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[醫(yī)藥]音樂聆聽和體驗在啟蒙教育中的重要性(編輯修改稿)

2025-09-13 05:18 本頁面
 

【文章內容簡介】 于生活節(jié)奏的加快,社會競爭的激烈和幾千年來傳統(tǒng)觀念的影響,家長都“望子成龍,望女成鳳”,迫切的想看到孩子成才。但就是因為這樣,以至于適得其反。比如:有些家長給孩子花費很多錢財購買高檔樂器,希望孩子成為音樂家。這樣的想法并不是錯誤的,錯在以后的對孩子學習的關注上。給孩子請最貴的家教,每天留有完不成的作業(yè),讓孩子逐漸厭煩了這種樂器的學習,甚至連這種樂器的聲音都不在喜歡聽了。當然,這種事例并不是只在一種樂器或一種音樂形式上存在的。如:學了二胡就要成阿炳,學了鋼琴就要成肖邦,學了歌唱就要成帕瓦羅蒂等等數不勝數。在這樣的要求下,在家長的淫威的威逼下,也不乏有幾個成功了的。但是,大都是適得其反讓孩子并沒有得到快樂和享受,相反收獲了厭煩,失望和放棄。2音樂啟蒙在幼兒時期的重要性(1)用音樂啟蒙教育幼兒有利于聽力和記憶力的發(fā)展。音樂是一門聽覺的藝術,幼兒聆聽美好的音樂時會對節(jié)奏,音高,力度,音色等音樂因素有一定的辨別意識和能力,從而就提高了孩子的聽覺能力水平。當然,在欣賞音樂的過程中又不只是聆聽,在學習歌曲和樂曲以及律動練習時又要記住歌詞和節(jié)奏速度力度等,這就有效地促進了孩子的記憶力發(fā)展。對音樂的興趣在現(xiàn)
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