高二生物生物與環(huán)境(編輯修改稿)
2024-12-18 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 洄游 生活習性 形態(tài)特征 炎熱夏天 溫度對動物的影響 考點 11 各種非生物因素的作用 生物因素 實例 生物學意義 種 內(nèi) 關(guān) 系 種內(nèi) 互助 社會性群居：蜜蜂、螞蟻 非社會性群居：象、蝙蝠等 同時利于個體、群體生存如：利于捕食與防御 種內(nèi) 斗爭 生物為爭奪生存資源而發(fā)生的爭斗 不利于個體生存利于群體生存 種 間 關(guān) 系 共生 地衣（真菌和苔蘚的共生體。地衣靠真菌的菌絲吸收養(yǎng)料，靠苔蘚的光合作用制造有機物。）；白蟻和其腸道內(nèi)的鞭毛蟲（白蟻依靠鞭毛蟲分泌的小花纖維素的酶，才能將纖維素分解，分解產(chǎn)物供雙方利用） 雙方相互依存 ,分開后不能獨立生存。 共棲 犀牛與犀牛鳥；?？图木有? 利于雙方生存 ,可以分開。 寄生 菟絲子與大豆 ,寄生蟲與動物 對寄主有利 ,對宿主不利。一般不引起宿主致死。 競爭 小麥與稗草，曲霉與青霉 生態(tài)位越相似競爭越激烈 捕食 狼與鹿，昆蟲與草，鳥與蟲 對捕食者有利，對被捕食者不利。雙方相互選擇。 考點 12 生物因素 關(guān)系名稱 數(shù)量坐標圖 特 點 舉 例 互利共生 相互依賴，彼此有利；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化 地衣；大豆與根瘤菌 寄 生 無 對宿主有害，對寄生生物有利；如果分開，則寄生物難以單獨生存，而宿主會生活得更好 蛔蟲與人；噬菌體與被侵染的細菌 競 爭 數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化，兩種生物生存能力不同，如圖 a；生存能力相同，則如圖 b， AB起點相同，為同一營養(yǎng)級 牛與羊；農(nóng)作物與雜草 捕 食 一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步變化。 AB起點不相同，兩種生物數(shù)量（能量）存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級 狼與兔；青蛙與昆蟲 能力、思維、方法 【 例 1】 在制作泡菜時 ， 乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可抑制異種微生物的生長 ， 且乳酸積累到一定程度時 ， 又會抑制乳酸菌的繁殖 。 這些現(xiàn)象在生態(tài)學上可解釋為 ( ) A 種內(nèi)互助 、 種間斗爭和種內(nèi)斗爭 B 種
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