【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個(gè)位置的學(xué)生都能聽清。教師上課板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字。教師要注意語言、行為的文明，上課時(shí)關(guān)閉手機(jī)，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不準(zhǔn)在教室里抽煙。在課堂里接聽、撥打手機(jī)一次扣罰績效工資20元，抽煙一次發(fā)現(xiàn)扣罰績效工資100元。各班主任要給考勤的班干部講清楚，讓其作好記錄，填好教室日志，教室日志的填寫要做到客觀、公正。學(xué)期結(jié)束后，教室日志要上交教務(wù)處作為對班主任的考評依據(jù)。教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。對體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生的教師，學(xué)校將視其情節(jié)輕重進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四、作業(yè)布置與批改布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。（一）作業(yè)布置布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，以利于鞏固所學(xué)知識，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，有選做題，有必做題。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)，隨意性作業(yè)，大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。（二）作業(yè)量為促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展，要嚴(yán)格控制作業(yè)量。課外作業(yè)總量五、六、三、四年級不超過1小時(shí)，一、二年級不超過45分鐘。語文：三年級起大作文每期不少于10篇，小作文不少于三篇，小字每周不少于6篇（批改3次）。教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生課外廣泛閱讀、觀察和積累，并適當(dāng)布置相關(guān)的練習(xí)。數(shù)學(xué)：16年級布置作業(yè)原則上每課時(shí)一次，教師每周批閱不少于5次。英語1——6年級每周不少于3次作業(yè)，七八年級不少于4次。其它學(xué)科：自然、科學(xué)、品德與生活（社會）、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科按要求當(dāng)堂完成練習(xí)，不設(shè)作業(yè)本，但可以布置相關(guān)的體驗(yàn)與實(shí)踐性活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。七年級歷史、生物、地理、思品每周不少于2次作業(yè)。（三）作業(yè)批改教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，全面獲取教學(xué)反饋信息。批改作業(yè)批閱后注明“好”、“較好”等一些具有鼓勵(lì)性的評語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成績差的可以加注一些督促其積極進(jìn)取的評語，勉勵(lì)其努力學(xué)習(xí)，趕上好的同學(xué)。不得出現(xiàn)只給評價(jià)而不批改，或既不給評價(jià)又不批改，只寫一個(gè)“查、閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。作業(yè)提倡全批全改，語文的大作文，每期全批全改不少于八篇，小作文兩周一次，每次要全查，可抽改三分之一；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語每周批改作業(yè)次數(shù)36年級不得少于兩次，七年級不得少于三次，七年級歷史、生物、地理、思品每周不少于一次作業(yè)。批改要具有示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。作業(yè)批改一定要由教師本人進(jìn)行，如發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學(xué)生突擊補(bǔ)做作業(yè)，教師突擊批改的現(xiàn)象，學(xué)校要追究該教師的責(zé)任。5要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布于眾。并且學(xué)校每年要組織不少于一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。對于作業(yè)量不足的教師，語文缺少作文一次，扣罰績效工資40元，缺少作業(yè)一次扣罰績效工資10元。數(shù)學(xué)缺少作業(yè)一次扣罰績效工資15元，英語缺少作業(yè)一次扣罰績效工資15元，七年級歷史、生物、地理、思品缺少作業(yè)一次扣罰績效工資15元，教研組不按教務(wù)處規(guī)定檢查作業(yè)扣罰教研組長學(xué)校補(bǔ)助50元。五、輔導(dǎo)輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。輔導(dǎo)對象要有重點(diǎn)，主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當(dāng)布置提高性作業(yè)，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長；對個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲勞戰(zhàn)。要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)紀(jì)錄。五、特色課我校計(jì)劃今年抓好寫字工作，至少每班每周開展一次練習(xí)活動。語文老師要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，做到有方案，有記載，有總結(jié)。力求辦出特色、辦出成效。六、教研工作每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，教導(dǎo)主任每期聽課不少于20節(jié)、教研組長15節(jié)、教師10節(jié)。遵守教研紀(jì)律，按時(shí)參與每周三下午的教育教學(xué)例會，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲。無辜缺席一次扣10元，除家庭重大事情以及學(xué)校安排，請假扣5元。教研組每月開展一次教研活動，每學(xué)期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)。沒開展一次教研活動應(yīng)當(dāng)留記錄上交教務(wù)處存檔。七、質(zhì)量抽測活動凡是在鄉(xiāng)質(zhì)量抽測活動中獲得第一名獎(jiǎng)勵(lì)500元，第二名300元，第三名100元。倒數(shù)第一名罰500元。2018年8月30日2018—2019年第一學(xué)期教 學(xué) 常 規(guī) 管 理 制 度第五篇：玉帶小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告玉帶小學(xué)創(chuàng)建中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校 自查報(bào)告在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)上級文件相關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。多年來,我校一直堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,以教學(xué)常規(guī)管理為主線,以課堂教學(xué)為中心, 向“精、細(xì)、實(shí)”管理要質(zhì)量，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),取得了一定的成績。我校對照《萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校評估細(xì)則》逐條認(rèn)真檢查自評，自評得分為97分，我們認(rèn)為：我校已基本達(dá)到萬源市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評情況匯報(bào)如下：一、“精”——精益求精的工作要求認(rèn)真?zhèn)湔n凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效益的前提,學(xué)校要求每位教師備課到位，強(qiáng)調(diào)教師必須提前按課時(shí)寫出規(guī)范性教案，要做到“四有”、“四備”，即腦中有課標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。依標(biāo)（課標(biāo)）扣“本”（課本）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，備導(dǎo)言（激發(fā)學(xué)生興趣和要知欲望）、備板書（綱目清楚、直觀形象）、備提問（使學(xué)生始終處于積極主動的思維狀態(tài)）、備練習(xí)（學(xué)為主體、練為主線、梯度密度科學(xué)合理）。為了改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量，