小教學(xué)常規(guī)自查報告(編輯修改稿)
2024-11-16 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)的落實放在首要任務(wù)，制定了許多課堂常規(guī)的管理制度，堅持“期初、期中、期末”抽查制度，并將檢查情況和改進意見及時反饋給學(xué)校教導(dǎo)處、教師本人。在教學(xué)管理中，我們重點突出“三抓”：一是抓備課。二是抓上課。三是抓作業(yè)。（五）加強師生的教學(xué)評價，促進教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建立健全一系列師生的教學(xué)評價制度，每學(xué)年學(xué)校通過舉行家長座談會、家訪、發(fā)放學(xué)生、教師、家長調(diào)查問卷，及時了解學(xué)校的辦學(xué)情況、教師的教育教學(xué)情況、教師的教學(xué)行為等，學(xué)校經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析后，及時修整完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，為優(yōu)化我校的育人環(huán)境。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。學(xué)校建立教師成長記錄袋，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平臺、創(chuàng)設(shè)機會。二 存在問題與不足學(xué)校管理方面（1）校容校貌。學(xué)校的綠化、美化工作有待進一步加強，凈化工作也需常抓不懈。（2）學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發(fā)現(xiàn)有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。早會課個別老師沒準時進入教室。（3）學(xué)校管理工作不夠深入全面。學(xué)校具體常規(guī)管理工作還是不夠深入。平時檢查時未能做到全面、深入、細致，未能及時發(fā)現(xiàn)教師工作中存在的問題，沒有及時督促整改到位。教師教學(xué)工作方面。（1）有些教師雖能認真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個別老師對作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。（3）課堂教學(xué)效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段的簡單，教學(xué)模式陳舊。校本教研方面（1）校本課程未能結(jié)合當?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。（2）校本教研活動有計劃，但有的落實不到位。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會較少。（3）校本教師培訓(xùn)的過程性材料偏少，師資評價機制有待進一步加強。辦學(xué)條件方面學(xué)校的校園面積較小，學(xué)生活動場所不夠。今后，我校將根據(jù)本校教學(xué)實際出發(fā)，在常規(guī)教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規(guī)，有教強改革意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵?？傊?，要用有創(chuàng)造性的管理機制保證教學(xué)常規(guī)活動的生命活力。第三篇：王小教學(xué)常規(guī)管理自查報告王垸小學(xué)20112012學(xué)（下）教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報告為了深化“強化管理、提高質(zhì)量”的教育教學(xué)主題，著力解決當前教育教學(xué)管理中存在的影響教育教學(xué)質(zhì)量鞏固與提高的突出問題，不斷提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化水平和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市教育局和回龍中心初中的工作要求，決定在三月底開展教育教學(xué)常規(guī)管理自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一．計劃管理。德育工作計劃、教學(xué)工作計劃、教科研計劃的落實情況。三項計劃每月都有活動安排，切實落實了相關(guān)活動且有完整的過程資料。1．學(xué)校日巡堂、周調(diào)閱，備改月查落實情況?！?日巡堂記載真實細致，注重等級評價，落實對師生違規(guī)現(xiàn)象的記載，對于巡堂中出現(xiàn)的有關(guān)問題利用教師會進行通報。周調(diào)閱在調(diào)閱對象上做到重點突出、有針對性，在調(diào)閱記載上做到信息真實準確，評價公正且有指導(dǎo)性，有被調(diào)閱人簽名。每周都進行調(diào)閱，次數(shù)達標。備改月查有記載、有匯總、有反饋、有等級評價。】?！?領(lǐng)導(dǎo)及教師聽課次數(shù)達標（領(lǐng)導(dǎo)2次/周，教師1次/周）。聽課記錄翔實，有點評、總評?！?。【.按部頒計劃開齊開足國家課程，地方課程，校本課程有計劃有備課?！俊！?所有課程能按教學(xué)常規(guī)備課，有專人上課，達到規(guī)定作業(yè)量，及時認真批改作業(yè)?！??！?教師有培輔工作計劃，有培輔工作記載，有學(xué)生的培輔作業(yè)?！??！?各學(xué)科進行單元質(zhì)量檢測計，有質(zhì)量分析，有講評記載。】?！?有班級一日常規(guī)量化檢查評分記載且結(jié)果公示?！俊捌站拧北韮??！?表冊填寫規(guī)范，表冊之間數(shù)據(jù)對口，學(xué)生異動手續(xù)齊全，佐證材料完備。】?！?我校認真落實“大家唱、大家跳”活動方案，開展一歌、一操、一舞、一詩“四個一”活動4分?！??！?遠程設(shè)備損壞無法接收資料，沒有空于多媒體教室開展教學(xué)活動?！俊罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動情況?！?a、學(xué)校成立“比訪”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。b、制定完善學(xué)?！氨仍L”宣傳工作計劃，及時宣傳好的做法和典型。c、校長及領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭講課、說課、評課，走訪學(xué)生家庭，走訪教師家庭。d、方案中“比教學(xué)”體現(xiàn)全員參與、全過程參與，實現(xiàn)全員提高。方案中“訪萬家”體現(xiàn)教師全員參加、學(xué)生家庭全部訪到，體現(xiàn)“六必訪”、“六回訪”。e、多種形式開放課堂教學(xué),形成教師相互觀課、相互評論、共同提高的教研方式。f、比教學(xué)活動中教師的備課、說課、講課、評課等過程規(guī)范落實。g、將活動情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師績效考核。h、學(xué)校在比訪方面有典型的作法、典型的事例】。【校園有清潔區(qū)劃分,有檢查,廁所有人保潔；設(shè)有垃圾箱或垃圾池，垃圾清運及時。教室及辦公場所整潔無垃圾、無衛(wèi)生死角、無蛛網(wǎng)?！坎樾@文化建設(shè)。【校園文化櫥窗(黑板報)新穎美觀、內(nèi)容更換及時。班級黑板報定期更換且切合當月德育活動主題、教室布置得體、有名人名言條幅或勵志圖片?！扛鶕?jù)自查情況來看，主要問題是遠程設(shè)備損壞無法接收資料，且沒有空于多媒體教室開展教學(xué)活動。第四篇：教學(xué)常規(guī)自查報告蠶莊初中20152016學(xué)第一學(xué)期教學(xué)常規(guī)自查報告根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校實際情況，本學(xué)學(xué)校本著“務(wù)實、精細、創(chuàng)新、高效”的精神，緊緊圍繞學(xué)校提出的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，加強教師隊伍建設(shè)，加強常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，較好地完成了本學(xué)年的各項工作
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