博客在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-09-13 09:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，等等；但是在其發(fā)展的過(guò)程中，也漸漸出現(xiàn)一些不足之處，如師生分離狀態(tài)，評(píng)價(jià)體系不夠完善等。如何使實(shí)踐教學(xué)良性發(fā)展，完善實(shí)踐教學(xué)體系，正成為目前急需解決的問(wèn)題。2 博客在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用策略博客具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。共享精神和交流是博客發(fā)展的兩大核心支柱。博客具有開(kāi)放性、交流平等性、資源積累和及時(shí)更新等特點(diǎn)，在實(shí)踐教學(xué)中使用博客，可以充分利用這些特點(diǎn)，彌補(bǔ)實(shí)踐教學(xué)中師生分離、評(píng)價(jià)體系不完善等方面的不足，不斷促進(jìn)師生的交流和反思，改善教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果。 博客作為記錄實(shí)踐教學(xué)過(guò)程和結(jié)果的電子檔案袋學(xué)生的電子檔案袋是目前博客在教育中應(yīng)用最多的場(chǎng)合。雖然電子檔案袋的設(shè)計(jì)思想早已存在，但是在知識(shí)與信息的捕獲上始終存在一定障礙，原因就在于很多信息都來(lái)自事后處理，不能及時(shí)反映真實(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程。博客的及時(shí)性剛好可以彌補(bǔ)這方面的不足。將博客應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中后，每個(gè)學(xué)習(xí)者完成的課業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來(lái)，這就形成了能夠及時(shí)反映學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)成果的電子檔案袋[3]。這種博客常用于學(xué)生對(duì)于教學(xué)的反饋、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的協(xié)作、學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況的匯報(bào)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)收集整理學(xué)習(xí)資源。學(xué)生電子檔案袋記錄的內(nèi)容非常全面，包括學(xué)習(xí)者自身的實(shí)踐內(nèi)容、搜集的資料，其中還有對(duì)于這些內(nèi)容或他人所作出的評(píng)論或評(píng)價(jià)信息，這樣教師和家長(zhǎng)更容易全面了解和跟蹤學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)度，真實(shí)地展示學(xué)生知識(shí)積累和認(rèn)知提高的軌跡。在實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)體系中學(xué)生電子檔案袋也發(fā)揮了重要作用。電子檔案袋并非一定由學(xué)生使用，教師或者家長(zhǎng)也能融入其中，可以形成一個(gè)學(xué)校和社會(huì)范圍的知識(shí)管理體系和新型評(píng)價(jià)體系。教師能夠根據(jù)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，與學(xué)生共同看到一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)全景，其他的評(píng)價(jià)者則從與教師不同的角度也作出相應(yīng)評(píng)價(jià)，綜合各方
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