【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：是啊，我來(lái)歸納一下，我們學(xué)會(huì)了圖像里面翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)命令來(lái)修改圖片。 師：在做這些操作之前，我們都必須要做的一件事是什么？ 生： 師：對(duì)，一定要先選定區(qū)域（標(biāo)注選定工具），要告訴計(jì)算機(jī)對(duì)哪一部分進(jìn)行操作。我們學(xué)了三種方法，分別是。這里有填空題， 請(qǐng)同學(xué)們選擇填空點(diǎn)左 C 右 D 上 E 下 水平翻轉(zhuǎn) 垂直翻轉(zhuǎn) 旋轉(zhuǎn)繞著一個(gè)來(lái)轉(zhuǎn) 師：我來(lái)選學(xué)生來(lái)填空。 生 : 師：好，我們一起 來(lái)核對(duì)答案。水平翻轉(zhuǎn)是從? (師生齊答 )左到右，或者從右到左；垂直翻轉(zhuǎn)是從上到下，或者從下到上；旋轉(zhuǎn)是繞著一個(gè)點(diǎn)來(lái)轉(zhuǎn)。 [設(shè)計(jì)意圖：用畫(huà)圖程序完成拼圖的游戲，七巧板是學(xué)生熟悉的，用畫(huà)圖來(lái)玩，比實(shí)物要難，考察學(xué)生操作中靈活運(yùn)用選定工具、水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。 ] 【讓學(xué)生按自己理解的角度思考填空題，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的差異】 (四 )拓展交流 10 分鐘 師：同學(xué)們現(xiàn)在可以自由拼圖 ,這里有一些可以選擇的動(dòng)物圖案，在你們的桌面上有第四關(guān)自由拼圖，把它用畫(huà)圖打開(kāi)吧，開(kāi)始！ 學(xué)生操作 10 分鐘。 教師巡回指導(dǎo)。 同學(xué) 下位欣賞他人作品。 小結(jié)： 今天同學(xué)們都掌握了翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)嗎？ 在課堂上很同學(xué)們的作品創(chuàng)新有特色，小組長(zhǎng)熱情仔細(xì)， 有的同學(xué)執(zhí)著尋求解決方法都給老師留下深刻印象， 謝謝你們！希望大家都能愉快地學(xué)習(xí)，人人有進(jìn)步！ [設(shè)計(jì)意圖：鞏固學(xué)生靈活運(yùn)用選定工具、水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn) ] 【讓學(xué)生想象加工繪制圖案】 4G 通訊技術(shù)及智能手機(jī)的使用 恩施 李秋平 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)智能手機(jī)，并會(huì)準(zhǔn)確利用 4G 網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。比如手機(jī)通話 視頻聊天 手機(jī)導(dǎo)航 相關(guān)搜索和查詢 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解 4G 通信 技術(shù)；能使用手機(jī)傳遞信息，了解與 4G 通信相關(guān)的信息。 過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究，合作交流基本掌握 4G 手機(jī)的使用方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能正確理解 4G 通信的基本特點(diǎn)以及未來(lái) 4G 發(fā)展的方向。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 4G 手機(jī)的使用。 教法、學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；自主探究、合作學(xué)習(xí)、分組討論。 教學(xué)過(guò)程： 同學(xué)們現(xiàn)在的空閑時(shí)間都是怎么度過(guò)的？平時(shí)在家里玩不玩網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲啊。都是玩的些什么游戲？開(kāi)心消消樂(lè)，糖果萌萌消。喜歡不喜歡聽(tīng)音樂(lè)看電影啊。出去玩的時(shí)候遇到困難和問(wèn)題都是通過(guò)是方式查詢解決的啊 。平時(shí)在學(xué)校有沒(méi)有帶手機(jī)，老師反對(duì)還是贊同使用手機(jī)呢？你們的手機(jī)都有哪些功能。 二 課前準(zhǔn)備： 上課之前，老師要和同學(xué)們一起分享一個(gè)好消息，剛剛老師來(lái)上課的時(shí)候看到教學(xué)樓門口張貼了一個(gè)微信有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)方案的公告。為了提高同學(xué)們獨(dú)立生活的能力，我們學(xué)校計(jì)劃在暑期舉辦一期夏令營(yíng)活動(dòng)，現(xiàn)面向全校學(xué)生征集活動(dòng)方案。同學(xué)們自己查詢資料制定活動(dòng)方案。并在微信發(fā)朋友圈。然后同學(xué)們?cè)谧约鹤钪С值幕顒?dòng)方案里面點(diǎn)贊。那位同學(xué)積的贊最多，學(xué)校將采用其活動(dòng)方案，并獎(jiǎng)勵(lì)iPhone6s 一臺(tái)。 老師提問(wèn)：那出去活動(dòng)要做哪些活動(dòng)準(zhǔn)備 呢？ 同學(xué)們舉手回答。比如：出行要根據(jù)天氣情況準(zhǔn)備衣服，出去的路線，最近的美食，最近的博物館，要住的酒店?? . 那同學(xué)們準(zhǔn)備通過(guò)什么途徑來(lái)查詢呢？電腦，手機(jī)? . 最方便快捷有效的當(dāng)然是手機(jī)了，現(xiàn)在老師將和學(xué)生們一起來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。老師先帶領(lǐng)學(xué)生一起用電腦上面已裝的安卓模擬器查詢天氣。老師邊講解邊演示讓學(xué)生熟悉查詢的步驟和方法。 現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)分組查詢收集方案的資料。第一組 查詢夏令營(yíng)活動(dòng)地點(diǎn)武漢周邊的美食。第二組查詢到武漢歡樂(lè)谷的路線。 學(xué)生查詢總結(jié)，然后提問(wèn)，剛剛同學(xué)們是在一臺(tái)安卓智能手機(jī)上面查詢相關(guān)資料的 ，有沒(méi)有同學(xué)知道現(xiàn)在的移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)是第幾代通訊技術(shù)。同學(xué)舉手回答。 對(duì) 這位同學(xué)說(shuō)的很正確，其實(shí)啊移動(dòng)通訊技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到今天的第四代移動(dòng)通訊技術(shù)。簡(jiǎn)稱 4G 網(wǎng)絡(luò)。 4G 網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們知多少呢？此處提問(wèn)。剛剛同學(xué)們列舉出了很多 4G 技術(shù)在生活中的運(yùn)用。現(xiàn)在播放一段小視頻，主要是展示 4G 網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)里面的一些基本運(yùn)用。同學(xué)們?cè)谟^看的視頻的時(shí)候仔細(xì)的找一找，找出視頻中哪些地方運(yùn)用到了 4G 的技術(shù)。 (4G 網(wǎng)絡(luò)的通話，視頻傳輸以及小天才電話手表的定位功能 ) 看完視頻點(diǎn)名回答問(wèn)題。同學(xué)們從剛剛的一段網(wǎng)絡(luò)視頻中看到有哪些地方運(yùn)用到了 4G. 今天老師就簡(jiǎn)單的給同學(xué)們介紹一下什么是 4G 網(wǎng)絡(luò)。 4G 是指集 3G 與 WLAN 于一體，并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像，它的圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下。4G 系統(tǒng)能夠以 100Mbps150Mbps 的速度下載，不同的運(yùn)營(yíng)商采用不同的 4G 技術(shù)，速度通常與 3G 相比快 20~30 倍。 板書(shū)：用箭頭圖板書(shū)出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從第一代發(fā)展到第四代的歷程。 此處提問(wèn)： 4G 和傳統(tǒng)的通訊技術(shù)相比較有哪些優(yōu)勢(shì)呢？ 同學(xué)回答。然后老師總結(jié) 1：通信速度快。人們研究 4G 通信的最初目的就是提高蜂窩電話和其他移動(dòng)裝置無(wú)線訪問(wèn) Inter 的速率 ，因此 4G 通信給人印象最深刻的特征莫過(guò)于它具有更快的無(wú)線通信速度。 2：網(wǎng)絡(luò)頻譜寬。 4G 網(wǎng)絡(luò)在通信帶寬上比 3G 網(wǎng)絡(luò)的蜂窩系統(tǒng)的帶寬高出許多 3：通信靈活。從嚴(yán)格意義上說(shuō)， 4G 手機(jī)的功能，已不能簡(jiǎn)單劃歸“電話機(jī)”的范疇，畢竟語(yǔ)音資料的傳輸只是 4G 移動(dòng)電話的功能之一而已，因此未來(lái) 4G 手機(jī)更應(yīng)該算得上是一只小型電腦了，而且 4G 手機(jī)從外觀和式樣上，會(huì)有更驚人的突破，人們可以想象的是，眼鏡、手表、化妝盒、旅游鞋，以方便和個(gè)性為前提，任何一件能看到的物品都有可能成為 4G 終端 . 4：智能性能高 5：兼容性好 6：提供增 值服務(wù) 7：高質(zhì)量通信 8：頻率效率高 9：費(fèi)用相對(duì)便宜 4G 網(wǎng)絡(luò)有如此多的優(yōu)勢(shì)，在實(shí)際的生活中運(yùn)用也是相當(dāng)?shù)膹V泛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止同學(xué)們剛剛看到的這些功能。 4G 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，可以說(shuō)我們生活中處處有 4G,在同學(xué)們的身邊也無(wú)時(shí)無(wú)刻不和 4G 有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。比如醫(yī)療衛(wèi)生，智慧交通 ,金融業(yè)務(wù)，節(jié)能環(huán)保。 為了讓同學(xué)們更全面的感受一下 4G 和我們的生活有著密切的聯(lián)系，老師將展示一段視頻讓同學(xué)們?cè)俅胃鎸?shí)更全面的感受一下 4G 將如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把所有的物聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成所謂的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。 (播放一段物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)宣 傳片 ) 同學(xué)們看了剛才的這段視頻，對(duì) 4G 的認(rèn)識(shí)應(yīng)該更深刻一些了吧。那么同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)一起暢享一下未來(lái)的 4G 到底會(huì)發(fā)展到什么樣的程度，同學(xué)們可以自己設(shè)計(jì)一下未來(lái)的 4G 甚至是 5G 6G 網(wǎng)絡(luò)的生活。 此刻同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想發(fā)表自己的看法。 點(diǎn)名回答問(wèn)題，并對(duì)每個(gè)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如，這個(gè)同學(xué)的這個(gè)點(diǎn)子很有創(chuàng)意，這個(gè)同學(xué)的這個(gè)設(shè)想如果推廣到實(shí)際生活中能節(jié)約不少的勞動(dòng)力。 三 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì) 4G 一定有了較深刻的認(rèn)識(shí)和較全面的了解，同學(xué)們?nèi)绻銓?duì) 4G 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別的感興趣，在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以查閱 相關(guān)的資料，發(fā)揮自己的聰明才智，不斷的創(chuàng)新和突破，可以研發(fā)出更多的新技術(shù)，為解決人們生活中的困難帶來(lái)更方便更快捷更高效的新技術(shù)。 當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家 —— 徒手繪畫(huà) 2020/11/10 0:22:51 潛江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 謝靈美 教學(xué)內(nèi)容： 華中科技大學(xué)出版社出版的三年級(jí)上冊(cè)第十課 教學(xué)目標(biāo)： 熟悉畫(huà)圖窗口的基本組成，了解各部分的作用。 探究畫(huà)圖工具箱中基本工具的使用方法。 認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具 —— “鉛筆”和“刷子” 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片處理的興趣和愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用“鉛筆”和“刷子”繪畫(huà)； 會(huì)用放大 鏡和“橡皮”對(duì)圖形進(jìn)行修改； 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用“鉛筆”和“刷子”的技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小房子和郊外風(fēng)景兩幅圖。 電腦鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的使用方法。 本課時(shí)配套光盤(pán) 、輕音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們：你們平常喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？ (喜歡 )。那我們平時(shí)一般都是在紙上畫(huà)圖對(duì)不對(duì)！（對(duì)） 同學(xué)們：紙上畫(huà)圖這種畫(huà)法我們就把他叫做徒手繪畫(huà)，徒手繪畫(huà)也可以這樣理解為就是不用直尺等輔助工具畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)。那同學(xué)們想不想知道：在電腦上怎么徒手繪畫(huà)呢？（學(xué)生：想）?，F(xiàn)在，教師就和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí) —— 《當(dāng)個(gè)電腦小畫(huà)家 —— 徒手繪 畫(huà)》這一課。 二、探索新知 “鉛筆”和“刷子”工具的認(rèn)識(shí) 其實(shí)，在我們計(jì)算機(jī)畫(huà)圖里面也有徒手繪畫(huà)的工具，你們想知道嗎？（想）那么今天老師將和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)另外的一種，也就是電腦上的徒手繪畫(huà)。（請(qǐng)同學(xué)們先打開(kāi)書(shū) 66 頁(yè)，先自己看一看，學(xué)一學(xué)，初步感知。）（ 1 分鐘） A、怎樣打開(kāi)畫(huà)圖軟件 老師講述：怎樣打開(kāi)畫(huà)圖軟件：開(kāi)始 — 程序 — 附件 — 畫(huà)圖。 B、認(rèn)識(shí)工具箱 打開(kāi)之后，這里就是我們的工具箱（左上角） C、認(rèn)識(shí)“鉛筆”和“刷子”工具 我們先來(lái)認(rèn)識(shí)“鉛筆”和“刷子”工具，看看他們有什么聯(lián)系和不同。 （教師演示）“ 鉛筆”可以改變顏色 “刷子”可以改變顏色和粗細(xì)。 請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)一下鉛筆和刷子的使用。 （播放輕樂(lè)） D、教師巡視指導(dǎo)。 E、（學(xué)生自評(píng)），覺(jué)得自己掌握了使用鉛筆和刷子的使用方法的同學(xué)給自己貼上一朵小紅花。 1. 學(xué)生徒手繪畫(huà)小房子 畫(huà)小房子。 這是老師將紙上畫(huà)的房子和樹(shù)搬到了畫(huà)圖里面，你們也想把紙上畫(huà)的小房子和樹(shù)搬到電腦的畫(huà)圖里面嗎？ （那就請(qǐng)參照書(shū) 67 頁(yè)按照上面的四個(gè)步驟來(lái)練習(xí)一下吧?。? 用畫(huà)圖里面的鉛筆和刷子工具完成自己的繪畫(huà)吧！ （播放輕音樂(lè)）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 （學(xué)生作品展示）畫(huà)完了小房 子的同桌之間貼小紅花，會(huì)使用放大鏡了的同學(xué)自己給自己貼一朵或者兩朵小紅花。 “橡皮”和“放大鏡”工具的使用 我們剛才認(rèn)識(shí)了鉛筆和刷子，同學(xué)們也自己練習(xí)了一下，如果要在電腦上畫(huà)一幅圖還需要注意一些什么 / 我們還需要認(rèn)識(shí)： 橡皮（大?。? 畫(huà)圖完成后的涂顏色 放大鏡：可以放大圖片后對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改，放大鏡放大還要會(huì)還原。放大只是方便圖像修改并沒(méi)有改變圖像，同學(xué)們可以自己嘗試訓(xùn)練。 線條的結(jié)合部分。 畫(huà)圖時(shí)線條的結(jié)合部分，一定不要有縫隙，以免顏料流到外面。 （教師演示，放大鏡的演示） 畫(huà)圖完成之后和保 存 （演示保存：點(diǎn)保存 — 桌面 — 文件名 1） 學(xué)生徒手繪畫(huà)郊外風(fēng)景 那么我們接下來(lái)的任務(wù)就是畫(huà)郊外風(fēng)景，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始吧！ （播放配套光盤(pán)）學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。 （播放輕音樂(lè)） 展示點(diǎn)評(píng)，解決操作中的問(wèn)題 （學(xué)生作品再次展示） （ 1）學(xué)生互評(píng)，解決學(xué)生說(shuō)的問(wèn)題。 （ 2）教師點(diǎn)評(píng)，畫(huà)的好的同學(xué)貼小紅花。 三、教師小結(jié) 。 今天同學(xué)們都表現(xiàn)的很不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中都開(kāi)動(dòng)了腦筋，動(dòng)手完成了自己的繪畫(huà)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了些什么呢？ （學(xué)生回答） 師總結(jié)：我們的生活是美好的，我們可以用 歌聲來(lái)歌唱我們的美好生活，也可以用手來(lái)繪畫(huà)我們美好的生活。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候在電腦上畫(huà)圖要比在紙上畫(huà)圖要方便，快捷的多！最后老師希望同學(xué)們能繪畫(huà)出更多更好的作品！ 附：評(píng)價(jià)表 內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)果 掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法 掌握 [1 朵 ] 能夠按書(shū)中的步驟，完成“輕松學(xué)”中 —— 小房子的圖畫(huà) 部分完成 [1 朵 ] 全部完成 [2 朵 ] 能夠利用“橡皮”和“放大鏡”工具對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行修改 能夠 [1 朵 ] 完成《郊外風(fēng)景》圖畫(huà) 完成 [1 朵 ] 在 本課的學(xué)習(xí)中，我共得了（ ）朵 評(píng)價(jià)者： （ ）自己 （ ）同學(xué) （ ）小組 （ ） 教師 電子地圖游世界 2020/11/10 0:22:22 咸寧市赤壁實(shí)驗(yàn)小學(xué) 何 斌 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 : 鄂教版信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)五年級(jí)上冊(cè)第三課，是網(wǎng)絡(luò)單元中的一節(jié)課這篇課文是根據(jù)現(xiàn)在信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用而采編進(jìn)來(lái)的。谷歌地圖、 GPS 導(dǎo)航早就為人們熟知。 學(xué)生學(xué)情分析 : 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)使用 IE 瀏覽器上網(wǎng)，搜索，也了解了網(wǎng)址的作用，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的課題學(xué)生都比較喜歡。導(dǎo)入環(huán)節(jié)以談話形式，以旅游話題過(guò)渡到 電子地圖；教學(xué)環(huán)節(jié)以教師示范操作，學(xué)生自主練習(xí)使用為主；教學(xué)氛圍應(yīng)該輕松自由。 教學(xué)目標(biāo) : 讓學(xué)生知道電子地圖的作用。 了解與電子地圖相關(guān)的信息，能使用電子地圖。 能正確理解電子地圖的基本特點(diǎn)。 能選擇合適的電子地圖軟件或網(wǎng)站，查找自己的行程路線和所需的相關(guān)信息。 教學(xué)重點(diǎn)及解決措施： 教學(xué)重難點(diǎn)： 電子地圖的使用。 解決措施： 從學(xué)生熟悉的旅游談話導(dǎo)入，從看紙質(zhì)地圖的路線過(guò)渡，教師示范，同組合作，通過(guò)觀察、操作、匯報(bào)、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生掌握電子地圖的使用和信息搜集。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 伴隨音樂(lè)播放各地風(fēng)景名勝（課件）古人常說(shuō) 讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。旅游能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，同學(xué)們喜歡旅游嗎？都去過(guò)那些地方？ 出門旅行少不了一位忠實(shí)的向?qū)В蔷褪堑貓D（板書(shū)地圖） （ 出示課件地圖的演變 ）這就是傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖。