【文章內(nèi)容簡介】 撥、啟發(fā)、評價、歸納等形式，不著痕跡的突出重點，突破難點，并在學生產(chǎn)生疑難、引發(fā)爭議時發(fā)揮“點睛”作用。此過程力爭通過重建新型的師生、生生關(guān)系，優(yōu)化互動方式，產(chǎn)生思維的共鳴，從而使知識轉(zhuǎn)化為能力，達到提高教學質(zhì)量，促進和諧發(fā)展的目的。此環(huán)節(jié)控制在15分鐘之內(nèi)。拓展提升在前面三個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學生對學習內(nèi)容由淺入深的進行了學習和掌握，基本完成了學習目標。為了使學生更好的完成學習目標，對知識做到由感性認識到理性認識的升華，從而舉一反三，融會貫通。為此，教師可根據(jù)學科特點，設(shè)計相關(guān)的拓展內(nèi)容，由課內(nèi)向課外延伸，由廣度向深度縱深，進而讓學生獨立探究，解決實際問題拓展應用知識，教師在此環(huán)節(jié)應精講、點撥，對本學科知識進行整合提升，保證學習能力目標的完成，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。此環(huán)節(jié)控制在5分鐘之內(nèi)。堂清日結(jié)根據(jù)本節(jié)課的教學目標，教師要依據(jù)導學案所配套的導學測評設(shè)計有針對性的練習，讓學生鞏固練習、強化理解和掌握，達到當堂問題當堂解決。同時注重反饋問題的設(shè)置要有梯度，要兼顧到各個層次的學生。既要有基礎(chǔ)檢測，也要有拓展延伸，同時鼓勵教師在這個環(huán)節(jié)上大膽創(chuàng)新，出奇制勝。此環(huán)節(jié)控制在10分鐘之內(nèi)。以上五個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、相輔相成，圍繞三維目標，緊扣課程標準，依據(jù)金太陽導學案，讓學生通過自主學習與合作探究，輕松自如的獲取知識、培養(yǎng)能力。我們認為高效課堂的開展并不是一件孤立的事情，上課前的各個環(huán)節(jié)的落實是重要基礎(chǔ)，把這個基礎(chǔ)做扎實才是課堂能高效的基本保證。我們主要是從以下幾個方面打牢這個基礎(chǔ)的：一、精心組織，開展高效實用的集體備課為了深挖教材、統(tǒng)一思想、探討教法、分析學情，從而博采眾長，資源共享。我們在每周五下午第三節(jié)學生放學后，全體教師以教研組為單位，在教研組長的組織下開展集體備課。集體備課在優(yōu)勢互補、平衡學科內(nèi)部差異、助推年輕教師的專業(yè)成長方面起到了一定的積極作用，更是有效打造高效課堂的基礎(chǔ)。有計劃、有準備，使集體備課落到實處集體備課時，備課組長提前要拿出備課計劃，列出備課提綱，確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都對本次的備課內(nèi)容做好知識和思想的準備，以期在活動過程中能有更多的智慧的碰撞和思想的共鳴。豐富備課形式，使集體備課更具多樣性和實用性除了常規(guī)的集體備課外，我們還定期不定期的以教研組為單位組織教師進行互相聽課觀摩，下課后以這節(jié)課為實例，針對高效課堂實施方面的種種困惑和不足進行討論修正，從而集思廣益、精益求精。二、認真研究分析，充分用好金太陽導學案金太陽導學案非?？茖W的給我們提供了高效課堂實施的基本流程，是金太陽集團眾多專家集體智慧的結(jié)晶。因此，我們非常注重導學案在實施高效課堂過程中的重要作用，對此，我們是這樣做的：注重提高教師對學案的認識，從而認真對待、靈活使用為了提高教師的認識，我們通過形式多樣的會議座談、培訓研討，以解放思想，提高認識。從而有效指導教師對金太陽導學案的認識與使用。認真研討學案，堅持二次備課由于金太陽導學案的編排不可能符合所有教師的授課思路和各個班級的學情，所以要求教師必須認真研討學案，進行二次備課，把學案轉(zhuǎn)化為適合自己班級教學的好幫手，并能熟練自如的和教材緊密結(jié)合起來。在開學兩個多月來的具體實踐中，我們的老師和學生由開始的不習慣到現(xiàn)在的積極參與，我們的課堂由原來的死氣沉沉到現(xiàn)在的暢所欲言，我們深深地感覺到了高效課堂帶給我們的可喜變化。但高效課堂對我們來說畢竟是個新生事物，我們也就是在摸著石頭過河。在具體的實施過程中肯定會出現(xiàn)一些偏差和失誤，肯定還會遇到一些這樣或那樣的坎坷與阻力，對此，我們有著清醒的認識。在今后的課堂改革得摸索過程中，我們一定會不斷地反思總結(jié)，用理智的頭腦去克服困難，更富理性的踐行高效課堂改革。為提高城關(guān)中學教育教學質(zhì)量，為推進我縣的教育教學改革盡到我們的綿薄之力。相信，只要有我們?nèi)＝處煹呐εc堅持，在打造高效課堂這條光明大道上我們肯定能走的越來越穩(wěn)，越來越遠。王輝20121123第四篇：蒲河小學打造高效課堂的亮點做法匯報蒲河小學建設(shè)高效課堂中的存在問題與對策——來自9月30日教學一線的問卷調(diào)查問題與做法20111012隴西縣蒲河小學打造高效課堂的亮點做法匯報20111012一、師資情況目前，我?，F(xiàn)有任課教師14人，平均年齡41。3歲。一半是老教師，教師隊伍。呈現(xiàn)中年教師偏少，老青兩級分化狀態(tài)。在這個隊伍中，有縣級骨干教師1人，年輕教師大部分承擔過優(yōu)質(zhì)課教學，在教育教學工作上有經(jīng)驗、有方法、有上進心?？墒菍π碌慕虒W模式有些茫然，課堂效果不佳，影響整體教學質(zhì)量的提高。為更好的提高老師師資水平，我們學習借鑒其他學校成功經(jīng)驗，每個教師每個學期讀教學名著一本，寫教育日志、還積極引領(lǐng)老師們到外地學習聽課。聆聽名師的教誨。借鑒名師的教法，博采名師的智慧，并鼓勵老師上公開課，參加各級舉行的各類公開教學，撰寫論文、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形