【文章內(nèi)容簡介】 審批 由校長室負查審批 四、獎勵標準 1． 獲 校級課題研究成果優(yōu)秀獎和鼓勵獎 分別給予該課題 獎勵 500元 、 200 元 獎勵 。 2． 獲 區(qū)級課題研究成果一、二、三等獎 分別給予該課題 2020 元、1500 元、 1000 元獎勵。 3． 獲 市級課題研究成果一、二、三等獎 分別給予該課題 3000 元、2020 元、 1500 元獎勵。 4． 獲 國家 級課題研究成果一、二、三等獎 分別給予該課題 4000 元、3000 元、 2020 元獎勵。 5．案例或論文發(fā)表于區(qū)級教育教學刊物獎勵 100 元， 省、 市級教育教學刊物獎勵 200 元，國家級教育教學刊物獎勵 300 元。 五、附則 1． 同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復得獎。 2． 在主課題獲獎時，開展實質(zhì)性工作并取得較大成果的 子課題，經(jīng)學校課題研究成果鑒定小組鑒定認可，可獲得與主課題相同級別的獎勵。 周浦 育才學校 2020 年 8 月 23 日 17 附件三： 中小學教研組長考核內(nèi)容及說明 一、 制度建設(shè) 1．聽課制度：（ 1）認真記載聽課筆記，寫好聽后感并交流；（ 2）每學期教研組長聽課不少于 15節(jié)，每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于 10 節(jié)。 2．學習制度：（ 1）定期進行學習；（ 2）有階段性學習筆記或心得。 3．教研活動制度：（ 1）有學期教研計劃與總結(jié)；（ 2）有階段性活動總結(jié)；（ 3）每學期活動不少于 6次，活動“定時間，定地點、定內(nèi)容、定主講”。 二、 隊 伍建設(shè) 1．師德表現(xiàn)：（ 1）有良好的職業(yè)道德，能關(guān)愛全體學生，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想；（ 2）積極參加教研組活動，組員之間平等、友愛；（ 3）能團結(jié)互助，做到資源共享。 2．組長素養(yǎng)：有較高的教學專業(yè)素養(yǎng)、師德與人文素養(yǎng)、學科教學理論素養(yǎng)、組織溝通和協(xié)調(diào)素養(yǎng)、引領(lǐng)教研組開展課程改革的素養(yǎng)和進行教研組教研文化建設(shè)素養(yǎng)。 3．教師培訓：（ 1）做好校本培訓工作，有相關(guān)資料與記載手冊 （ 2）參與區(qū)級及以上教育教學培訓，有學習筆記或心得 （ 3）教師之間經(jīng)常開展的經(jīng)驗分享和交流活動，并有相關(guān)記錄。 4．隊伍結(jié)構(gòu)：有區(qū) 級或校級骨干教師。 三、 教研活動 1．活動內(nèi)容：體現(xiàn)主題性與計劃性。 2．活動形式：既有聽課、說課、評課的系列活動，又有集體備課、講座、專題討論，既有常規(guī)性教研活動，又有網(wǎng)絡(luò)化教研活動等，活動形式體現(xiàn)出多樣性。 3．成員參與：每一次的教研活動活動的出勤率應達到 90%及以上。 4．活動效果：教師在日常教學工作中能體現(xiàn)教研活動成效。 5．資料積累：認真記載好教研組長工作手冊，積累相關(guān)資料。 四、 教學常規(guī) 18 1．備課：（ 1）備課規(guī)范、認真；（ 2） 5年及以內(nèi)的青年教師須備詳案；（ 3）有課后教學反思或課前設(shè)計分析；（ 4） 教案體現(xiàn)個性化。 2．上課：（ 1）專課專用；（ 2）課前準備充分；（ 3）教學流程清晰；（ 4）教學內(nèi)容合理；（ 5）能合理運用多媒體教學設(shè)備，教學方法多樣；（ 6）教學效果明顯。 3．作業(yè)：（ 1）數(shù)量適切；（ 2）作業(yè)有針對性，注意分層布置作業(yè)；（ 3）及時批改，注意批閱規(guī)范。 4．輔導：（ 1）有計劃的進行補差培優(yōu)；（ 2）輔導學生做到細心、耐心、有愛心 ；（ 3）有“幫輔記錄”或相關(guān)資料。 5．評價：（ 1）有形成性與終結(jié)性學習測試；（ 2）測試質(zhì)量分析規(guī)范、科學；（ 3）每學期每名組員至少負責一次質(zhì)量檢測的命題工作。 五、 教學 質(zhì)量 1．區(qū)級抽測： 區(qū)級統(tǒng)一抽測中成績位于同類學校前列；達到統(tǒng)考學校平均。 2．學生獲獎：區(qū)級或以上學科競賽 有學生獲獎。 六、教研成果 1．專題或課題：有各層面的研究專題或課題。 2．成果發(fā)表與獲獎：在區(qū)級及以上刊物上有發(fā)表與獲獎成果。 七、特色加分 教研組在某方面形成鮮明特色，有質(zhì)量，效果顯著。 上海市周浦育才學校 2020 年 8月 23日 19 附件 四 ： 年級組長考核方案 為了進一步加強年級組的工作，激勵年級組長提高工作水平，精心打造年級團隊，制定本考核方案。 一．考核 的 原則： 定量考核與定性評價相結(jié)合的原則。既注重對年級組長開展工作的定量考核，又兼顧對其工作的定性評價，力求較為全面客觀地體現(xiàn)年級組長的工作特點。 與年級組、班級工作掛鉤的原則。年級組與班級工作是年級組長工作的主要方面，也是反映年級組長工作狀況的重要方面，將年級組、班級的工作實績與組長的工作考核掛鉤，有利于提高年級組 長著眼于年級工作整體、抓好年級整體工作的積極性和自主性 。 簡便可操作原則。年級組長工作總體上線條清晰，被考核人員涉及面少，所以在考核操作上以簡便為主。 二、考核小組： 組長：分管校長 副組長：德育主任 組員：德育處成員 三、年級組長考核內(nèi)容及津貼發(fā)放 考核結(jié)果作為年級組長崗位續(xù)聘、評優(yōu)評先、津貼發(fā)放、學期考核獎勵發(fā)放的依據(jù)。 （一）、年級組長考核內(nèi)容 考核內(nèi)容：詳見年級組長工作考核表。 （二）年級組長的津貼發(fā)放 ： 津貼發(fā)放：年級組長津貼＝基本津貼＋管理考核獎，考核獎每學期一次。 （ 1）基本津貼計 250 元 /月。年級班級數(shù)以 4 個為基數(shù)，超出一個班補貼 40元，以此類推，每月發(fā)放一次，一學年發(fā)放十次。 （ 2）管理考核獎。每學期由德育處根據(jù)對年級組長基本工作的完成情況進行評定。每學期人均 900 元左右。德育處根據(jù)考核情況每學期一次性發(fā)放。 20 年級組長請病、事假一天則扣除基本津貼的 1/22，以此類推。 寒假考核獎 150 元，暑假考核獎 350元。 四、年級組長獎罰： 各年級組長工作考核的情況，將作為評選各類先進的考核依據(jù)，年級組長如有以下情況者，學校將不發(fā)放學期考核津貼。 （ 1）師德一票否決制：對有體罰或變相體罰行為者，或者收受家長禮品禮金等其他有損教師師德的行為者，堅決采取一票否決制。 （ 2）重大教育事故：因失職、瀆職造成班級、年級或?qū)W校重大教育事故或重大負面影響事件者。 （ 3）不服從學校安排而導致工作無法正常開展者，或因工作不負責而導致本年級班風、學風差。 （ 4）學期考核不合格者。 五、本方案的解釋權(quán)歸學校校長室。日常管理由學校德育處實施。德育分管領(lǐng)導負責監(jiān)督實施。 六、本方案經(jīng)教代會通過后從 2020 年 9月 1日起執(zhí)行。 上海市周浦育才學校德育處 2020 年 8月 附： 上海市周浦育才學校年級組長工作考核表 學年第 學期 年級 姓名 項 目 指 標 分值 得分 工作計劃與總結(jié) （ 6 分） 每學期定好 年級組 工作計劃，內(nèi)容充實，措施得力，具有特色，有針對性，并切實可行。 3 分 學期結(jié)束時認真總結(jié) 年級組 各項工作，實事求是，既看到成績，又找出差距。 3 分 年級建設(shè) （ 40 分） 做好會議考勤記錄與日常工作安排，包括臨時調(diào)配人員和課務(wù)安排。 10 分 主持工作會議， 落實學校布置的各項工作；組織教師開展政治、業(yè)務(wù)學習。 10 分 協(xié)調(diào)組內(nèi)工作和人際關(guān)系、本組與學校其他部門的關(guān)系。 5 分 制定組室值日制度，建設(shè)、維護組室環(huán)境。 5 人 督促教師認真履職，如出現(xiàn)安全事故，積極組織處理，并及時上報學校。 10 分 德育管理 （ 22 分） 重視對班主任工作的指導與管理。 5 分 組織好學生參加校內(nèi)外的各項活動；負責好期中、 5 分 21 期末學生綜合評價工作；做好學生思想工作，及時處理學生偶發(fā)事件，并及時上報學校。 定期更換年級級宣傳版面，內(nèi)容充實。 2 分 精心組織家長會，認真做好會議記錄。 5 分 認真、如實對班主任工作進行檢查、評價及對教師德育工作考核。 5 分 教學管理 （ 16 分） 統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好晨會、午會、陽光體育等活動。 6 分 組織好月考、期中、期末質(zhì)量分析會，協(xié)同教研組長加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 10 分 工會工作 協(xié)助工會做好工作，組織教師參加工會活動，積極 創(chuàng)建文明組室。 5 分 后勤工作 做好組室物品申領(lǐng)工作，做好學生本薄發(fā)放工作等。 2 分 財產(chǎn)保管 做好組室財產(chǎn)保管、愛護工作。 5 分 各種資料 按照學校要求按時完成上 交各種資料。 4 分 扣分項目 （ 10 分） 本組教師：體罰或變相體罰學生；因疏于管理，出現(xiàn)學生安全事故，造成一定后果。 上海市周浦育才學校 2020 年 8月 23日 22 附件五 ： 班主任工作考核方案（討論稿） 認真學習和落實《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，通過綜合考核評估，激勵互相學習，促進我校德育骨干隊伍育德能力的提高，推動班主任隊伍建設(shè)向?qū)I(yè)化層面發(fā)展；為班主任的崗位續(xù)聘、評優(yōu)評先、津貼發(fā)放提供依據(jù)，注入班主任工作的原動力；激勵班主任進取競爭、開拓 創(chuàng)新，形成優(yōu)良班風、學風，促進全校優(yōu)良校風、學風的形成，達到提高教育質(zhì)量、提升辦學水平、建設(shè)和諧校園的目標。 二、考核的原則 堅持激勵、導向原則?？己斯ぷ髂軌蚣罱處熢敢庾霭嘀魅危軌蚣畎嘀魅螣崆?、主動、積極、創(chuàng)造性地開展工作；能夠引導班主任明確工作目標、任務(wù)、工作的著力點和側(cè)重點。 堅持客觀、公正原則。實事求是、客觀公正地評價班主任的工作，以考核過程的公正性、考核手段的科學性、考核結(jié)果的客觀性，來保證班主任考核工作的可信性和可行性。 堅持實效、可測原則。著重考核班級管理的實際效果，注意考核內(nèi) 容的可測性和考核推進的可操作性，對各項考核內(nèi)容盡可能進行量化評估。 三、考核小組 組長：德育主任 組員：德育處成員、學生行規(guī)檢查員 四、班主任的考核內(nèi)容及津貼發(fā)放 考核結(jié)果作為班主任崗位續(xù)聘、評優(yōu)評先、津貼發(fā)放、學期考核獎勵發(fā)放的依據(jù)。 （一）班主任考核內(nèi)容 考核內(nèi)容：詳見班主任工作考核。 考核辦法： ①、每月考核：由德育處負責。主要內(nèi)容：學生行為規(guī)范示范班（衛(wèi)生、兩操、午膳等）的檢查與評比。 23 ②、學期考核：由德育處負責。主要內(nèi)容：班級月考總評、學習成績、文體活動、突發(fā)事件、財產(chǎn)管理、重大活動等。 （二） 班主任的工作量計算 班主任津貼＝班主任工作量的 80%＋考核獎（班主任工作量的 20%+績效獎勵的 30%*%） （ 1）班主任工作量 80%按月發(fā)放。（小學部正班主任 8 節(jié) /周） （ 2）管理考核獎。由德育處根據(jù)對班主任基本工作的完成情況進行評定。每學期人均 1200 元左右。（小學部副班主任 1 節(jié) /周工作量，根據(jù)班主任和德育處考核每學期一次性發(fā)放，人均 600 元左右） 班主任請病、事假一天則扣除班主任工作量的 80%的 1/22，以此類推。 寒假考核獎 150 元，暑假考核獎 350元。 五、班主任的獎罰 各班級考核 的情況，將作為評選各類先進的考核依據(jù)，班主任考核總分名列中小學兩部前 5名者，有資格參加市區(qū)優(yōu)秀中隊的評選。班主任如有以下情況者，學校將不發(fā)放學期考核津貼。 （ 1）師德一票否決制：對有體罰或變相體罰行為者，或者收受家長禮品禮金等其他有損教師師德的行為者，堅決采取一票否決制。 （ 2）重大教育事故：因失職、瀆職造成班級、年級或?qū)W校重大教育事故或重大負面影響事件者。 （ 3）不服從學校安排而導致工作無法正常開展者，或因工作不負責而導致班級班風、學風差。 （ 4）學期考核不合格者。 六、本方案的解釋權(quán)歸學校 校長室。日常管理由學校德育處實施。德育分管領(lǐng)導負責監(jiān)督實施。 七、本方案經(jīng)教代會通過后從 2020 年 9月 1日起執(zhí)行。 上海市周浦育才學校 2020年 8月 23日 24 附： 上海市周浦育才學校班主任工作考核表 項目 具體內(nèi)容 要求 指標 得分 班級日常工作（ 24分） 班級工作計劃（ 4分） 結(jié)合班級實際，每學期制定班級工作計劃、作好班級工作總結(jié) 認真具體，有目標，有安排，認真總結(jié)經(jīng)驗，及時反思發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施（ 4 分） 教