[醫(yī)藥]音樂聆聽和體驗在啟蒙教育中的重要性(編輯修改稿)
2025-09-13 05:18 本頁面
【文章內容簡介】 于生活節(jié)奏的加快，社會競爭的激烈和幾千年來傳統(tǒng)觀念的影響，家長都“望子成龍，望女成鳳”，迫切的想看到孩子成才。但就是因為這樣，以至于適得其反。比如：有些家長給孩子花費很多錢財購買高檔樂器，希望孩子成為音樂家。這樣的想法并不是錯誤的，錯在以后的對孩子學習的關注上。給孩子請最貴的家教，每天留有完不成的作業(yè)，讓孩子逐漸厭煩了這種樂器的學習，甚至連這種樂器的聲音都不在喜歡聽了。當然，這種事例并不是只在一種樂器或一種音樂形式上存在的。如：學了二胡就要成阿炳，學了鋼琴就要成肖邦，學了歌唱就要成帕瓦羅蒂等等數不勝數。在這樣的要求下，在家長的淫威的威逼下，也不乏有幾個成功了的。但是，大都是適得其反讓孩子并沒有得到快樂和享受，相反收獲了厭煩，失望和放棄。2音樂啟蒙在幼兒時期的重要性（1）用音樂啟蒙教育幼兒有利于聽力和記憶力的發(fā)展。音樂是一門聽覺的藝術，幼兒聆聽美好的音樂時會對節(jié)奏，音高，力度，音色等音樂因素有一定的辨別意識和能力，從而就提高了孩子的聽覺能力水平。當然，在欣賞音樂的過程中又不只是聆聽，在學習歌曲和樂曲以及律動練習時又要記住歌詞和節(jié)奏速度力度等，這就有效地促進了孩子的記憶力發(fā)展。對音樂的興趣在現(xiàn)
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