【總結(jié)】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：，樹立生物與環(huán)境是不可分割的整體的觀點(diǎn)，生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。，模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。，培養(yǎng)猜想和推理能力、觀察能力、概括能力以及創(chuàng)造性思維能力。，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)，能夠不斷關(guān)注生態(tài)環(huán)境。課時(shí)安排：1課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)
2024-11-19 20:16
【總結(jié)】第五章第二節(jié)《呼吸作用》導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：七科目：生物主備老師：嚴(yán)小勇課型：新授審批：學(xué)習(xí)目的1、觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物呼吸作用的發(fā)生部位。2、知道綠色植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。重點(diǎn)1、植物的呼吸現(xiàn)象。2、呼吸作用的概念和意義。難點(diǎn)植物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用。學(xué)習(xí)方
2024-12-03 01:09
【總結(jié)】第1章生物與環(huán)境第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存（第1課時(shí)）【課程導(dǎo)入】俗話說“魚兒離不開水”，生物一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境為生物提供了必需的生存條件。對(duì)于每個(gè)生物來說，除了它本身以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。【聚焦課標(biāo)】1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。——了解層次2、初步嘗試探
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】表機(jī)械性能試驗(yàn)報(bào)告單(第一聯(lián))中國石油集團(tuán)測井有限公司機(jī)械性能試驗(yàn)報(bào)告單編號(hào)：送檢人 材料名稱 送檢時(shí)間 材料狀態(tài) 序號(hào)檢驗(yàn)項(xiàng)目檢驗(yàn)條件檢驗(yàn)結(jié)果按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定結(jié)論備注1抗拉強(qiáng)度σbMPa1" 第一聯(lián)：理化實(shí)驗(yàn)室 2" 3" 2屈服
2025-07-25 02:04
【總結(jié)】第二節(jié)：業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略注會(huì)考試大綱分析本科目的內(nèi)容在2023年發(fā)生了較大變化，由原來的十二章變成了現(xiàn)在的六章內(nèi)容，各章節(jié)內(nèi)容有較大變化，甚至知識(shí)點(diǎn)沒變，里面的相關(guān)說法也發(fā)生了變化。另外教材增加了很多案例，所以本科目一定要注重理解。預(yù)計(jì)今年考試也會(huì)增加主觀題的比重。2023年大綱章名2023年大綱章名第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理
2025-01-04 14:02
【總結(jié)】第二節(jié)酸和堿的質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡[酸堿理論、弱電解質(zhì)（弱酸、堿）解離平衡]基本概念：酸和堿是自然界里兩類重要物質(zhì)，酸堿反應(yīng)是基本化學(xué)反應(yīng)之一。水溶液中或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷奈镔|(zhì)稱為電解質(zhì)，酸、堿及鹽是電解質(zhì)。根據(jù)電解質(zhì)解離度大小，電解質(zhì)有強(qiáng)弱之分。弱電解質(zhì)在水溶液中部分解離，存在解離平衡。絕大多數(shù)鹽類都是強(qiáng)電解質(zhì)。
2024-10-19 14:55
【總結(jié)】第二節(jié)埃及初中地理教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成和首都開羅。說明埃及在交通方面的重要性。（2）運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及自然環(huán)境特點(diǎn)說出埃及因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。（3）收集和整理資料，說明埃及在種族、民族、宗教、語言等方面的基本情況。2、過程與方法：通過收集、整理、分析資料，培養(yǎng)和提高學(xué)生收
2024-11-24 12:13
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞增殖（A）教學(xué)目的：1．細(xì)胞周期的概念（B：識(shí)記）。2．細(xì)胞周期內(nèi)染色體的變化特點(diǎn)及有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化（D：應(yīng)用）。3．無絲分裂的過程和特點(diǎn)（A：知道）。教學(xué)重點(diǎn)：1．細(xì)胞周期的概念和特點(diǎn)。2．有絲分裂過程中染色體的變化。教學(xué)難點(diǎn)：有絲分裂過程中染色體的變化特點(diǎn)。
2024-12-05 11:26
【總結(jié)】???????第一章：變化比較大，內(nèi)容有增有減，順序也被打亂;第二章：第一節(jié)是今年新增新內(nèi)容;?。W(xué)/慧*教|育~網(wǎng)/交_流$社*區(qū)%第三章：今年新增內(nèi)容;第四章：內(nèi)容變化較少;學(xué)~$育*網(wǎng)&第五章：今年新內(nèi)容;第六章：沒有變化;學(xué)_慧教育請(qǐng)?jiān)L第七章：第二節(jié)和第四
2025-07-28 08:43
【總結(jié)】第二章練習(xí)題一、填空題1、在C語言中的實(shí)型變量分為兩種類型，它們是float型和（）型。2、若有定義：charc='\010';則變量c中包含的字符個(gè)數(shù)為（）3、已知字母a的ASCII碼為十進(jìn)制數(shù)97，且設(shè)ch為整型變量，則表達(dá)式ch='a'+'8'-'3'的值為（）4、在C語言中（以16位
2025-06-07 13:29
【總結(jié)】課題：光的反射一、課前延伸（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)描述光的反射現(xiàn)象，初步理解反射定律2、了解平面鏡成像的原理，能在生活、生產(chǎn)中判別光的反射的具體運(yùn)用。3、經(jīng)歷反射定律的探究過程，進(jìn)一步提高學(xué)生通過觀察現(xiàn)象來提出問題和猜想、根據(jù)探究目的制定探究計(jì)劃，設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集和辨別有效信息和處理信息的科學(xué)探索的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：
2024-11-20 03:10
【總結(jié)】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞一、填空薄而透明；常見的玻片標(biāo)本有：切片、涂片、裝片，從生物體上撕下或挑取少量材料制成的標(biāo)本是裝片?！坝^察植物細(xì)胞”，總結(jié)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟：擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴：用滴管在載玻片中央滴一滴清
2024-11-24 15:44
【總結(jié)】第二節(jié)生物固氮高考要求：共生固氮微生物和自生固氮微生物生物固氮的意義生物固氮在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用考向指南：根瘤的產(chǎn)生與根瘤菌的關(guān)系生物固氮肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用實(shí)例幾種常見微生物的比較在氮循環(huán)中的作用代謝類型在生態(tài)系統(tǒng)中的地位根瘤菌將N2合成____異養(yǎng)需氧型 消費(fèi)者圓褐固氮菌將N2合成氨異養(yǎng)需氧型 分解者硝
2025-04-07 04:00
【總結(jié)】·人際沖突·人際沖突管理·妥協(xié)·回避·平滑·強(qiáng)迫·合作人際沖突人跡沖突一般是個(gè)人與個(gè)人之間的沖突。個(gè)人之間的沖突之所以發(fā)生，主要是由于生活背景、教育、年齡和文化等的差異，而導(dǎo)致對(duì)價(jià)值觀、知識(shí)及溝通等方面的影響，因而增加了彼此相互合作的難度。如果一方在職位與報(bào)酬
2025-04-18 00:35
【總結(jié)】葉縣仙臺(tái)中學(xué)八年級(jí)生物（蘇教版）上20201第二節(jié)千姿百態(tài)的動(dòng)物世界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述動(dòng)物（無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物）的主要特征。2.舉例說出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。3.關(guān)注我國的珍稀動(dòng)物。二、學(xué)習(xí)過程（一）自學(xué)導(dǎo)航閱讀教材內(nèi)容，回答下列問題：___________，主要包括___________
2024-11-22 01:35
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