打造高效課堂的實踐(編輯修改稿)
2024-09-13 13:13 本頁面
【文章內容簡介】 在必行。教師應充分發(fā)揮實驗優(yōu)勢，使科學課變?yōu)閯邮帧幽X課，變?yōu)閷嵺`課，讓學生真正體會到“實驗檢驗真理”的深刻含義。二、教師立足教材，不拘泥教材課本只是教學的工具，是學生學習的一個載體。學生可通過各種途徑搜集與本課有關的資料，來充實教材現(xiàn)有的內容，從而對教材有所拓展。例如：在五年級下冊第一單元沉和浮的課堂設計中，由于需要橡皮泥做實驗材料，但是市場上賣的橡皮泥質量差，浸入
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