【總結(jié)】初中生物課堂教學(xué)工作總結(jié) 初中生物課堂教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期,我擔(dān)作八年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟...
2025-11-27 06:56
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂教學(xué)案例分析(6) 初中生物課堂教學(xué)案例分析 初中生物教材內(nèi)容豐富,視野開闊,教材中充滿了問題、觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、討論和信息瀏覽的任務(wù),如何根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),根據(jù)生物教材的特點(diǎn)...
2025-10-31 01:25
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂教學(xué)五步法 初中生物課堂教學(xué)五步法反思 沈 玲 新課程理念要求初中生物教學(xué)要面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,提高生物科學(xué)素養(yǎng)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)...
2025-11-06 23:53
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略 初中生物課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略 有人曾說(shuō):“這許多年來(lái),我們一直失敗的一件事情,就是讓孩子們安靜地坐在桌子旁,而不讓他們合作做一件事情?!彪S著新...
2025-10-08 14:25
【總結(jié)】探索初中生物教學(xué)中的學(xué)生評(píng)價(jià)【關(guān)鍵詞】多元評(píng)價(jià)初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標(biāo)準(zhǔn)化考試來(lái)衡量學(xué)生的智力高低,甚至預(yù)言他們未來(lái)的成就和貢獻(xiàn),是片面的。實(shí)施多元評(píng)價(jià)的目的是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),學(xué)生評(píng)價(jià)體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學(xué)中探索學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考。一、初中生物學(xué)生多元評(píng)價(jià)的可行性1、多元智能理論為實(shí)
2025-06-07 16:15
【總結(jié)】葉片的結(jié)構(gòu)安徽宣城六中張益勝探究目標(biāo):通過觀察葉片的橫切面和葉的表皮,掌握葉片的基本結(jié)構(gòu)和各部分的主要功能,從而認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辨證關(guān)系。植物的葉片由哪幾部分組成?葉脈葉肉上表皮下表皮探究活動(dòng)表皮:表皮(上下表皮)表皮細(xì)胞——排列緊密(無(wú)葉綠體)
2025-01-13 09:13
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂教學(xué)案例分析1 初中生物課堂教學(xué)案例分析 隨著新課程改革的深入實(shí)施,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,小組合作學(xué)習(xí)成為課改的一個(gè)閃光點(diǎn)。小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的一種基本途徑,在這個(gè)學(xué)...
2025-10-31 01:35
【總結(jié)】第一篇:初中生物課堂教學(xué)工作總結(jié) 生物教學(xué)的目的是提高所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)他們熱愛大自然,自覺保護(hù)環(huán)境的情操,提高他們對(duì)生物科學(xué)的興趣為今后的進(jìn)步學(xué)習(xí)打下最基本的基礎(chǔ)。從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā),在我...
【總結(jié)】初中生物課標(biāo)教材解析李紅人民教育出版社生物室tel:010-58758358(辦)email:一、教材編寫意圖解讀初中生物實(shí)驗(yàn)教材體系第一單元生物和生物圈第二單元
2025-01-01 03:27
【總結(jié)】 初中生物課探究活動(dòng)思考 一、把握科學(xué)探究的本質(zhì)———自主性 探究性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)助者,而不能過分地強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用。在學(xué)生遇到困惑時(shí),可向...
2025-09-19 21:02
【總結(jié)】初中生物課老師評(píng)課稿 一、問題價(jià)值度 問題表述準(zhǔn)確,答案明確。設(shè)問由淺入深利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在合作探究環(huán)節(jié)問題上能圍繞教學(xué)重點(diǎn)提出問題,學(xué)生能探究的尊重學(xué)生的成果。探究不上的如細(xì)菌...
2025-11-24 22:30
【總結(jié)】初中生物課程改革實(shí)施方案東臺(tái)學(xué)校王鳳鳳為認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神,根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(教基)(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)和《實(shí)施規(guī)則》、《實(shí)施內(nèi)容及評(píng)估細(xì)則》文件的要求全面實(shí)施教育部制定的義務(wù)教育新課程體系,調(diào)整和改革我?;A(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)根
2025-05-13 02:20
【總結(jié)】搞好初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力摘要:生物學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科,新課程改革后的生物教材中生物實(shí)驗(yàn)的權(quán)重也在不斷加大,我遵循能力培養(yǎng)原理,緊扣實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)向探究式實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變,提高創(chuàng)新意識(shí),在自主體驗(yàn)和設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,重視實(shí)驗(yàn)總結(jié)反思,發(fā)展創(chuàng)新思維,引導(dǎo)學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的能力,實(shí)現(xiàn)了“學(xué)以致用”的教學(xué)目的。
2025-06-09 23:18
【總結(jié)】第一篇:提高初中生物課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考 提高初中生物課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考 盧宗富 重慶市石柱縣西沱初級(jí)中學(xué)校 郵編409106 摘要:初中動(dòng)物學(xué)的內(nèi)容在整個(gè)初中生物教學(xué)中具有舉足輕...
2025-10-08 17:12
【總結(jié)】第一篇:初中生物高效課堂反思 教書十多年以后,愈發(fā)覺得“講——教——授”三者有區(qū)別。尤其學(xué)校在推行使用師生共用講學(xué)稿以后,這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。還聽過這樣一句話:“糊涂講,明白學(xué)”比“明白講,糊涂...
2025-09-29 22:00