[初三英語]新課改背景下的初中古文教學(xué)初探(編輯修改稿)
2025-09-17 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注。例如一個(gè)“忍”就是把刀刃入在心上還能挺得住，這就叫“忍”……多么形象而有文化底蘊(yùn)的漢字來源呀！同時(shí)，老師也可在班級(jí)里采用猜字的形式，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲。二、“量”的積累興趣是基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，才能有量的擴(kuò)展?！傲俊钡木x。要做好這點(diǎn)并非易事，原則必須是“難易適中”，否則會(huì)適得其反、降低興趣。我們收集了近二百篇有針對(duì)性的小古文，其中絕大部分來自于《古文觀止》，深淺搭配不一，并配有少量練習(xí)，分期給學(xué)生指導(dǎo)閱讀，這樣就不僅讓學(xué)生能從量變到質(zhì)變，同時(shí)也兼顧了應(yīng)試，何樂而不為呢？“量”的精講。對(duì)于古文的理解有相通之點(diǎn)，一些基本、常用的文言字詞和句式還是有一定的規(guī)律的。所以結(jié)合課內(nèi)再擴(kuò)展到典范的課外古文，再加以講座收集反饋意見。當(dāng)然這些精講的文言文一定要有以點(diǎn)帶面的效能，否則就是一種堆砌。還有，這種教學(xué)不要定位太高，沒有必要把太多文言知識(shí)都拿出來教。初中的古文教學(xué)只要教會(huì)入門的基本方法，更深的知識(shí)應(yīng)留待以后，或者通過量的自我閱讀積累來自然提高?！傲俊钡姆e累
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