【總結(jié)】奧斯特實驗丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，是科學史上的重大發(fā)現(xiàn)．揭開了物理學史上的一個新紀元．奧斯特不只是一位著名的物理學家，還是一位優(yōu)秀的教師．（一）直線電流的磁場1.通電導體周圍存在著磁場2.電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)奧斯特的實驗裝置：結(jié)論：電流方向電流方
2025-11-19 22:52
【總結(jié)】論我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)免稅期政策的投資激勵效應(yīng)稅收激勵，是指稅法中規(guī)定的給予某些活動、某些資產(chǎn)、某些組織形式以及某些融資形式以優(yōu)惠待遇的條款，其主要形式有：投資稅收抵免、投資消耗寬減、加速折舊、優(yōu)惠稅率、免稅期等，其中發(fā)展中國家最為常用的稅收激勵措施為免稅期。為扶植高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國也采用了免稅期政策。本文試圖用定量分析工具對我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的免稅期政策作實證分析，然后作出經(jīng)濟上的解
2025-08-23 17:12
【總結(jié)】《美麗的小路》教學設(shè)計第2課時教學目標：1、復(fù)習鞏固生字詞2、重點學習課文1—8自然段，指導學生正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，再分角色演一演。3、我會讀陳述句、疑問句、感嘆句的語氣。4、正確書寫兩個字“趕”“起”。教學重點：有感情地朗讀1-8自然段，并進行想象說話。教學難點：在分角色朗讀中，
2025-11-10 10:50
【總結(jié)】鲇魚效應(yīng)的管理啟示???很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚，總是還沒到達岸邊就已經(jīng)口吐白沫，漁民們想了無數(shù)的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。然而，有一條漁船總能帶著活魚上岸，他們帶來的活魚自然比死魚的價格貴出好幾倍。這是為什么呢？這條船又有什么秘密呢？ 原來，他們在沙丁魚槽里放進了鲇魚。鲇魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同時放有沙丁魚和鲇魚時，鲇魚出
2025-04-09 11:09
【總結(jié)】奇特的相對論效應(yīng)[學習目標定位].質(zhì)能關(guān)系.，體會相對論的建立對人類認識世界的影響．1．由牛頓第二定律可知，物體所受的外力F與物體的質(zhì)量m、物體產(chǎn)生的加速度a之間的關(guān)系為F＝ma.2．運動時鐘延緩事件發(fā)生在運動慣性系中，地球上測量的時間間隔Δt，在以速度v相對于地球飛行的飛船
2025-11-19 12:29
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學目標：（1）知識與技能知道電流的熱效應(yīng)，電熱與哪些因素有關(guān)；理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。（2）過程與方法探究電熱影響因素，體會等效替代法和控制變量法。（3）情感、態(tài)度與價值觀介紹焦耳對電熱探索的過程，引發(fā)學生勇攀科學高峰的熱情。重點難點：難點：電熱影響因素的實驗設(shè)計；對焦耳
2025-11-19 15:37
【總結(jié)】電子效應(yīng)及位阻效應(yīng)在有機化學中的應(yīng)用劉曉（西北大學化學系06級材料化學專業(yè)西安710069）摘要：電子效應(yīng)及位阻效應(yīng)貫穿著整個有機化學的學習，故其在有機化學中有著廣泛的應(yīng)用。但由于所掌握的知識有限，我僅將所學的具有代表性的知識進行整理小結(jié)，為以后的學習奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：電子效應(yīng)誘導效應(yīng)共軛效應(yīng)位阻效應(yīng)一．引言在有機化學的學習中我們應(yīng)該都碰到了這樣
2025-06-23 15:47
【總結(jié)】北師大版《電流的熱效應(yīng)》教學設(shè)計（一）課題第四節(jié)電流的熱效應(yīng)課型日期200年月日上下午第節(jié)教具焦耳定律、講授課教學目標1、了解電流熱效應(yīng)2、理解焦耳定律，能用焦耳定律分析有關(guān)問題3、了解電熱器的用途、優(yōu)點，發(fā)熱
2025-11-30 08:08
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學目標：1、知道電流的熱效應(yīng)；2、能在試驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出焦耳定律的內(nèi)容；3、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用；4、知道一般電熱器的工作原理及其應(yīng)用。教學重點：焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其應(yīng)用。教學難點：用試驗的方法探究焦耳定律。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課演示：用
2025-11-18 21:43
【總結(jié)】《電流的熱效應(yīng)》教學目標：（一）知識與技能1、知道電流的熱效應(yīng).2、知道電流通過導體時產(chǎn)生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關(guān)系。3、了解生產(chǎn)和生活中如何利用電流的熱效應(yīng)來為人類服務(wù)，了解電流熱效應(yīng)帶來的危害及防止的措施。4、理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其簡單應(yīng)用。（二）過程與方法1、通過探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟
2025-11-19 11:59
【總結(jié)】-“自我激勵”——激勵管理的最高境界9b(?;B4r"T1L2P 為了增強企業(yè)的凝聚力，企業(yè)需要建立系統(tǒng)化的激勵約束機制。這一目標可以分為四個子系統(tǒng)：,Q;t8l%T7A0K ?。薄⒋碳づc激勵系統(tǒng)——解決企業(yè)管理體制與運行機制是否有助于形成人們愿意干工作并把工作干得更好的愿望，當人們具備這種愿望的時候，企業(yè)的管理體制與結(jié)構(gòu)是
2025-08-21 16:08
【總結(jié)】電流的熱效應(yīng)?當電流通過燈泡時，電能轉(zhuǎn)化為光能，同時發(fā)熱。?探討電流通過導體會發(fā)生的現(xiàn)象。1、按下圖所示連接電路：接通電源，把電壓調(diào)到最小值，用手輕觸鎳鉻線逐漸加大電壓，并用手輕觸鎳鉻絲，會發(fā)現(xiàn)小結(jié)：當電流通過導體時，電能轉(zhuǎn)化為熱能，使導體變熱，這就是電流的熱效應(yīng)。按圖連接電路，逐個閉合開關(guān)，留意發(fā)光燈泡亮度的
2025-11-29 08:58
【總結(jié)】（第2課時）導學案一、要點梳理一)電磁鐵1、研究電磁鐵磁性強弱的實驗中，采用了——————方法；2、電磁鐵的磁場方向可用——————來控制；3、電磁鐵的磁性強弱與————、————、——————有關(guān)；4、電磁鐵由——————和————————兩部分構(gòu)成。二）電磁鐵的優(yōu)點1、電磁鐵的
2025-11-19 17:42
【總結(jié)】 整理親社會行為的眼睛效應(yīng)_眼睛效應(yīng) 親社會行為的眼睛效應(yīng)現(xiàn)實生活中，人們總是會關(guān)注別人對自己的評價，當發(fā)現(xiàn)自己正在被他人觀察（或者可能會被觀察）時，就更傾向于表現(xiàn)出親社會行為（BullKurz...
2025-01-17 01:19
【總結(jié)】蘇科數(shù)學八上教學案神秘的數(shù)組班級姓名學號等第學習目標：（勾股定理的逆定理）.，探索怎樣的數(shù)組是“勾股數(shù)”.學習重點：利用“三角形的三邊a、b、c滿足a2+b2=c2，那么這個三角形是直角三角形“這一條件進行直角三角形的判定
2025-08-17 06:10
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