音樂教育實(shí)習(xí)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-14 08:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷的練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到才能建構(gòu)一堂不錯(cuò)的課，終于經(jīng)過多次的試講，我走了講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣氛。由于經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)變能力不強(qiáng)，開始時(shí)對(duì)課堂上出現(xiàn)的紀(jì)律問題有點(diǎn)不知所措，這樣跟學(xué)生有點(diǎn)距離，認(rèn)識(shí)了自己的不足。上完第一節(jié)課后，我感覺還是跟理想有很大差距，例如時(shí)間就沒控制好，該講的還沒講完就下課了，不過課堂氣氛還是比較活躍，我在臺(tái)上的表現(xiàn)也比較自然。 在實(shí)習(xí)的第三周，我接手了實(shí)習(xí)班主任的工作。班主任工作的主要內(nèi)容星期一到星期五早上的晨讀以及早晚衛(wèi)生和“兩課兩操”的監(jiān)督與管理，還有周一第七節(jié)課主題班會(huì)的開展，以及對(duì)班上不及時(shí)完成任務(wù)和不聽話的孩子做思想教育。對(duì)我來說
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