[英語學(xué)習(xí)]英語教學(xué)中如何用好多媒體這把雙刃劍(編輯修改稿)
2024-09-17 16:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動學(xué)生的積極性 。完全沒有必要再仰起頭看課件，.這種為了用課件而上課的方式，應(yīng)該要丟棄。 五、重“抓”，輕“放” 。有了課件，在上課時教師往往會用那些美麗的圖畫，優(yōu)美的聲音吸引住學(xué)生，讓他們簡單的看、聽，而輕視了他們的自由讀寫。而且使學(xué)生缺少了那份想象的空間，頭腦中的一切都是老師設(shè)計好的畫面、語言，他們無法去給自己想象一個場景，更無法想象自己身臨其境時會有哪些語言，因為他們的頭腦都被老師設(shè)置的“優(yōu)美”精境所抓住了。這樣，久而久之，學(xué)生的讀寫能力和抽象思維能力就會受到影響。六、重“機械”輕“靈活”。利用課件教學(xué)，教師往往只是按照課件既定的程序組織教學(xué)，不能依據(jù)課堂上學(xué)生掌握知識的實際情況及時調(diào)整教學(xué)進度，增減教學(xué)內(nèi)容或者調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，也不能把反饋回來的學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時組織到教學(xué)中去，很難及時有效地處理課堂突發(fā)事件，從而成了課件的奴隸 。 針對以上
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