教育教學常規(guī)管理自查報告(編輯修改稿)
2024-12-18 16:41 本頁面
【文章內容簡介】 到問題當面指出，經驗當眾推廣。 ，全方位深層次推行課程改革。①抓住立足點 落實領導職責。實行 三個一責任制 ，每個領導蹲點一個年級、負責一個學科、帶好一個班級，做 到公開課帶頭上、評課議課帶頭說、業(yè)務學習帶頭學，充分發(fā)揮領導干部的帶頭作用，保證課改工作的有序實施。②筑起制高點 培訓骨干教師。新的教育理念，呼喚新型的教師，理想的課程必須通過教師的實踐才能轉化為現(xiàn)實的課程，我校在全體教師中扎扎實實地開展校本培訓和校本教研活動。首先有條不紊地安排骨干教師參加各級各類培訓。我校每個學科都參加了縣級以上的培訓，這批教師培訓回來后，為全體教師講授新課程的理念，新教材分析，教與學方式的轉變等內容，這些教師成為了我校課改的骨干教師。其次有聲有色地抓好教師的業(yè)務學習。我校要求教師人人 閱讀教育報刊，人人撰寫讀書筆記，促進全體教師互相學習，共同進步。同時我校以 小組合作學習有效性 、 作業(yè)形式的多樣性 等為主題的研討，學習所得與自己教學實踐相聯(lián)系進行反思。第三，有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學校采用教研組長負責制來落實常規(guī)教研工作，對本學科課改過程中碰到的一些小問題展開教學研究，本著 問題即課題，行動即研究，案例即成果 的工作思路，引導全體教師搞好課改教學工作?；顒幼龅搅?
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