讓品德課堂情感飛揚(yáng)(編輯修改稿)
2024-09-14 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感悟。學(xué)生在課中的“學(xué)”，主要是主體性參與，在活動(dòng)中親歷親為?；顒?dòng)類型和形式主要有：感受體驗(yàn)活動(dòng)，娛樂體驗(yàn)活動(dòng)，行為操練活動(dòng)，模擬操作活動(dòng)，表演競(jìng)賽活動(dòng)、信息交流活動(dòng)、競(jìng)賽參與活動(dòng)，自我展示活動(dòng)，選擇辨析活動(dòng)、講演辨析活動(dòng)等，在活動(dòng)中，學(xué)生既要用腦子想，也用眼睛看，耳朵聽，用嘴說話，用手操作用心靈感受。而活動(dòng)要收到實(shí)效，就必須堅(jiān)持以下原則：體現(xiàn)目的性與過程性活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有明確的目的，活動(dòng)思路要清晰，落腳點(diǎn)要明確而且在活動(dòng)中要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，面向全體學(xué)生，讓不同認(rèn)識(shí)的各類學(xué)生相互交流碰撞，真正在活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、感悟。例如教學(xué)《我不任性》，課中老師安排了“看一看”、“講一講”、“議一議”三個(gè)活動(dòng)，學(xué)生看一看連環(huán)畫“愛耍脾氣的貝貝”然后把它編成故事講一講，最后議一議，類似的場(chǎng)景在你身上發(fā)生過嗎？給大家介紹一下。這樣不僅看、講連環(huán)畫，還讓學(xué)生回顧自己親身經(jīng)歷的事，使孩子們積極的融入到故事和活動(dòng)中。老師的引導(dǎo)目的明確，學(xué)生的參與實(shí)實(shí)在在，這樣的活動(dòng)才能真正讓學(xué)生有所體驗(yàn)和感悟，達(dá)到情感共鳴的效果。強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和開放性進(jìn)行活動(dòng)的教學(xué)，就必須要針對(duì)學(xué)生情感上的障礙，行為上的誤區(qū)，認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行引導(dǎo)，還要注意活動(dòng)之間的連續(xù)性。在活動(dòng)中真正讓學(xué)生動(dòng)情、懂理進(jìn)行啟發(fā)，受到心靈的震撼，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的，不斷深
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