【總結(jié)】微生物學(xué)檢驗復(fù)習(xí)題(供2008級醫(yī)學(xué)檢驗本科)名詞解釋:凝固酶:金黃色葡萄球菌可產(chǎn)生游離凝固酶和結(jié)合凝固酶兩種,前者分泌至菌體外,被血漿中的協(xié)同因子激活為凝血酶,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白,導(dǎo)致血漿凝固。后者結(jié)合于菌體表面不釋放,能與纖維蛋白原結(jié)合,使纖維蛋白原變?yōu)槔w維蛋白而引起細(xì)菌凝聚,故又稱為凝聚因子。Vi抗原:傷寒、希氏沙門菌的表面抗原,是覆蓋在LPS外的莢膜多糖抗原。抗吞
2025-06-07 19:09
【總結(jié)】微生物復(fù)習(xí)題一、單選題1.關(guān)于共生相關(guān)概念下列哪一個是錯誤的CA、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關(guān)系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細(xì)菌大小的單位是
2025-06-20 05:29
【總結(jié)】第一篇?微生物工業(yè)菌種與培養(yǎng)基?一、選擇題2.實驗室常用的培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基是(A)A 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 B 馬鈴薯培養(yǎng)基 C 高氏一號培養(yǎng)基 D 麥芽汁培養(yǎng)基3.在實驗中我們所用到的淀粉水解培養(yǎng)基是一種(?D)培養(yǎng)基A 基礎(chǔ)培養(yǎng)基 B 加富培養(yǎng)基 C 選擇培養(yǎng)基 D 鑒別培養(yǎng)基7.實驗室常用的培養(yǎng)放線菌的培養(yǎng)基是(?C)
2025-08-06 01:01
2025-06-07 19:02
【總結(jié)】《微生物學(xué)》復(fù)習(xí)題緒論1、1861年,巴斯德根據(jù)--------試驗,徹底推翻了生命的--------說,提出了--------學(xué)說,并認(rèn)為只有活的微生物才是傳染病、發(fā)酵和腐敗的真正原因。2、科赫學(xué)派的重要業(yè)績主要有三個方面:一是建立了--------的一系列重要方法;二是利用--------技術(shù)尋找并分離到各種傳染病病原菌;三是在理論上提出了--------。3、1897年
2025-06-07 18:23
【總結(jié)】第一章緒論1、什么是微生物?有哪些主要類群?答:微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱.包括①原核類的細(xì)菌`放線菌`藍(lán)細(xì)菌’支原體`立克次氏體和衣原體;②真核類的真菌`原生動物`和顯微藻類,以及屬于非細(xì)胞類的病毒和亞病毒.2、微生物有哪些主要特點?舉例加以說明。3、微生物的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段?各階段的代表人物為誰?答:史前期(約8000年前—1676),各
2025-04-16 12:06
【總結(jié)】緒論1什么是微生物,它包括哪些類群?2簡述微生物的生物學(xué)特征,并舉例說明。3為什么可把列文虎克稱為“微生物學(xué)先軀者”,巴斯德稱為“微生物學(xué)的真正奠基人”,科赫稱為“細(xì)菌學(xué)奠基人”?4科赫在微生物學(xué)研究方法和病因論方面有何貢獻(xiàn)?5什么是微生物學(xué)?學(xué)習(xí)微生物學(xué)的任務(wù)是什么?第一章原核生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能1什么是革蘭氏染色?其原理是什么?2比較革蘭氏陽性菌和
2025-06-07 19:22
【總結(jié)】第1章緒論是非題1、微生物是人類生存環(huán)境中必不可少的成員,有了它們才使得地球上的物質(zhì)進(jìn)行循環(huán),否則地球上的所有生命將無法繁衍下去?!?、由于現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用,尤其是基因治療和基因工程藥物的產(chǎn)生,許多已被征服的傳染病,例如:肺結(jié)核、瘧疾、霍亂、天花等,不可能有“卷土重來”之勢。×3、當(dāng)今研究表明:所有的細(xì)菌都是肉眼看不見的?!?、微生物學(xué)家要獲得微生物
2025-06-07 22:03
【總結(jié)】2專題二微生物形態(tài)、結(jié)構(gòu)與分類 3原核微生物 3真核微生物 8病毒 10專題三微生物的營養(yǎng)與生長 13專題四微生物的代謝 16專題5微生物遺傳變異與菌種選育 18專題6微生物與發(fā)酵食品 24專題7微生物與食品的腐敗變質(zhì)及保藏 26專題8微生物與食品安全性 27專題9抗原抗體及其反應(yīng) 28專題10微生物
2025-01-18 05:48
【總結(jié)】微生物緒論一、單項選擇題1.下列描述的微生物特征中,不是所有微生物共同特征的一條是:A.體形微小B.分布廣泛C.種類繁多D.可無致病性E.只能在活細(xì)胞內(nèi)生長繁殖2.不屬于原核細(xì)胞型微生物是:A.細(xì)菌B.病毒C.支原體D.立克次體E.
2025-04-27 13:20
【總結(jié)】《食品微生物學(xué)》(c)。A)褐色(B)紫色(C)紅色(D)綠色(d)。A)檸檬酸發(fā)酵(B)醋酸發(fā)酵(C)谷氨酸發(fā)酵(D)酒精發(fā)酵。,它以(c)作為氫及電子的受體。(A)無機(jī)氧化物(B)分子態(tài)氧(C)有機(jī)物質(zhì)分解中的中間產(chǎn)物(D)有機(jī)物質(zhì)(b)。(A)醋酸
2025-04-17 13:00
【總結(jié)】微生物遺傳復(fù)習(xí)習(xí)題第一章遺傳物質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)一、填空題1.三個經(jīng)典實驗證明核酸是微生物遺傳物質(zhì)的實驗是____________、________________________。2.病毒的遺傳物質(zhì)可以是單鏈的或雙鏈的DNA或RNA,即:____________、____________、,____________、或____________。3.病毒分三類:______
【總結(jié)】第十章《細(xì)菌學(xué)概論》復(fù)習(xí)題(一)單項選擇題1.G-菌細(xì)胞壁組成中不包括(B)。 A、外膜 B、磷壁酸C、脂多糖 D、肽聚糖2.具有抗吞噬作用的細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)是(A)。 A、莢膜 B、芽胞 C、鞭毛 D、菌毛3.普通菌毛是細(xì)菌的一種(C)。 A、細(xì)長波狀的絲狀物 B、運(yùn)動器官 C、黏附結(jié)構(gòu) D、可傳遞遺傳物質(zhì)的器官
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】微生物學(xué)實驗指導(dǎo)老師:袁洪生李蘭芬臧淑萍實驗一細(xì)菌的形態(tài)觀察?目的要求:見實驗教程-1?基本原理:見實驗教程實驗二-1實驗內(nèi)容?(檢查手指、頭發(fā)、錢幣等攜帶微生物的情況4人一個培養(yǎng)皿)
2025-01-01 04:38
【總結(jié)】微生物實驗專題一、探究酵母菌的呼吸方式【C】(一)、實驗原理:1.酵母菌是兼性厭氧型生物,無氧和有氧呼吸都產(chǎn)生CO2,無氧呼吸還能產(chǎn)生酒精。2.檢測產(chǎn)生CO2:→可使用澄清石灰水;或溴麝香草酚藍(lán)溶液(現(xiàn)象:藍(lán)→變綠→變黃)。3.檢測酒精產(chǎn)生:→用酸化的重鉻酸鉀。實驗現(xiàn)象:溶液由橙色變?yōu)榛揖G色。(二)、實驗設(shè)計(及方法步驟):→設(shè)計如下圖裝置進(jìn)行對照實驗:1.設(shè)計
2025-04-04 23:24