高二生物人口與生物多樣性(編輯修改稿)
2024-12-16 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 3） 通過人口與環(huán)境之間關(guān)系的闡述，使學(xué)生樹立“生物 與環(huán)境是一個不可分割的整體”的辨證唯物主義思想教 育和人與自然、社會和諧統(tǒng)一的辯證觀念。 四、教學(xué)重點和難點 探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 一、人口現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 《 擁擠的人群 》 圖片。 引導(dǎo)和點評學(xué)生的討論。 討論： ？你有過身處這樣情景（尤其是在炎熱的夏天）的切身感受嗎？請你談?wù)勀愕漠敃r的感覺和想法？ 因是什么？ ，整個地球也已經(jīng)“人滿為患”，也有人說人口膨脹已經(jīng)使地球超載，你同意這樣的說法嗎？說說你同意或者反對的理由。 使學(xué)生從切身的生活體驗中談感受，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)了一個平等、民主、和諧的課堂氛圍。在這種氛圍中學(xué)生的思維是發(fā)散性的，充滿靈性的。 五、教學(xué)過程 教學(xué)過程 、我國人口增長趨勢圖片 1999年 10月 12日，“地球村”第 60億位公民降生。這是人口增長過快的又一聲警鐘。隨著全球人口的持續(xù)增長，對環(huán)境的壓力越來越大。 討論： 4. 我國人口近幾百年來為什么會呈明顯增
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