說工程造價(jià)專業(yè)ppt課件(編輯修改稿)
2024-10-08 20:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式。 ? （ 2）教學(xué)模式 ? 采用 “基于項(xiàng)目導(dǎo)向的工作過程” 教學(xué)模式。 三、專業(yè)建設(shè) ? 我們系已把本專業(yè)列為系級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，已開始了全面建設(shè)。我們進(jìn)行了專業(yè)調(diào)研，確定了專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容。正在構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的課程體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。在學(xué)院和系部的大力支持與幫助下，經(jīng)過本教研室全體教師的努力，在 3－ 5年的時(shí)間內(nèi)本專業(yè)一定能成為品牌專業(yè)。 （一）現(xiàn)有專業(yè)條件 ? （ 1）師資隊(duì)伍 ? 本專業(yè)現(xiàn)有教師 7名，其中副教授 2名，講師 2名，助教 3名，在讀研究生 1名。 ? （ 2）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 ? 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室 1間（專業(yè)機(jī)房），安裝有正版計(jì)量與計(jì)價(jià)軟件、工程管理軟件等，價(jià)值約40萬(wàn)元。同時(shí)共享建工與建裝專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。 ? 建有 2家校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。 ? 在校生 553人 。 （二）工程造價(jià)專業(yè)的建設(shè)目標(biāo) ? （ 1）課程建設(shè) ? 構(gòu)建 13門工學(xué)結(jié)合的專業(yè)課程；建成 8門專業(yè)核心課程并編寫其教材；建成 3門院級(jí)精品課程；建成 一個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 ? （ 2）師資隊(duì)伍建設(shè) ? 校內(nèi)專職教師總數(shù)不少于 12人，雙師素質(zhì)教師 8人以上，校外兼職教師穩(wěn)定在 5人以上；培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1名，骨干教師 4人；碩士研究生教師 8人以上，教師職稱結(jié)構(gòu)更趨合理。 ? （ 3）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) ? 充分利用建筑工程技術(shù)專業(yè)的的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，另外還建設(shè) 6個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室；校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 10個(gè)。 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)名稱 主要設(shè)備 1 工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室 建筑模型 計(jì)算機(jī) 造價(jià)軟件 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 2 招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī) 招投標(biāo)軟件 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 4 工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī) 造價(jià)軟件 5 建筑工程管理實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī) 工程管理軟件 6 物資供應(yīng)與管理實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī) 物資管理軟件 （三） 課程體系 ? 7門 ? ①財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)基礎(chǔ) ? ②工程經(jīng)濟(jì)學(xué) ? ③建筑識(shí)圖與構(gòu)造（ CAD） ? ④建筑設(shè)備構(gòu)造與識(shí)讀（ CAD） ? ⑤建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu) ? ⑥建筑材料與檢測(cè) ? ⑦建設(shè)工程造價(jià)法規(guī) ? 10門 ? ①建筑、裝飾、設(shè)備施工工藝 ? ②建筑工程工程量清單計(jì)價(jià) ? ③建筑裝飾工程工程量清單計(jì)價(jià) ? ④建筑設(shè)備安裝工程工程量清單計(jì)價(jià) ? ⑤建筑工程造價(jià)電算化 ? ⑥建設(shè)工程造價(jià)控制 ? ⑦建筑工程項(xiàng)目管理 ? ⑧工程招投標(biāo)與合同管理 ? ⑨建筑工程資料整理與編寫 ? ⑩定崗實(shí)習(xí) ? 隨著專業(yè)建設(shè)的深入，造價(jià)專業(yè)課程內(nèi)容將專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程進(jìn)行 模塊化 整合為 13門 左右，形成 “教、學(xué)、做” 一體化教學(xué)特色。
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