師培養(yǎng)成為一項具有深遠意義的工作。雖然目前對于數(shù)學教師的素質(zhì)構(gòu)成還處于研究探討之中，但可以肯定的是，數(shù)學教師與數(shù)學研究人員、工
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